第2节生物生存的家园-生物圈教学方案

1、第2节 生物生存的家园生物圈教学目标1、 知识目标（1） 说出“生物圈2号”实验失败的原因。（2） 描述生物圈的范围。（3） 说出生物圈为生物生存提供的基本条件。（4） 选取多方面事例来阐明生物圈是生物生存的惟一家园。2、 能力目标（1） 学生初步学会收集资料和分析处理资料的能力。（2） 发展学生模拟实验和交流合作的能力。3、 情感态度与价值观目标（1） 从了解环境的恶化对生物生存的影响，使学生初步具有保护生物及生物圈、拒绝破坏环境的意识。（2） 关注我国的生态系统现状，增强爱祖国爱家乡的情感，体验模拟实验探究，增强学生热爱科学的情感、实事求是的科学态度。（3） 建立可持续发展的思想和全球合作

2、共同保护家园的意识。教学重点 ：通过资料分析、模拟实验等感受生物圈是生物生存的惟一家园教学难点：生物圈及其惟一性。自制生态瓶的模拟实验。教学准备：1、 收集保护生物圈的图文资料、法律法规、各种环境日以及各种反映生物圈被破坏后的图文资料。2、 课件。（第一课时）教学阶段教师活动学生活动一、 引入人们一直梦想能在太空中旅行，能欣赏宇宙的奇观。“嫦娥奔月”、“敦煌飞天”寄托着人们的飞天梦想。其实我们都是太空旅行者。我们的宇宙飞船就是地球，飞行速度是每小时108000公里。二、 生物圈的概念、范围（1）地球为生物的生存提供了哪些必要的条件？（2）地球上所有的地方都有生命吗？（3）生物圈的概念、范围。讨

3、论、交流，完成学案自主学习三、 我们只有一个地球（1）其他星球有生命存在吗？（2）（视频）生物圈II号得出结论：我们只有一个地球，爱护我们的家园！讨论完成学案（一）分析生物圈号四、 课外拓展视频欣赏：（1）寻找地外生命 （2）寻找外星人（第二课时）一、引入迄今为止，科学家们探测到地球是太空中惟一有生命的星球。我们的地球是一个美丽的星球，但是目前我们的地球正遭受着空前的浩动。人类对生物圈的干预，生物圈正面临着一系列重大的问题。二生物圈是生物的家园多媒体展示图片：世界灭绝的动物墓地在北京大兴区南海子麋鹿苑，建立了一座世界灭绝的动物墓地，墓志铭上有这样一段话：“当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻

4、求配偶，当最后一只未留下后代的雄鹰从污染的天空坠向大地，当麋鹿的最后一声哀鸣在干涸的沼泽上空回荡，人类也就看到了自己的结局。”这段话向我们昭示了这样一个真理：当人类毫无节制地向大自然索取时，人类必然也会受到大自然的惩罚而失去赖以生存的美丽家园生物圈。多媒体展示图片：美丽的地球 20世纪中期，人类第一次从宇宙看到地球。据宇航员说，地球的周围裹着一层薄薄水蓝色“纱衣”，晶莹透亮。这说明当时的生物圈是健康美丽的。多媒体展示图片：我的头秃了，难道你没看见。而现在我们的生物圈现在已经是满目疮痍、伤痕累累了。在课前我们分小组收集有关生物圈被破坏的资料，现在请各小组向我们展示，让我们一起关注生物圈的现状。观

5、看图片谈感受各小组展示收集的资料三学生小组一展示：不毛之地在扩展-土地沙漠化刚才小组一为我们展示了有关土地沙漠化的资料，现在让我们一起再来关注沙漠化现状。教师：2006年6月5日的世界环境日聚焦“沙漠和沙漠化”，为全人类敲响“沙漠和沙漠化”警钟！联合国环境规划署将今年世界环境日的主题确定为“沙漠和沙漠化”，旨在提醒人们“莫使旱地沙漠化”。 多媒体展示图片：土地的沙漠化教师旁白：中国是世界上受沙化危害最严重的国家之一，全国共有荒漠化土地万平方公里，占国土面积的，而且，荒漠化面积还以每年2460平方公里的速度增长。每年因土地沙化造成的直接经济损失高达多亿元，近亿人口的生产生活受到影响。多媒体展示图

6、片：沙漠化的中国旁白：这是太空卫星拍摄的图片，图片给我们的印象就是：沙漠化的中国！从图片上我们可以清晰看到我国大部分土地没有被绿色植被所覆盖，而是以赤裸裸的黄色直接面向宇宙，多年的干旱和毫无节制的滥砍滥伐使我们的绿色极度匮乏！这真是让我们感到震惊和沉痛！多媒体展示图片：一组沙漠化图片 1由于生态恶化，荒漠化加剧，我国现已有24000个村庄消失。2因沙漠化被埋没的村庄 3农民开始逐步往外寻找生路，废弃大量耕地和村庄。土地沙漠化是人类文明的大敌！ 风沙线，你能停住脚步吗？讨论老师的补充资料及身边的例子。四学生小组二展示：黄风怪沙尘暴多媒体展示图片： 2002年4月10日，在摩洛哥南部举行的第17届

