制作简单的运动渐变动画

1、制作简单的运动渐变动画教材分析：1.本课在授课过程中对教材中的顺序进行了调整，本小节是继在完成逐帧动画和形状渐变动画的学习之后进行的。运动渐变动画是动画制作中重要的一部分。2.本课之前，学生已经了解了渐变动画的特点，知道渐变动画制作的要点、渐变动画的种类，知道形状渐变的特点，会制作形状渐变动画。3.本节内容设计三课时完成，本节课是第一课时。主要学习运动渐变动画的制作，理解运动渐变与形状渐变的区别。4.学生在学习过程中，比较容易出现运动渐变动画不成功的情况。主要原因是对运动渐变的特点不清楚；有时也会出现关键帧与空白关键帧混淆的问题。学生分析：1.了解了渐变动画的特点，知道了渐变动画的种类以及制作

2、的要点，基本掌握了形状渐变动画的简单制作。2.学生在学习过程中对于动画的制作还停留在模仿才能完成的状态，很难独立进行动画分析、最终完成动画的制作。3.学生对于动画的学习有一定的兴趣，甚至有的学生会感到动画制作很神秘。但在实际教学中，由于每周设置一节信息课的情况以及学生课后不对课上知识进行巩固的情况，导致学生学习新知识时，旧知识也忘得差不多了。并且学生的层次分歧也很大，总结了几类：（1）不乐于进行学习，回答我不会。（对学习不感兴趣）（2）乐于进行学习，表现出高兴，成功完成更兴奋。（愿意学习，积极地。少数）（3）乐于进行学习，没能成功完成，表现出不愿进行思考。（愿意学，但是懒。较多）（4）乐于进行

3、学习，听课很认真，但是练习的完成却有差距。（学习方法有问题）（5）信息技术课上“兴奋型”的。（个别生）通过本课学习之后，学生应对形状渐变动画有进一步的认识，知道运动渐变动画的特点，基本掌握运动渐变动画的制作方法，理解运动渐变与形状渐变动画的区别。教学方法：任务驱动法、引导法、讲授法、演示法教学手段：采取分层教学、个别辅导、互助教学重点：运动渐变动画的特点和制作方法教学难点：运动渐变与形状渐变的区别教学资源：教师文稿、教学课件、学习资料 计算机教室、贝克特广播教学系统教学目标：知识与技能：1. 理解运动渐变动画的特点； 2. 学会制作简单的运动渐变动画。过程与方法：3. 通过实例演示和提问的方式

4、，引导学生思考运动渐变动画的特点； 4. 通过实践任务学会制作简单的运动渐变动画，学习与思考总结出两种渐变动画的区别。情感态度与价值观：5. 增强学生学习Flash的兴趣。教学过程：一、创设情境(一)口述以下创设的情景，引发学生思考。 “绿茵茵的赛场上正在进行着一场足球比赛。目前比赛很激烈，突然，甲队员将球踢向乙队的球门，球”(二)播放准备好的一种情况的动画,说明此动画即是本课的任务二、复习引入回忆形状渐变有哪些特点？ （见教师文稿.ppt）播放奥运五环的形状渐变动画提出：本课我们来学习渐变动画的另一种动画形式运动渐变动画。三、新课讲授（一）提问：运动渐变动画从字面意思理解，你认为它实现的是怎

5、样的动画效果？ 播放动画实例：飞驰的小车、飞翔的小鸟、跳动的心、旋转 强调：渐变过程中，从始至终是一个对象的变化。（二）师生共同完成，任务一、足球射门的运动渐变动画 播放动画：（任务1的效果.swf） 1.分析： (1)两个关键帧中，足球的位置 (2)补间的设置2.操作：(1)导入外部足球图片(2)编辑起始帧(3)在“足球”层的第60帧插入关键帧，将球移入球门(4)在第1帧和第60帧之间任选一帧，设置动作补间(5)运动渐变动画完成，测试Enter或Ctrl+Enter3.学生完成自我评价表中有关任务1的内容。(三)学生独立完成任务二:改变进球速度 播放动画(任务2的效果.swf) 1.提问：如

6、何实现这一效果？提示： (1)可以将任务1的动画分为两个阶段，前一阶段速度快，后一阶段速度慢（可以使用旋转效果实现）。(2)可以参看“学习资料”中的“任务2说明.doc”2.展示学生作品3.学生完成自我评价表中有关任务2的内容。(四)学生独立完成，拓展任务：为影片添加缩放效果文字学生根据教师所给资料来完成。1.参看“学习资料”中的“拓展任务的效果.swf”2.参看“学习资料”中的“拓展任务说明.doc”展示点评学生作品(五) 运动渐变与形状渐变的区别渐变类型对象效果形状渐变形状形状的过渡运动渐变独立的实体发生的动作四、总结归纳(一)运动渐变动画的特点注意：1.一个对象 2.发生的动作可以是位置

7、的移动、缩放、旋转(二)运动渐变动画的制作方法五、评价完成任务1后，请你回答：1、制作运动渐变动画过程中，选择（）补间。2、如果在起始帧和终止帧之间出现虚线，说明渐变动画（）。（成功、不成功）完成任务2后，请你回答：制作足球落地后滚入球门的动画效果时，你选择了属性面板中的（ ）选项。完成任务3后，请你回答：1、在进行文字缩放效果制作时，使用（ ）工具改变文字对象的大小。A. B. C. 2、在制作文字的缩放效果时，文字（）打散。（需要、不需要）请你根据45分钟的课堂学习，总结一下你的收获（实事求是）：课堂表现：教学反思：1.通过课堂的观察，学生制作简单的运动渐变动画困难不大；对于运动渐变动画的特点的理解有小部分学生存在问题，需要在后续课中多加辅导。但有学生也不局限于老师的思路，把自己的想法表现在自己的动画中。本课完成了既定目标。2.重点通过任务1的实践完成了运动渐变动画的制作过程；通过对象位置移动、旋转、缩放以及动画示例的播放对运动渐变动画的特点进行了说明。难点：运动渐变动画与形状渐变动画的区别在任务2之后进行了归纳，但是最终的表格没有打出来。3.