部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》优质课件【最新】

1、12 12 古诗二首古诗二首第一课时第一课时第二课时第二课时 上学期我们学过一首有关采莲的诗歌，上学期我们学过一首有关采莲的诗歌，还有同学记得吗？还有同学记得吗？江江 南南江江 南南 可可 采采 莲，莲，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。第一课时第一课时池池 上上 唐唐 白居易白居易 白居易白居易（772846772846），字乐天，），字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形主义

2、诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有式多样，语言平易通俗，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。 主要作品主要作品：暮江吟暮江吟钱塘湖钱塘湖春行春行赋得古原草送别赋得古原草送别等。等。池池 上上ch ch shnshn小小 娃娃 撑撑 小小 艇，偷艇，偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，浮迹，浮 萍萍 一一 道道 开。开。xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu ci ci bibi linlin huhubb ji cnji cn znzn jj ff pnpn yy dodo kikitntn bibi j j yy/ /

3、/ / / / / / / / /唐唐 白白 居居 易易小小 娃娃 撑撑 小小 艇，偷艇，偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。znzn平舌音平舌音后鼻音后鼻音nn说说有什么好的方法记住这些字。说说有什么好的方法记住这些字。氵氵+ +孚孚= =（ ）踪踪浮浮+ +宗宗= =（ ） 会意字会意字采采采采首首写得最长写得最长采采上窄下宽上窄下宽 小朋友们，看一看图片，小朋友们，看一看图片，你看到了什么？你看到了什么？一个小孩子在一个小孩子在_撑着船撑着船小娃小娃撑小艇撑小艇小艇小艇小艇里面有什么？小艇里面有什么？莲莲 蓬蓬小孩刚才去干什么了呢？

4、小孩刚才去干什么了呢？偷采白莲回偷采白莲回小小 娃娃 撑撑 小小 艇，偷艇，偷 采采 白白 莲莲 回。回。 诗意：小孩儿撑着诗意：小孩儿撑着小船，偷偷地采摘了白小船，偷偷地采摘了白莲回来。莲回来。xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu ci ci bibi linlin huhu不解藏踪迹不解藏踪迹不知道不知道隐藏隐藏行动所留的痕迹行动所留的痕迹浮萍一道开浮萍一道开为什么有这一道水路呢？为什么有这一道水路呢？ 小船把水面上的浮小船把水面上的浮萍荡开，船后面留下一萍荡开，船后面留下一道清晰的水路。道清晰的水路。浮浮 萍萍 一年生草本一年生草本植物，浮在水面。植物，浮在

5、水面。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，浮迹，浮 萍萍 一一 道道 开。开。 诗意：（回来的时候）他诗意：（回来的时候）他_隐隐藏自己的行踪，藏自己的行踪，_被小船划开，水面被小船划开，水面上留下一条痕迹。上留下一条痕迹。不知道不知道浮萍浮萍b b ji cnji cn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki“偷采白莲回偷采白莲回”相对应的是图相对应的是图_，“浮萍一道开浮萍一道开”相对应的是图相对应的是图_。再读一读，说说你觉得这是个怎样的小孩？再读一读，说说你觉得这是个怎样的小孩？偷采白莲回偷采白莲回调皮调皮不解藏踪迹不解藏踪迹纯真纯真 调皮的词语宝宝藏在荷叶里了，你能找调皮的

6、词语宝宝藏在荷叶里了，你能找到它们吗？（背诵并填空）到它们吗？（背诵并填空）小小 娃娃 撑撑 小小 艇艇，偷，偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹迹，浮，浮 萍萍 一一 道道 开。开。偷采而归偷采而归小娃撑小艇小娃撑小艇偷采白莲回偷采白莲回不解藏踪迹不解藏踪迹浮萍一道开浮萍一道开暴露行迹暴露行迹池池 上上天真无邪天真无邪淳朴可爱淳朴可爱 池上池上用白描的手用白描的手法，勾勒出一个小孩儿偷法，勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱顽皮、可爱的形象。的形象。 根据了解到的诗意，拿起你的根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。小彩笔画

7、一画这首诗的情景。部首：部首：书写指导：书写指导：首首点、撇短而小，第三笔长横。点、撇短而小，第三笔长横。下方下方“自自”中间两条短横不能中间两条短横不能碰到右边的竖。碰到右边的竖。shushu首首结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下爫爫上小下大。爪字头。上小下大。爪字头。“木木”的横位于的横位于横中线，撇捺左右舒展。横中线，撇捺左右舒展。cici采采小小 池池 宋宋 杨万里杨万里第二课时第二课时 杨万里杨万里（1127120611271206），南），南宋诗人，爱国诗人，字廷秀，号宋诗人，爱国诗人，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。诚斋，吉水（今属江西）人。 主要作品主要作

