浅谈在中职数学教学中如何体现专业特色

1、浅谈在中职数学教学中如何表达专业特色摘要：数学是中职教学中一门最根底的学科，它对学生综合素质的提升和思维能力的开展都发挥着重要作用。在中职教育中教师如何把学生的专业特色与数学教学有效结合，表达出数学教育的特色，这是目前中职教育所面临的问题。中职数学教学不仅要突显出本身的专业特色，还要重视它的效劳性，并以就业为指导来开展数学教学活动。本文主要分析了在中职数学教学中如何表达出专业特色，并给予了一些有效策略。关键词：中职教育；数学教学；专业特色中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1673-9132202133-0027-02DOI：10.16657/j ki.issn1673-9132.202

2、1.33.014中职教育主要侧重培养学生的职业能力和专业技能，而数学作为根底教育中一个重要的组成内容，在中职教育中有着非常重要的意义。所以中职数学教师一定要积极与学生沟通交流，有针对性地开展教学工作，为高效开展中职数学教学奠定良好根底。一、在中职数学教学中表达专业特色的重要意义中职数学教材本身就具备较强的职业性和根底性，它注重培养的是学生的专业能力。教师只有将数学教学工作和学生的专业知识紧密结合，才能全面提升中职数学的教学水平和教学质量，从本质上加强中职数学的有效性。对中职生而言，他们感兴趣的是与自身专业相关并能够在实际生活中运用到的知识，因此在实际数学教学过程中，教师就必须把数学知识与专业紧

3、密联系起来，有效推动数学教学的改革。现阶段的中职数学教学中，教师仅仅是外表了解了学生的专业，在实践中自然就不知道如何针对学生的专业进行数学知识讲解，这样就会极大地降低数学课堂教学效果。因此，改革中职数学教学是非常必要的，教师只有把所讲述的数学知识与学生的专业巧妙结合起来，才能表达出数学教学的工具性。二、在中职数学教学中如何表达专业特色一注重学生的专业特色，积极开展數学教学活动中职学校的教学主要是以就业为导向，注重培养的是学生的职业能力。所以在中职数学课堂教学中，教师必须要以学生的专业特色为中心来开展数学教学活动。对于中职数学教师来说，首先是转变自己的数学教学思路和教学方法，在数学教学中应该坚持

4、以学生专业为中心，不断改革和创新数学教学，为提升数学教学的针对性和有效性打好根底，充分表达出专业特色。这就需要教师根据数学教材内容，合理制订教学方案，或者是组织数学教师深入学生的实习单位进行调研，以此来了解学生在实际工作中都需要运用哪些数学知识。在编写教案时，教师要以学生的专业知识和学生的实际情况为依据，表达出专业的特色性。数学教师只有把学生的专业知识与数学教学紧密结合起来，才能充分激发学生学习数学的兴趣，挖掘他们的数学学习潜能，真正到达学生自主学习的目的。学生具备了较高的数学水平，那么自然而然就会形成良好的数学思维，也能轻松应对以后的工作。二认真把握专业课对数学教学的实际需求在中职数学课堂教

5、学过程中，教师要牢牢把握专业课对数学教学的真正要求，要充分结合数学教材内容来有效提升数学课堂的教学水平。在实际的数学课堂教学过程中，教师要结合学生的实际岗位需求来讲解案例。数学知识在学生以后的工作岗位上发挥着重要作用，所以教师在给学生传授数学知识的时候，一定要把数学理论知识与实践相互结合起来，为提升学生的实践能力奠定坚实根底。中职学校的数学教学毕竟和其他普通学校的数学教学不同，这就要求中职数学教师必须认真把握专业课对数学的实际需求，突出专业的特色性，有针对性和目的性地设计数学教学方案和数学教学内容，从而有效提升学生的综合数学能力。三充分表达为专业课效劳的思想观念中职学校学生学习的根本目的是提升

6、他们的专业能力和综合素质，进而能够更好地适应工作岗位需求。所以在中职数学教学过程中必须树立为专业课效劳的思想。在数学教学中教师要详细讲解知识形成的过程，这样能够极大地降低数学学习难度，同时也能更好地融合专业知识。另外，教师可以按照学生的专业需求，合理安排数学教学内容，要将数学理论知识与专业课程教学紧密联系起来，这样既能加深学生对专业课的理解，还能更好地培养学生的思维能力，充分激发学生的想象力，进而全面提升中职学校的数学教学效果。四加强中职数学教师的专业学习中职数学教师知识结构的单一化，已经不适应专业背景下中职数学的教学工作。因此，中职数学教师不仅仅要懂得相关的数学知识，还要掌握这个专业所需要的

7、数学知识。学校要想加强中职数学教师的专业学习，其一学校可以提供专业课的相关教材来让教师利用课余时间自学；其二学校可以采取集中学习的方式，请一些相关专业的教师来给数学教师培训专业知识。只有加强中职数学教师的专业学习，才能有效解决知识结构的单一化问题，真正表达数学的工具性。五合理优化数学教学内容中职教学具备一定的特殊性，不仅要满足一定程度的根底教学，还要满足一定程度的专业教学。因此，中职数学教师必须要合理优化数学教学内容，在开展数学教学过程中要适当删减教学内容，使得数学教学能够符合学生专业课学习的实际需求，要确保数学教学的连贯性。例如，在机电专业的学习中，不仅需要三角函数和平面向量等数学知识，还需要三角函数中的复数和正弦函数知识。这个时候教师要重点讲解这一局部知识，从各种途径和渠道来补充教材中的数学知识，让学生能够牢牢掌握所学知识，以便于他们灵活运用所学专业知识。教师根据学生专业的实际需求，综合考虑学生的全面开展，适当删减数学教材内容，能够确保学生掌握数学学习重点。三、结语综上所述，在中职数学教学中要想表达专业特色，就需要教师根据不同的专业需求来合理制订教学方案和教学内容，并把数学理论知识与实践紧密结合起来，这样才有助于突显数学教学的专业特色，同时有效提高中职数学