海底世界教案部编人教版三年级语文下册

1、海底世界教案（部编人教版三年级语文下册）设计说明本文是一篇关于海洋的常识性课文，从海底的光线、声音、动物活动、植物及矿藏等几个方面介绍了海底这个景色奇异、物产丰富的神秘世界，激发学生热爱大自然，探索自然奥秘的兴趣。教学时，我充分借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生探究海底世界奇异的景色和丰富的物产。学前准备1.预习课文，自学生字、词语。（学生）2. 收集海洋景物的图片。（师生）3. 制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1认识本课的11个生字，会写11个生字，正确读写词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 .了解课文讲了哪几个方面的内容。学习重点认识

2、重点字词，了解课文主要内容。学前准备1预习课文，认读生字、词语。（学生）2收集海洋景物的图片。（师生）3制作教学课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、激趣导入。（用时：5分钟）1.出示收集的关于海洋景物的图片。播放海底景色的视频。2. 教师引导学生交流感受。3. 板书课题。1.学生看图片和视频，谈对海底世界的感受。2. 交流自己收集的图片。3. 齐读课题。1.海底世界给你留下了什么印象？二、读文识字。（用时：15分钟）1.引导学生借助拼音,读通句子，并画出不理解的词语。2. 学生自学生字新词，教师指导书写。3. 教师检测生字掌握情况1.熟读课文，边读边自学生字，画出不理解的词语。2. 同桌

3、交流讨论或查字典理解不懂的词语。3. 认真读写生字，同桌互相检查生字认读情况。2.给下面汉字补充音节。qij窃私警aodou胞藻属三、再读课文，整体感知。（用时：15分钟）1.学生再读课文，了解课文的主要内容。2. 引导学生梳理课文的段落层次，了解每段讲了什么。3. 点名学生读第一自然段和最后一个自然段，体会其作用。1.学生带着问题读课文，了解课文的内容。2. 全班交流讨论，理清课文的段落层次。3. 反复读首尾两段，根据全文内容体会其作用。3.课文第一自然段的作用是，最后一个自然段的作用是。的中心句是哪一句？四、布置作业。（用时：5分钟）出示作业：1. 抄写生字、新词。2. 熟读课文。1.抄写

4、生字词。2.熟读课文，画出自己不理解的地方。教学反思识字教学在中年级的阅读教学中是很重要的，有助于学生读好文章，理解内容。这节课的识字教学环节达到了预期的效果。其次，本次教学主要通过朗读，让学生找出文章的中心句，抓住重点词语，理解课文内容。这一方法简单适用，收到的效果也很好。第二课时学习目标1.朗读课文，理解重点词语。2. 理解课文内容，感受海底的景色奇异和物产丰富。3. 激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。学习重点理解课文内容，感受海底奇异的景色和丰富的物产。学前准备制作教学课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、复习导入。（用时：5分钟）安排学生默读课文，交流上节课学习的内容，回答：课

5、文是从哪几个方面介绍海底的？学生默读课文，交流回答问题。课文是从海底的光线、声音、动物的活动、海底植物、矿物几个方面来介绍海底的。二、精读理解。（用时：28分钟）1.指导学生读第二自然段。（1）了解海底的光线。（2）理解波涛澎湃的意思。2. 学生默读第三自然段。思考：（1）语段开头是什么问句？（2）这段话是围绕哪句话来写的？（3）理解窃窃私语。3. 指导学生阅读第四自然段，思考：（1）用画出中心句。2）文中介绍了哪几种鱼的活动？3）免费的长途旅行是什么意思？4. 读第五、六自然段，思考：（ 1）这两个自然段从哪些方面介绍了海底世界？（ 2）课文从哪些方面介绍了海底植物？1.学生读第二自然段，小