8、品：晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宿新市徐公店宿新市徐公店等。等。小小 池池 xio xio chch泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细细 流，流，树树 阴阴 照照 水水 爱爱 晴晴 柔。柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角，角，早早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 头。头。qun yn w shnqun yn w shn x x lix x lish yn zho shu i qn rush yn zho shu i qn ruxio h ci l jin jin jioxio h ci l jin jin jiozo yu qn tn l shn tuzo yu qn tn l s

9、hn tusn ynsn yn wnwn ll/ / / / /宋杨宋杨 万万 里里泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细细 流流，树树 阴阴 照照 水水 爱爱 晴晴 柔柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角角，早早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 头。头。说说有什么好的方法记住这些字。说说有什么好的方法记住这些字。组词识记组词识记荷荷花花 露露珠珠象形字象形字甲骨文甲骨文隶书隶书泉泉无无 树树爱爱 尖尖 角角树树 两边高，两边高，中间低，三个中间低，三个部件要紧凑。部件要紧凑。张开手拥抱朋友。张开手拥抱朋友。爱爱第一横短第一横短第二横长第二横长小小 池池宋杨万里宋杨万里泉眼无声惜细流，泉眼无声惜

10、细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。 这首诗中描这首诗中描写了哪些景物？写了哪些景物？泉眼泉眼无声惜无声惜细流细流，树阴树阴照水爱晴柔。照水爱晴柔。小荷小荷才露尖尖角，才露尖尖角，早有早有蜻蜓蜻蜓立上头。立上头。 这首诗中描写的是哪个季节的美景？这首诗中描写的是哪个季节的美景？你是怎么知道的？你是怎么知道的？树阴树阴 小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角描写的是夏季的景色。描写的是夏季的景色。泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。这两句诗主要描写了什么？这两句诗主要描写了什么？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉

11、眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 诗意：泉眼无声无息仿佛爱惜着涓诗意：泉眼无声无息仿佛爱惜着涓涓细流，树木的绿荫倒映在水面，喜爱涓细流，树木的绿荫倒映在水面，喜爱晴朗柔和的风光。晴朗柔和的风光。qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ruqun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。惜惜爱爱 好像泉眼很爱惜这股细流，舍不得多好像泉眼很爱惜这股细流，舍不得多流一点儿。流一点儿。 喜欢这晴柔的风光，才拿喜欢这晴柔的风光，才拿水面当作镜子。水面当作镜子。小荷才露尖尖

12、角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。 这两句诗主要描写了什么？这两句诗主要描写了什么？小荷才露尖尖角，早有小荷才露尖尖角，早有蜻 蜓蜻 蜓 立立上 头上 头 。 诗意：新长出的荷叶细细诗意：新长出的荷叶细细嫩嫩，才露出尖尖小角，却早嫩嫩，才露出尖尖小角，却早有蜻蜓立在上头了。有蜻蜓立在上头了。xio h ci l jin jin jio zo yu qn tn l shn tuxio h ci l jin jin jio zo yu qn tn l shn tu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。尖尖的荷叶和可爱的蜻蜓相依相偎的情景。尖尖的荷叶和可爱

13、的蜻蜓相依相偎的情景。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？对初夏池塘美景的对初夏池塘美景的喜爱喜爱之情。之情。泉眼泉眼无声惜无声惜细流细流，树阴树阴照水爱晴柔。照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有早有蜻蜓蜻蜓立上头。立上头。 调皮的词语宝宝藏在荷叶里了，你能找调皮的词语宝宝藏在荷叶里了，你能找到它们吗？（背诵并填空）到它们吗？（背诵并填空）池旁池旁泉眼泉眼惜惜树阴树阴爱爱小荷小荷露露蜻蜓蜻蜓立立小池小池联想联想所见所见小小 池池生动有趣生动有趣生机勃勃生机勃勃 小池小池从从“小小”处入手，处入手，把大自然中极平常的细小事物把大自然中极平常的细小事物池、

14、泉、流、荷和蜻蜓写得相池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，犹如一幅亲相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画。色彩明丽的水墨画。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体独体无无两横上短下长，第二横位于横中线，两横上短下长，第二横位于横中线，竖撇从第一横中间位置起笔，竖弯竖撇从第一横中间位置起笔，竖弯钩从第二横下方竖中线起笔，弯钩钩从第二横下方竖中线起笔，弯钩伸展比第二横略长。伸展比第二横略长。ww无无结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左中右左中右木木字要写得紧凑，部件之间要穿插避让，中字要写得紧凑，部件之间要穿插避让，中间低，两边高。间低，两边高。“又又”的横撇要写到

15、木字的横撇要写到木字旁的点下方，长点位于旁的点下方，长点位于“寸寸”字的点下方。字的点下方。“木木”和和“又又”的捺要变成点。的捺要变成点。shsh树树结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下爫爫上方上方“爫爫”较小，撇是平撇；秃宝盖扁较小，撇是平撇；秃宝盖扁而宽。而宽。“友友”字的横靠近横中线，第二字的横靠近横中线，第二笔竖撇较长，第三笔横撇较短，捺长而笔竖撇较长，第三笔横撇较短，捺长而舒展。舒展。ii爱爱结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下小小上方上方“小小”字变成部件后竖钩变成字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下方一条短竖位于竖中线上。下方“大大”字的

