八年级政治海纳百川有容乃大

1、第九课第九课 心有他人天地宽心有他人天地宽大肚能容大肚能容 容天下难容之事容天下难容之事开口便笑开口便笑 笑天下可笑之人笑天下可笑之人这幅对联给我们这幅对联给我们什么启示呢什么启示呢? ? 这句话教育我们这句话教育我们要心胸宽广，要要心胸宽广，要学会宽容。学会宽容。 三国时期，诸葛亮死后，蜀国有蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官史，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人把此话传给蒋琬，要就治杨敏的罪。可蒋琬说：“我确实不如前任，杨敏没有错。”后来杨敏因事被捕入狱，有人猜想他这次活不成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨敏的重罪。蒋敏为人正直，气量宽宏，人们称赞他：“宰相肚里能乘船. 有这样

2、一个故事，清朝康熙年间有位大有这样一个故事，清朝康熙年间有位大学土，名叫张英。一天，张英收到家信，说学土，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司，纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后，坦然一笑，挥笔写下了一封回张英阅信后，坦然一笑，挥笔写下了一封回信，并附诗一首：信，并附诗一首：“一纸修书只为墙，让他一纸修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。始皇。”家人接信后，让出了三尺宅基地，家人接信后，让出了三尺宅基地，邻居见

3、了，也主动相让，结果形成了邻居见了，也主动相让，结果形成了“六尺六尺巷巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。成为美谈。宽容是中华民族传统美德，也是当代人必备的道德品质。 “容容”是两个是两个“人人”和和一个一个“口口”，也就是你说，也就是你说你的理，我说我的理，我你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不们不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利会不让你没有说话的权利。 “宽容宽容”都是宝盖头，可都是宝盖头，可见都是宝贝。见都是宝贝。 “宽宽”下面，是下面，是草草字头和字头和见见”，也就是说象杂草一，也就是说象杂草一样的看法也必须允许存在样的看法

4、也必须允许存在。宽容宽容拆字游戏拆字游戏阅读课本P101页张英的家人和邻居为什么会转变态度？宽容为什么会有如此大的力量？ 1、张英的家人和邻居为什么会转变态度、张英的家人和邻居为什么会转变态度？ 答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。的举动。 2、宽容为什么会有如此大的力量？、宽容为什么会有如此大的力量？答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽

5、容往往能够使对方从中吸取教训，重新审，宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。视自己的行为。树林里找不出两片完全相同的树叶；树林里找不出两片完全相同的树叶；人世间找不出完全相同的两张面孔；人世间找不出完全相同的两张面孔；人与人之间存在人与人之间存在各种各样的差异各种各样的差异。 人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式，思维方式，行为习惯，个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常，我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。欣赏一段视频 你有过原谅别人的经历吗？说看看。 这张拟

6、人这张拟人对话的图对话的图片反映的片反映的现象你见现象你见过吗？过吗？ 你认为生你认为生活中应该活中应该如何处理如何处理这样的事这样的事情？情？ 在生活中，难免有这样那在生活中，难免有这样那样的样的“冲突冲突”。当我们遇。当我们遇到时该怎么办？到时该怎么办？无意中伤害别人，如不小心踩了别人的脚、溅了别无意中伤害别人，如不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时我们应该怎么做？损害别人利益的事。这时我们应该怎么做？a、要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼、要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他

7、人原谅。道歉，请求他人原谅。有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，可有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，可能别人也说了能别人也说了“对不起对不起”，这时我们又应该怎么，这时我们又应该怎么做？做？b、要真诚地接纳、理解、原谅，不要得理、要真诚地接纳、理解、原谅，不要得理不让人，更不可冤冤相报。不让人，更不可冤冤相报。 现实生活中难免无意之中伤害别人，这时，我们要体谅、尊重他人的感受，征程的赔礼道歉，请求他人原谅。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的 “对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不饶人，更不可冤冤相报。我们可以把宽容比喻成哪些事物呢？我们可以把宽容比喻成哪些事物

8、呢？宽容也是一种宽容也是一种幸福幸福 宽容是一种宽容是一种财富财富 它是一盏它是一盏绿灯绿灯 宽容是一首优美宽容是一首优美动听的动听的歌歌 宽容忍让是一面宽容忍让是一面镜子镜子 P102P102相关链接相关链接 请看102-103这段话，并且回答问题。 小培为什么要向小亮道歉？ 小亮处理问题的方式对你有什么启发？ 小培为什么要向小亮道歉小培为什么要向小亮道歉? 因为他冤枉了小亮，而小亮很宽容地对待因为他冤枉了小亮，而小亮很宽容地对待了他的了他的“冷嘲热讽冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。小培很惭愧，所以他向小亮道歉。 小亮处理问题的方式对你有什么启发小

9、亮处理问题的方式对你有什么启发? 宽容是一种美德，我们为人宽容，就能够宽容是一种美德，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。1. 1. 宽容，宽容， 是一种美德。我们为人宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能将解人之难就能将解人之难 ，补人之过，扬人之长，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们唯美宽容，就能赢得友谅人之短；我们唯美宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。谊，获得更多的朋友。 2. 2.宽容，是一种境界。学会了宽容，宽容，是一种境界。学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的

10、有效方法。他就掌握了一种自我提高的有效方法。 3.3.善于宽容，利人利己。宽容能使对善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，体验到宽容带来的心方从中吸取教训，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。灵的安宁和满足。情景一 有一天，A不小心弄掉了B的铅笔盒，于是，两个吵了起来。 请同学们发挥想象力，想想会发生什么事？宽容并不意味我们是非宽容并不意味我们是非不分，爱憎分明；也不不分，爱憎分明；也不是取值不变，麻木不仁。是取值不变，麻木不仁。宽容，是有原则的，不宽容，是有原则的，不是盲目的。是盲目的。 当我们收到别人无意的伤害时，要当我们收到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，其改过。对待家人、同学、朋友，不要斤斤计较，而要宽厚待人、与不要斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们绝不迁就人为善。当然，我们绝不迁就“坏坏人人”，“恶人恶人”，在原则问题上，在原则问题上，不能让步。不能让步。 我们不仅宽容他人，还要宽容自己、我们不仅宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。及不要挑剔和苛求自己，悦纳