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文档简介
?荷叶圆圆?第二讲义目的预设1.认识荷、珠等12个生字，会写是、朵等6个生字。2.学生通过自主朗读、表演理解课文，背诵课文。3.激发学生对大自然的喜欢之情，培养学生乐于创造美的感情。课前准备1.小动物头饰。2.生字词卡片(躺、眨、立、展开、蹲、唱、游、捧)。3.多媒体课件。教学流程一、猜猜说说，互动游戏1.猜一猜，说一说。(出示一个圆圈)(1)请你看图猜一个字。谁能猜两个字?还能猜一个三个字的词吗?(2)(点击出示圆圆的)那种特别圆的感觉是怎样的呢?(指名读，评议)(3)你知道哪些东西是圆圆的?2.把圆圈改成绿色的。(1)评议，出示绿绿的一词，指导朗读。(2)哪些东西既是圆圆的又是绿绿的?3.板书课题，指导朗读课题。二、画画背背，快乐感受圆圆的、绿绿的荷叶是什么样的呢?小朋友们，让我们一起画一画吧!1.看到这么美丽的荷叶，你想到哪个词，想到了哪首诗?2.一起背古诗?小池?。3.小结：美丽的荷叶不但小朋友们喜欢，大自然中还有许多朋友也喜欢。下面请小朋友们翻开书，读读课文，看看他们的感受吧!【点评：学生阅读学习的过程是自我构建、自我生成的过程。教学中通过游戏猜猜、说说、画画，充分调动了学生已有的知识经历和才能，并将其融入了教学情境
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