焦作市山阳区教师招聘考试真题

1、2016焦作市山阳区教师招聘考试真题山香丁老师定答案考试时间：2016年6月26号一、单项选择题1 .教育学的研究对象是（）A教育现象B教育事实C教育规律D教育问题2 .马克思主义关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一方法是（）A保证学生身心的正常发展B保证学生身心的正常发展C教育与生产劳动相结合D教育理论与实践相结合3 .教育的质的规定性或教育的本质表明（）A教育是传播知识B教育是培养人的基本技能C教育是传承文化D教育是培养人的社会活动4 .政治经济制度决定教育的（）A所有权B领导权C优先权D控制权5 .一般被认为教育学形成规范科学的标志是（）的出版A民本主义与教育B普通教育学C大

2、教学论D教育漫话6 .在蔡元培的主持下制定的我国近代学制是（）A1902年学制B1904年学制C1922年学制D壬子葵丑学制7 .在影响人身心发展的诸多因素中，教育起着（）作用。A制约B决定C辅助D主导8 .要求小学生初步养成锻炼身体的习惯，培养学生对运动的兴趣具有健康的身体，这指的是对学生（）的方面的要求。A德育B智育C体育D美育9 .教师备课应做好的三方面工作是：钻研教材、了解学生和（）A编写教案B做好备课计划C设计板书D设计教学方法10 .在教学中，人们常说“教有法，而无定法”。这句话反映了教师应具有比较强的（）能力。A语言表达B组织管理C创造D观察11 .（）是指依据用心理学方法和技术

3、搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。A心理评估B心理测验C心理诊断D心理测量12 .只考虑事物属性的相似性，而忽略与其他属性之间的差异性，这指的是思维过程中的（）阶段。A抽象化B辨别C类化D同化13 .把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并且在头脑中形成有关问题的初步印象，以形成对问题的表征，这指的是问题解决过程中的（）A发现问题B理解问题C提出假设D检验假设14 .学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，指的是知识学习类型中的（）A符号学习B概念学习C命题学习D连锁学习15 .日常生活中人们所说的“举一反三”，

4、“闻一知十”，“触类旁通”等，在学习过程中具体指的是（）A记忆的策略B技能的形成C学习的迁移D知识的干扰16 .可用来回答是我“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题可用来区别和辨别事物的一类知识，在知识类别中具体指的是（）A感性知识B理性知识C陈述性知识D程序性知识17 .在课堂教学中使学生依据形式，颜色，声音和感觉来进行思维，这是在遵循（）原则。A启发性B巩固性C系统性D直观性18 .学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法，指的是（）A讲授法B讨论法C谈话法D练习法19 .艾宾浩斯通过实验发现遗忘的进程是（）A均衡发展B先慢后快C先快后慢D因人而异20

5、.美国心理学家（）经过多年研究，提出人类道德发展的顺序性的原则则。A皮亚杰B马斯洛C班杜拉D科尔伯格21 .尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的（）A连续性和阶段性B定向性与顺序性C不平衡性D差异性22 .（）是指学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。A学习适应B学习准备C学习促进D学习技能23 .（）是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。A调节策略B元认知策略C精细加工策略D组织策略24 .在（）以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。A8岁B9

6、岁C10岁D11岁25 .能根据学生新的特别是意外情况，迅速而准确的做出判断，采取恰当有效的教育措施解决问题的能力是：（）A管理能力B教育机智C应变能力D注意分配能力26 .班主任是全面负责一个教学班学生思想，学习，健康与生活工作的教师。在小学，班主任工作的中心环节是：（）A了解和研究学生B组织和培养班集体C做好个别工作D做好鉴定评语27 .衡量一所学校的办学水平的关键指标是对（）的评价。A学生发展B课程和教材质量C教师队伍D教师授课质量28 .中国教育改革和发展纲要是（）印发的。A中共中央B国务院C教育部D中共中央、国务院29 .以我国社会力量办学中所出现的各种关系和问题为调整对象的教育法律

7、是：（）A义务教育法B高等教育法C职业教育法D民办教育促进法30 .下列哪项不属于中华人民共和国义务教育法明确的义务教育的基本性质？（）A自愿性B统一性C强制性D公益性31 .我国公办中小学目前实行的内部领导体制是:（）A党委领导下的校长负责制B校长负责制C党支部领导下的校长负责制D董事会领导下的校长负责制32 .教师职业道德基本要求是:（）A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D终身学习33 .师德的灵魂是:（）A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D教书育人34 .“亲具师”才能“信其道”。这就要求教师要：（）A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D终身学习35 .陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是

8、操着民族和人类的命运。”这就要求教师要：（）A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D终身学习36 .中小学教师职业道德规范要求，教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这一要求体现了教师职业的内在要求，那就是：（）A爱国守法B为人师表C关爱学生D终身学习37 .教师热爱教育事业的集中体现是（）A热爱学生B为人师表C团结协作D无私奉献38 .儿童身心发展有两个高速发展期，新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性39 .当一个人的服装和发型改变以后，照样能够认出他，是利用了（）A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的完整性D知觉的不变性40 .教学过程中，坚持

9、由浅入深，由易到难，由简到繁，属于我国中小学常用的教学原则中的（）A循序渐进原则B直观性原则C巩固性原则D可接受性原则41 .按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A130B140C150D16042 .创造性思维的核心是（）A发散思维B聚合思维C形象思维D抽象思维43 .在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）A命题B案例C正例D反例44 .分配学生座位时，教师最应该关心的是（）A对课堂纪律的影响B学生听课效果C后进生的感受D人际关系的影响45 .儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷，活动过度和好冲动为主要特征的综合

