新时期高校学生干部队伍建设的几点思考

1、新时期高校学生干部队伍建设的几点思考                        摘要：建立一支思想素质硬、业务素质高、工作能力强的高素质的学生干部队伍是高校学生工作的一项重要内容，对实现高等教育目标有着重要的保障作用。 关键词：高校学生干部队伍建设 0引言 高校学生干部是大学生中的骨干分子，是高校在倡导大学生实现自我教育、自我管理、自我服务工作中的主要依

2、靠力量，也是保障高校实现“以人为本”的管理理念最终落实到位的基本队伍之一。在学校的各项工作中，学生干部能够发挥以身作则的榜样作用；上传下达的桥梁作用；安全稳定的保障作用；开展工作的助手作用；策划活动的参谋作用；能够起到任课教师、辅导员老师以及学校其他工作人员不可替代的作用。因此，建立一支思想素质硬、业务素质高、工作能力强的高素质的学生干部队伍是高校学生工作的一项重要内容，对实现高等教育目标有着重要的保障作用。 1加强高校学生干部队伍建设的意义 高校学生干部队伍是大学生中的一个特殊的群体，随着新时期高校学生工作的发展，学生干部的桥梁作用逐渐凸显，加强高校学生干部队伍建设有非常重大的意义。 1.1

3、对于人才培养具有重要的意义作为培养高级人才的阵地，高校的根本任务是提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务素质和身心素质，把他们培养成为具有远大理想、高尚道德、艰苦创业精神的一代社会主义事业的建设者和合格接班人。要完成这个任务，各高校的学生工作者就必须充分调动广大学生干部的工作热情，培养各级学生干部积极协助高校教师完成教育工作，并且培养学生干部在工作中要有奉献精神、创新意识、有高度的责任心和使命感，要自觉的开展各项工作，保证高等教育的目标顺利实现。 1.2对于构建和谐校园具有深刻意义构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是营造良好育人氛围的客观要求，也是高校实现全面、协调、可持续发展的重

4、要途径。学生干部是党的有关路线、方针、政策以及学校决定和意见的传达者和执行者，他们能够更加准确的理解党的有关路线、方针、政策。能更加主动地适应时代要求，以建设和谐校园为己任，在政策的传达和执行方面能够准确到位，在活动的开展方面能够丰富有效，在信息的反馈方面能够及时准确，从而带动其他同学共同建设和谐校园。因此培养一支高水平的学生干部队伍，对于构建和谐校园具有深刻的意义。 .3对于学生干部的自身成长有深远的意义学生干部在日常工作中能接触到较多事情，协调较为复杂的人际关系，这些都有利于他们积累丰富的实际工作经验、培养良好的人际交往能力。为其尽早地与社会接轨，为今后踏入社会打下扎实的基础。事实证明，高

5、素质的学生干部往往都能成为大学生中的精英。在今后的工作中，他们中的一些人很快将成为单位的骨干，甚至走向领导岗位。因此，加强学生干部队伍的建设，具有积极的意义。 2新时期高校学生干部队伍存在的问题 新时期随着高校扩招，在校大学生数量日益增多，学生的思想素质参差不齐，而高校学生工作者的精力是有限的，这就要求建立一种以高校学生管理干部为核心、以学生干部为主体的学生管理工作模式。就学生干部队伍的现状，还存在着以下几个问题。 2.1角色定位不准确部分学生干部不能准确定位，在工作中把“干部身份”置于“同学身份”之前。有的学生干部认为协助学校及老师进行管理单纯是一种权力的使用，认识不到管理也是一种服务，热衷

6、于权力，不屑于具体工作的开展，致使部分学生工作的开展陷入被动。部分学生干部在协助老师的工作过程中表里不如一，老师面前一套，背地又是一套，阳奉阴违。在低年级或者刚刚当选的时候工作积极、任劳任怨，进入高年级或者当选一段时间以后就开始出现工作懈怠等情绪。工作热情锐减，抱怨多，工作不踏实，对待荣誉、利益显示出自私心态。上传下达的工作不到位，对上报喜不报忧，特别是在涉及具体人和事时，怕得罪人；对下照本宣科，机械传话，不能有效的反馈学生中的信息。              &#

7、160;              2.2处理不好学习和工作的关系部分学生干部过分热衷于社会活动，舍本逐末，把工作能力的锻炼放在了学习之上，甚至把主要的精力都放到了工作上，结果影响了学习。导致学生干部学习成绩低，有补考，部分学生干部以协助老师工作、开展活动为由旷课、请假，不仅影响了听课效果，还影响了自身的专业素质。据调查，85%的学生都认为有威信的学生干部的学习成绩应该保持良好的水平，至少不能有补考现象。这项调查说明，学生干部的学习成绩对其在工作中树立威信

8、是非常重要的，同时对其自身来说，处理好学习与工作的关系也是工作能力的一种体现。 2.3不能正确处理个人和集体之间的关系相当一部分学生干部的合作意识淡薄，有强烈的个人表现欲，缺乏团队的合作精神。低年级学生干部不服从高年级学生干部的领导，高年级学生干部不能起到良好的传帮带的作用，部分学生干部看到其他干部工作能力比自己强时，产生妒忌心里，非但不弥补自己的不足、学习他人的长处，而是在背后搞名堂，甚至拉帮结派。由于缺乏整体的团队精神，各个部门间各自为政，不能及时的沟通协作，不能形成整体的合力，直接影响了学生干部队伍工作的成效。有些学生干部不乐于奉献，平时的精力全用在考级、考研上，集体活动不参加，而当集体

