读如何做一名好校长心得体会

1、读如何做一名好校长心得体会一、做一个有思想、有信念、有追求的校长苏格拉底曾经说过：人之所以为人，就是因为他有思想， 能独立思考而不盲目相信流行的权威和说法。可见，人的思 想性是多么重要。校长的思想，源于教育生活和实践，体现 于所在学校的办学理念和学校的持续发展中，体现于校长自 身的成长与成熟的过程中，而不是漫无边际的夸夸其谈。对 于我校而言，如何在新形势、新环境的影响下终立于不败之 地，最关键的是：力求发展。一个人，不进则退；一所学校, 不发展则落后。判断一个校长是不是一个好校长，标尺有两 个：一是看其任期内学校的事业是否比前一任校长更上一层 楼；二是看其任期内学校的事业是不是给后任校长留下了

2、可 持续发展的好基础。而这两个标尺，都是发展的标尺。所以 说，一个称职的校长要有发展的眼光，用发展的眼光做事， 用发展的眼光决策，而发展则包括校园硬件的发展，教师队 伍的发展，学生的全面发展。因此我要求全体教师要有强烈 的责任感和使命感，把对每位学生的发展、对学校的发展负 责作为自己的理想追求。今后，我们的发展方向应是努力使 我校焕发新的活力，成为一所有品位、有特色的学校。二、做一个有德性，用人格魅力影响人的校长随着教育的不断均衡，学校之间的差异关键在于人的差 异。而作为校长又该如何充分调动教师的主观能动性，最大 的发挥他们的效能呢？我认为一名合格的校长，必须有人格 魅力。当好一名校长，必须加

3、强自己的修养，增强自己的人 格魅力。在我看来，有感召力的人格力量最主要的就是三句 话：一是无欲则刚。职位无大小，凡事只是一个公字。校长 只有无私欲，无邪念，一身正气，两袖清风，责在人先，利 在人后，才能立世有威信，改革有底气，才能团结人，有感 召力，这也就是古人说的公则四通八达，私则偏向一隅。二 是有容乃大。厚德载物，宽容得众。当校长，器量须大，心 胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的 人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所 有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着激情工作。一 个想干事、会干事、能干成事的校长，是一个充满激情的校 长。校长要有干事的冲动，要有成功

4、的渴望，要不断提由新 的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染 学生，校长、教师、学生的激情融汇在一起，校园才能充满 浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机 与活力。在这方面，陶行知先生高尚的人格魅力，崇高的教 育品德，是我，也是所有教育工作者不朽的楷模。我在平时 与教师、学生的接触中，注意亲切、平等、民主，以脚踏实 地教书，静下心来育人的朴素情怀与老师们共勉，使我校真 真正正成为散发着浓郁书香的校园，成为学生成长的摇篮。 我在平时的工作中努力做到加强道德素养的学习和内化，修 炼高尚的人格修养。在繁忙的工作之余挤时间读书，从名人 那里吸取道德和人格的精华，不断地思考，

5、不断地提高道德 修养水平。三、做精通教学业务的专家型校长校长是学校的各项工作的决策者和管理者，但是，我们必 须时刻清醒地认识到，教育教学质量是学校的生命线，教学 工作是学校的中心工作。坚持以教学为主，是学校的根本任 务所决定的，是学校培养目标得以实现的基本途径。学校领 导把主要精力用在抓教学上，就像企业领导人必须抓生产一 样重要。要抓好教学，使教学有序、科学开展，校长必须精 通教学业务工作，真正懂得教学工作的规律性和发展现状、 发展趋势，才能抓由效率，抓由质量。否则，一个不愿抓教 学，只求功利名位的人，只会把学校领入歧途。作为校长， 我首先从思想上真正认识到，教学是贯彻教育方针、实现全 面发展

6、教育的基本途径，是培养人才的最主要手段，不能把 以教学为主，片面理解成单纯抓智育。其次，我尽量深入课 堂一线，了解教师和学生的教与学状况，把握教学改革的方 向和主要内容，指导教师开展教学科研。第三，在学校工作 安排和经费使用上，通过科学管理，做好各项工作的协调安 排，做好领导班子的职责分工，使行政、总务等各项工作主 动地、有条不紊地服务于教学工作，将经费最大限度地 用于教学和科研，保证教学任务的顺利完成，使学校科学、 和谐、均衡发展，增强学校生存和发展的后劲。四、做和谐校园的和谐校长构建和谐校园的关键是校长要努力做一名和谐校长。现实 的学校教育中有诸多的不和谐音符：教育功能异化，人文关 怀日益

7、缺失，校园文化苍白而浅薄等等。这与经济社会转型 和教育体制有关，更多的是和校长密不可分。我所追求的目 标是和谐管理，人人奉献。和谐关键在于管理的和谐。 管理, 既要管更要理。因此，从莫种意义上讲，搞管理也要理顺关 系。中国人讲究天时地利人和， 理顺关系就是人和，人不和, 做事就不顺。我把理顺关系概括为四句话：对上多争取，对 外多联系，对下多支持，中间多默契。对上多争取，就是多 争取上级领导部门的扶持；对外多联系，就是广泛联系社会 力量支持学校工作；对下多支持，就是保护好、发挥好全体 教师的积极性和创造性，全力支持部下的工作；中间多默契 就是领导班子之间要团结，各部门之间要协作。关起门来办 学不

8、行，关起门来搞管理也不行。我们既要功夫在校内，做 教育专家，把校内的力量发挥好；又要功夫在校外，做社会 活动家，把校外的力量利用好。只有把充分挖掘内部力量和 广泛借助外部力量结合起来，注重以人为本，和谐发展，淡 化教育的功利性，凸显教育的发展性，大力建设和谐的校园文化，搭建每一个教师、每一个学生全面发展成长的 平台，才能实现办学力量的无穷化和办学效益的最大化。五、做把教师疾苦放在心上的校长当校长，要把所有的教师作为自己的兄弟姐妹，要爱群、 乐群、利群。所谓爱群，就是要热爱集体，热爱同事；所谓 乐群，就是要把与同事们共事当作一种缘分，当作一种至高 的乐趣；所谓利群，就是要敢于并善于为教师排扰解难

9、，为 教师谋福利求实惠。每一个教师都有自己的家庭和生活水准， 都有自己的社交圈子，都有不同的个性，也都有提高生活质 量和社交水平的需要。作为校长，我真诚地关注每一个教师, 关注他们的生活，看是否需要给以调节和沟通，专业成长方 面是否有障碍，帮助他们解决经济困难，排解人际矛盾，指 导专业成长，真正把每一个教师的心吸引到学校中来，安心 工作，热情百倍地工作。六、做一个引导教师将爱洒满校园的校长和谐校园中应处处充满爱。一个好校长要善于引导教师将 爱洒满校园，洒向每一位同事、每一个学生，洒向每一棵花 草树木。校长真挚地对待校园中的每一个人，将心比心，教 师会发自内心地去爱每一个学生，真诚地对待同事，平和、 冷静、公正地处理各种矛盾，为了学校的发展信心百倍地努 力工作，学生