10、性障碍，其高峰发病年龄在：（）A.3-5岁B.5-7岁C.8-10岁D.12-13岁46 .形成道德品质的关键在于培养（）A道德认识B道德信念C道德情感D道德意志47 .在小学低年级识字教学中，有人按子音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于：（）A复述策略B组织策略C精加工策略D理解一一控制策略48 .关于师生关系，下列论述不正确的是：（）A师生关系在教育内容上是授受关系B师生关系在人格上是平等关系C师生关系在社会道德上是教师示范与学生学习的关系D师生关系具有相互影响和建构的互动性49 .教师的批评和不赞扬，与学生的学习成绩：（）A没有关系B存在负相关C有利有弊D关系不明显50 .衡量一个

11、教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注：（）A生存B情境C学生D教材51 .编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）以防止疲劳和厌烦A.随机安排B分类安排C集中安排D交错安排52 .有些科目主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）A以教师为中心的讲授策略B师生互动策略C以学生为中心的发现学习D合作学习策略53 .把两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）A分层教学B合作学习C复式教学D小班

12、教学54 .决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为区别的综合心理特征称之为（）A人格B性格C气质D倾向性55 .学生中常见的焦虑反应是（）A生活焦虑B择友焦虑C发展焦虑D考试焦虑56.20世纪以后的教育的特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A个性化B教育技术现代化C个别化D教育权利平等化57 .以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式是：（）A概念获得式B情景教学模式C引导一一发现模式D尝试教学模式58 .教育史上，认为教育的目的就在于帮助人们充分地实现他们的自然潜能，以便在此基础上建立理想的社会和国家的是：（）A教育目的的社会本位论B教育目

13、的的个人本位论C教育无目的论D教育目的泛化论59 .下列论述不正确的是：（）A孔子的教育思想集中反映在学记中B孔子主张“有教无类”C孔子教学上强调“学而知之”D孔子提出了因材施教、学以致用等教育教学原则60 .“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理”。这句话表明教育要遵循（）A启发性原则B巩固性原则C循序渐进原则D因材施教原则二、多项选择题61 .我国教育发展历史上，曾经出现的属于教育机构的有：（）A庠B序C瞽宗D辟雍62 .以下阐述教育理论的着作和作者对应正确的是（）A民主主义与教育杜威B大教学论一一裴斯泰洛齐C爱弥儿卢梭D国民教育与民主主义一一克鲁普斯卡娅63 .从教学过程的本质看，

14、教学过程是（）A一种特殊的认识过程B向学生传输知识的过程C促进学生身心发展的过程D一种成人经验的习得过程64 .良好的班集体具有积极的作用，具体表现在（）A有利于形成学生的群体意识B有利于培养学生的社会交往与适应能力C有利于训练学生的自我教育能力D有利于老师控制全体学生65 .以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”的是：（）A两耳不闻窗外事，一些只读圣贤书B一目十行、过目不忘C学习英语要眼到、耳到、口到、手到D视而不见、听而不闻66 .在选择课程内容时应遵循的原则有：（）A注意课程内容的基础性B课程内容应贴近社会生活C课程内容要与学生和学校教育的特点相适应D课程内容应当由上级主管部门统一制订

15、和推广67 .下列行为属于侵害学生受教育权的有：（）A教师不允许班上学习差的学生参加考试B上课期间禁止学生看与上课无关的书籍C指派学生参加一些与教育教学无关的事业庆典活动D家里困难，家长要读小学的儿子外出打工挣钱68 .在教育发展变革中，现代教学观的变革主要有（）A从教学为中心转向师生互动的教学过程B以重视知识传授向重视能力培养转变C从重视结果向重视过程转变D从重视认知向重视发展转变69 .德育对智育、体育、美育的促进功能，就其共性来看主要有：（）A动机作用B习惯和方法上的支持C提升智慧D方向作用70 .教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有：（）A暂停讲课，提问违纪学生

16、的同桌B用语调变化提醒学生C边讲课边走到学生旁边并稍作停留D用眼神提醒学生71 .教师参与教育研究的意义有：（）A是教师重新学习、不断调整和改善知识结构的过程B是教师与他人沟通交流、扩大视野的过程C是教师挑战自我、提高教育研究能力的过程D是教师完成学校工作任务而必须进行的72 .想象是创新的心理基础，想象可分为有意想象和无意想象。下列情况中属于无意想象的是（）A新建房屋装修前对房间整体布置进行想象B把天上飘动的白云不由自主地想象成羊群或山峰C学生上课走神，常常出现“白日梦”D睡觉时的梦境73 .把曾经在课堂上学习的课本知识和日常生活知识，运用在以后的生活中。这种对知识的记忆是：（）A语义记忆B

17、陈述记忆C程序记忆D长时记忆74 .下列各项，属于新课程三维目标的有（）A知识与技能B能力与经验C过程与方法D情感、态度、价值观75 .下列关于趣味的判断，正确的是（）A与后天培养无关B有高下，美丑之分C与生活质量有重要联系D对青少年龄段尤其重要76 .在通常情况下，课堂气氛可以分成（）类型A积极的B混乱的C消极的D对抗的77 .教学评价是教学中的重要环节和不可缺少的部分，以下对教学评价理解正确的是（）A教学评价贯穿于整个教学过程之中B教师可以依照教学评价结果调节课堂教学安排C教学评价是在学期结束时教师的教学效果进行的考核D教师可以依照教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善和提高教学能力78 .没有爱就没有教育，教师的爱对学生完成自我和健康成长的积极作用表现在：（）A热爱学生有利于促进学生奋发向上B热爱学生为教师培养学生的