6、组交流了解海底的光线，讨论波涛澎湃的意思。2. 默读第三自然段。交流：语段开头是一个设问句；这段话是围绕海底的动物常常在窃窃私语来写的。窃窃私语指私下里小声交谈。3. 学生读课文第四自然段。交流问题：（1）第一句是中心句。（2）介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类。（3）指贝类巴在船底，自己不动就能到别的地方。4. 读第五、六自然段，小组交流讨论问题。（1）从海底的植物和矿藏来介绍的。（2）从植物的颜色和大小两方面来介绍。5.仿写拟声词。例：蜜蜂（嗡嗡）小狗（）小鸟（）小羊（）小鸡（）6.读句子，注意加点的部分，体会这样写的好处。（1）海底的动物常常在窃窃私语。2）还有些贝类自己不动，却能巴在

7、轮船底下做免费的长途旅行。三、总结拓展。（用时：7分钟）1.浏览全文，总结从文中知道了哪些关于海底的知识。2.展示自己收集的关于海底的资料。1.全班交流关于海底的知识。2.学生相互交流展示资料，丰富见闻。板书设计教学反思由于学生对文中描述的漆黑的深海光点闪烁、动物们窃窃私语、各种动物的生活习性及海底的植物都不是很清楚，这在一定程度上影响了学生对课文内容的理解。然而，多媒体的运用，突破了这一难点，也增加了学习的趣味性，最终学习效果较好。海底世界教学片段比较句子，体会词句的妙用。（教学重点）师:海底动物会像人一样说话吗？生：（齐答）不会。师：课文中用窃窃私语来形容动物发出的声音。这是运用了什么修辞

8、手法？生：拟人的修辞手法。师：海底动物的窃窃私语我们根本听不到，怎么办呢别着急，老师给你们戴上特制的水中听音器，我们来听一听海底有哪些奇妙的声音。（多媒体播放录音）生：我听到了呜呜、叽叽、嗡嗡等各种奇怪的声音。（幻灯片出示文中描写声音的句子）师：有嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声这句话和书上的句子比一比，你更喜欢哪一句？生1：我更喜欢书上的句子，书上写有的像蜜蜂一样嗡嗡，我好像真的听到海底动物像蜜蜂一样嗡嗡的叫声。生2：我也喜欢书上的句子，书上用有的像一样打比方的方法，用我们熟悉的蜜蜂、小鸟、小狗、人打呼噜的声音，我认为很形象。师：书上的句子写得多形象、多生动啊！句子中运用打比方的方法，可以加深我们

9、对大海深处声音的理解。让我们一起来读一读。（学生有感情地朗读）师：哪位同学能用这样的句式说说刚才听到的声音？（学生再次发言、交流）小学二（2）班班规一、安全方面1、 每天课间不能追逐打闹。2、 中午和下午放学要结伴回家。3?。公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。4?。不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄

10、袭，独立完成答卷。三、升旗排队和两操方面1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。四、卫生方面1、每组值日生早晨7：35到校做值日。2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。五、一日常规1?。每天学生到齐后，班长要检查红领巾。2?。劳动委员组织检查卫生。3、 每天负责领读的学生要督促学生学习。4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。5?。做好两操。6?。放学

11、后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。7?。如果有人违反班规，要到老师处说明原因。班训：坐如钟站如松快如风静无声班规：课堂听讲坐如钟，精神集中认真听;排队升旗站如松，做操到位展雄风;做事迅速快如风，样样事情记得清;自习课上静无声，踏实学习不放松;个人努力进步快，团结向上集体荣;我为领巾添光彩，标兵集体记我功。加分标准号、A了考核项目加分值备注1单兀英试满分+2!单兀英试85分以上+131课堂小测满分+14期中、期末考试满+3分5i在红领巾广播站投稿一次+26i在校级活动中狄奖+5，作业十次全对得一颗星+381课堂上得到表扬+19)班干部工作认真负责+1i0做好事、有利于班集体和学校的事+21进步比较明显+22连续一周该组值日卫生达标本组值日生每人加2分扣分标准号,、4了考核项目扣分值备注1没交作业、不做晚作