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文档简介
第11课 可爱的小虫导入:猜谜 有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不停 你还知道其他昆虫吗?你还知道其他昆虫吗? 它是什么样子的?它是什么样子的? (简单描述)感受2张图片的昆虫 它的形状、颜色是怎样的? 是否 对称 假如你是这只小昆虫,你正在想什么?你能发现图片里的小虫吗?隐藏起来吓退敌人 隐藏起来隐藏起来 吓唬敌人吓唬敌人保护色保护色昆虫的本领 多观察,多看课外书,才能知道更多知识多观察,多看课外书,才能知道更多知识身体的组成触角触角头头 胸胸腹腹翅膀翅膀脚脚示范(画一只瓢虫) 你能给它添上美丽的衣裳吗?你能给它添上美丽的衣裳吗?画一画,可爱的小虫第二课时第二课时 教学目标教学目标 : 1、领会“对称”的形式美法则 2、养成细心观察、主动思考的意识;养成大胆创造、勇于表现的能力。 3、激发热爱自然,热爱生活的美好情感。 教学重点教学重点:引导学生主动探索。 教学难点教学难点:引导学生大胆想象,制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。对称美美丽的小虫 形态 (对称)(在做什么,表演动作) 颜色与花纹保护色尖尖的刺锋利的手刀盔甲如果你是一只小虫,如果你是一只小虫,你有更好的办法来保护自己吗?你有更好的办法来保护自己吗?小结小结 画一只既美丽,又神奇的小虫吧!大自然里居住着很多美丽,神奇的小虫,它是多么的可爱和精彩。大自然里居住着很多美丽,神奇的小虫,它是
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