9、取得优异成绩后，却争先恐后去辅导员处汇报，磨灭了其他学生干部的工作业绩，严重损伤了其他学生干部的积极性饿，这种急功近利的行为严重影响了学生干部队伍的形象，也影响了学生干部队伍的整体战斗力。 2.4学生干部队伍教育培养体制不完善根据笔者多年的工作经验，总结出学生干部队伍的教育培养体制不完善具体表现在以下三个方面:一是学生干部管理体制的不完善。目前的学生干部管理体制存在的主要问题是缺乏统一领导、多重管理。各部门各学院对学生干部的要求也不尽相同，同学院各辅导员之间沟通不及时，使学生干部承担的工作量等不同导致部分学生干部心理不平衡，在工作中各自为阵、相互推诿，管理混乱，不利于学生工作的高效运行。二是学

10、生干部的选拔、培养体制不健全。虽然已经建立了学生干部选拔的标准，在选拔程序上较多地体现了民主原则，但是学生干部的选拔条件缺乏创新，不符合新时期高校工作特点，缺乏对相应学生干部岗位职责的明晰描述，在学生干部选拔过程中来自外部因素的干预过多。对学生干部的培养工作不规范，大部分学生干部不明确自己的职责，只知道一味的积极或者一味的工作，对工作方式、方法知之甚少，缺乏系统的培养方案。三是对学生干部的监督体制不完善。学生干部的工作要兼顾义务、执行、兼职、辅助和周期等特点，因为有着这样的特殊性质从而导致学生组织之间、学生组织的上下级之间难以形成严格的管理与被管理的关系，部分制度执行不到位。 3加强高校学生干

11、部队伍建设的科学对策 3.1增强学生干部的归属感学生干部有两种归属，一是属于学生自己，代表学生；二是属于学校的，服从于学校的管理。高校应该帮助学生干部树立“他们来自学生，应该为同学服务”的信念。从学生干部的选拔任用方面着手，广泛听取普通同学意见，对于选拔程序要公开透明，成立考核小组，吸收普通同学代表参加考核，让广大学生干部充分意识到群众基础的重要性，增强学生干部的归属感。在活动的开展上注重群众参与，多引起同学的注意，树立学生干部的良好形象，增强同学对学生干部的认可程度。在对学生干部的日常教育方面，引导学生干部注意工作方法，取信于同学，牢固树立为同学服务的意识。充分发挥团校和学生干部培训班的教育

12、培养功能，提高学生干部的思想政治素质，提升工作能力，增强服务广大同学的使命感和自觉性。 3.2加强引导，帮助学生干部树立学习第一的意识在对学生干部的日常管理中，要加强引导学生干部端正学习态度，树立正确的学习目标，为提升自己专业素养打下坚实的基础。从干部的选拔开始就要严格的把好学习成绩和学习态度观，在学生干部的日常表现中，任课教师的评价以及课堂表现要充分考虑到，在学生干部的年终考核时，学习成绩作为一项重要参考依据，尤其在专业课程的水平方面。在学生干部评优、入党等环节应该出台相应的硬件标准，把学习成绩和工作表现结合到一起，用科学、合理、完善的管理办法充分调动学生干部的学习积极性和工作积极性。利用辅

13、导员和学生干部谈话制度加强对学习的引导，利用对典型学习成绩较为突出、专业素质较高的优秀学生干部的榜样形象的树立来引导学生干部增加忧患意识，从而自觉地提高自己的学习成绩。充分利用各种培训班的教育阵地，加强学生干部队伍的理论修养和业务能力。                             3.3积极探索，注重团队意

14、识的培养高校在对学生干部进行培养和教育时，不仅要加强学生干部组织管理能力、自主创新能力、决策用人能力、交际协调能力及耐挫能力等方面培养教育，更要加强对学生干部的团队意识合作精神的培养教育。学生干部在开展工作时，要分工明确、责任明确，辅导员老师或者学生干部领导者从整体上把握工作进程，使任务、部门、人员有机地结合，统一布局，运筹帷幄，让学生干部在工作的同时更能营造相互信任、团结协作的氛围，从而帮助学生干部成长，教会他们处理个人与集体、个人与个人的关系。在日常的交流中要让学生干部树立奉献意识，要正确处理好在利益和荣誉面前的心理。充分利用团校、学生干部培训班等平台，有意识地开展一些活动，促进学生干部之

15、间的思想沟通和工作经验交流，一方面可以使学生干部彼此分享工作经验；另一方面还可以藉此加强不同院系学生干部之间的横向联系，从而促进学生工作的开展和学生干部的成长。 3.4健立科学、合理的学生干部队伍教育培养体制科学的学生干部队伍建设体制是建立高素质的学生干部队伍的关键。这个体制应当包括学生干部选拔、培养、奖惩等几个方面。首先，学生干部的选用要坚持“自愿、民主、公开、公正”的原则，依照各种章程及相关制度，可以采取自愿申请、民主选举、组织推荐、笔试、公开竞聘、定期轮换等多种方式，把政治素质好、品学兼优、组织领导能力较强的学生吸收到学生干部队伍中上来，确保选拔的基础较高。其次，建立完善的学生干部培养体制，不断提高队伍的整体素质，是建立一支高素质、创新性、复合型学生干部队伍的基础。对学生干部的岗位责任要明确，要设置符合学生思想、符合学校实际、符合新时期高等教育目标的学生干部岗位，要明确每一个岗位的职责，针对低年级学生干部要积极开展业务培训，要制定严密的培训计划，争取在短期内让年轻的学生干部成熟起来，形成战斗力。为学生干部建立畅通的交流渠道，并定期召开不同层次的学生干部工作经验交流会，定期选派优秀学生干部到外高校学习考察，以拓宽他们的视野，激发他们的学习热情，不断提高他们的政治理论素养、政策水平、组织管理能力和工作能力。有针对性的开展社会实