7、沙地马拉松赛上，马拉松运动员们在沙尘暴掀起的漫天沙尘中艰难前行。多媒体展示图片： 2002年10月23日，在澳大利亚格里菲斯湖地区，羊群被一股强劲的沙尘暴包围。多媒体展示图片： 2003年4月16日，在伊拉克第二大城市巴士拉市郊，几名伊拉克妇女头顶水罐在沙尘暴中艰难前进。多媒体展示图片： 2003年6月5日，阿富汗首都喀布尔被风沙笼罩。而中国每年遭受的强沙尘暴天气由50年代的5次增加到了90年代的23次。 多媒体展示图片： 沙尘暴逼近城市，这是大自然无情的报复！讨论老师的补充资料及身边的例子。五学生小组三展示：大气污染多媒体展示资料：2000年我国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一位。据

8、专家测算，要满足全国天气的环境容量要求，二氧化硫排放量要在现有基础上至少削减40%。此外，2000年中国烟尘排放量为1165万吨，工业粉尘的排放量为1092万吨。大气污染是中国目前第一大环境问题。多媒体展示视频：大气污染的危害教师：洁净的空气是生命赖以生存的要素。减少污染，净化空气，“还我蓝天红日”已经成为世界各国人民的共同心愿。讨论老师的补充资料及身边的例子。六学生小组四展示：水污染我们居住的美丽家园地球,在宇宙中犹如一个水球.那么,这是否意味着地球上的人类拥有取之不尽，用之不竭的水资源呢？多媒体展示资料：触目惊心的数字目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不

9、符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。多媒体展示视频：匮乏的水资源多媒体展示图片：2003年4月24日，一名印度妇女头顶水罐和她的两个孩子行走在古吉拉特邦一片干裂的湖床上。多媒体展示动画：一口水水资源如此匮乏，而人类的行为又给生物圈带来什么呢？多媒体展示图片：一组水污染图片多媒体展示视频：水污染你知道2007年5月底6月初无锡发生了什么大事吗？ 多媒体展示图片：太湖无锡段蓝藻大规模爆发。由于工业和生活污水大量排入太湖，导致太湖无锡段蓝藻大规模爆发，污染湖水。导致水源水质恶化，最终城区出现了大范围的自来水发臭现象。市民大量购买纯净水。 地球上的淡水资源只

10、占地球水资源总量的3%，而这3%的淡水中，可直接饮用的只有0.5%，所以说，水是人类宝贵的资源，是生命之泉。水资源匮乏，请珍惜生命的源泉。讨论老师的补充资料及身边的例子。七学生小组五展示：臭氧层破坏和温室效应多媒体展示资料： 在过去的一百年间，全球平均温度整整上升了一度!根据住在北极的居民表示，现在冬天到冰上打猎是非常危险的事，因为以前天气较寒冷，结冰后，冰层变得十分厚，人可以在冰上行走，不会破裂。但现在冰层变薄，以前他们不用乘船去打猎，但现在则要拖一艘船同行。 可以肯定的是，人类的行为加速了地球暖化! 多媒体展示图片：旁白：海中冰块分离，一只北极熊正努力向岸边游去多媒体展示图片：加拿大环境学

11、家在北极拍摄到令人震撼的一幕：两只北极熊小心翼翼地站在浮冰之上，进退两难，已然成为全球气候变暖悲剧性的象征。近年来，擅长游泳的北极熊淹死在北冰洋里的事件已越来越多。讨论老师的补充资料及身边的例子。八学生小组六展示：悲愤的森林多媒体展示动画：森林篇多媒体展示图片：看了这个动画，你有何感想呢？人们滥砍乱伐，大量森林被破坏，小鸟失去了家园。 科学家估计：一棵树创造的综合经济价值为：196000美元。砍树取材，实为舍本取“木”。多媒体展示图片：砍树容易栽树难生态危机一旦出现,短时间内根本无法得到彻底恢复。讨论老师的补充资料及身边的例子。九生物圈被破坏，我能为生物圈做些什么？师：水污染困扰了世界，天空呼唤清新，过多的人口成了超重的负载，森林成了远去的绿色；土地成了沉沦的方舟 地球的危机实际上是人类自身的危机，人类面临着生死攸关的挑战。刚才各小组向我们展示了生物圈被破坏的一些情况。你还能说出哪些生物圈被破坏的例子？我能为生物圈做些什么呢？多媒体展示图片：师：是的，如果不爱护地球，珍惜资源，我们的地球很快会被榨干。要让爱永驻心间，有爱就有希望。师：保护好地球就是保护好我们自己。让我们行动起来，共同保护和创造美好家园-生物圈。多媒体展示动画：爱我家园学案P26合作学习（二）议一议：立足于现实生活，