16、横位于横中线，撇捺舒展位于字的横位于横中线，撇捺舒展位于同一高度，撑起整个字。同一高度，撑起整个字。jinjin尖尖结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下角角上小下大，刀字头短撇从竖中线起笔。上小下大，刀字头短撇从竖中线起笔。下方下方“用用”中间两条短横不能碰到左中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。右两边。中间一竖在竖中线上。jiojio角角夏天真美，荷叶碧绿，令人向往。夏天真美，荷叶碧绿，令人向往。拓展一拓展一拓展二拓展二夏天的池塘荷花香，夏天的池塘荷花香，鱼儿欢笑捉迷藏；鱼儿欢笑捉迷藏；小青蛙，呱呱呱，小青蛙，呱呱呱，坐上荷叶把歌唱；坐上荷叶把歌唱；小蜻蜓，来照

17、相，小蜻蜓，来照相，夏天的池塘真漂亮。夏天的池塘真漂亮。夏天的池塘夏天的池塘拓展一拓展一返回返回采莲谣采莲谣拓展二拓展二返回返回一、写出带有下列部首的字并组词。一、写出带有下列部首的字并组词。爫爫木木_ _ _ _ _ _ _ _ _采采采花采花爱爱爱护爱护树树大树大树林林森林森林 从诗中找出一对意思相反从诗中找出一对意思相反的词：的词：_。 诗中描写了哪些景物？用诗中描写了哪些景物？用“_”在诗中画出来。在诗中画出来。小小 池池泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。二、阅读二、阅读小池小池，完成练习。，

18、完成练习。无无有有_三、拓展阅读。三、拓展阅读。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。朗读课文。朗读课文。 背诵课文。背诵课文。朗读示例：朗读示例：小娃小娃撑撑/ /小艇，小艇，池池 上上偷采偷采白莲白莲/ /回。回。不解不解藏藏/ /踪迹，踪迹，浮萍浮萍一道一道/ /开。开。小小 池池泉眼无声泉眼无声/ /惜细流，惜细流，树阴照水树阴照水/ /爱晴柔。爱晴柔。小荷才露小荷才露/ /尖尖角尖尖角，早有蜻蜓早有蜻蜓/ /立上头。立上头。背诵指导：背诵指

19、导：先了解古诗的含义，然后在熟读的基础上进行背诵。先了解古诗的含义，然后在熟读的基础上进行背诵。读一读，记一记。读一读，记一记。泉泉 水水清清 泉泉荷荷 花花荷荷 叶叶流流 水水水水 流流踪踪 迹迹足足 迹迹qun shu qun shu qn qunqn qunh huh huh yh yli shu li shu shu li shu li zn j zn j z j z j 1.1. 我会读双蓝线中的生字。我会读双蓝线中的生字。2.2. 有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。 g sh r shu g sh r shu 古诗二古诗二首首1212第一课时第一课时第二课时第

20、二课时语文语文 一一年级年级 下册下册猜一猜一一个小姑娘，个小姑娘，坐在水中央，坐在水中央，穿着粉红袄，穿着粉红袄，模样真模样真漂亮漂亮。（打一花名打一花名）第一课时第一课时一一首首歌歌一一首首曲子曲子 g sh r shu g sh r shu 古诗二古诗二首首1212量词量词ch shngch shng池池 上上 白居易白居易 字乐天，号字乐天，号香山居士，唐朝香山居士，唐朝诗人诗人。 他他的诗歌题材广泛的诗歌题材广泛, ,形式多样形式多样, ,语言通俗易懂语言通俗易懂。 代表作代表作有有赋得古原草送赋得古原草送别别暮江吟暮江吟等。等。 大声朗读古诗，大声朗读古诗，读准字音，读通诗句，读准

21、字音，读通诗句，读完圈一圈会认字。读完圈一圈会认字。点击点击图标图标，播放视频播放视频初读初读古诗古诗学认字学认字 j j 迹迹f f 浮浮png png 萍萍 zng zng 踪踪踪踪萍萍= =足足+ +宗宗迹迹 = =辶辶+ +亦亦= =艹艹+ +氵氵+ +平平浮浮 = =氵氵+ +孚孚识字方法识字方法采采ci 会意字，它就像是一只手正会意字，它就像是一只手正从树上采摘果实。因此它的本义从树上采摘果实。因此它的本义是用是用手指或者指尖轻轻摘取。手指或者指尖轻轻摘取。采采花花 采采莲莲踪踪迹迹 足足迹迹 一一首首 首首都都上上浮浮 浮浮云云首首踪踪浮浮踪迹踪迹浮浮迹迹一首歌一首歌踪踪上浮上浮

22、萍萍字词游戏字词游戏鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）读准停顿，想象读准停顿，想象画面画面 自由朗读古诗，注意正自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，确断句，读出古诗的节奏，说说你想象到了什么画面。说说你想象到了什么画面。我想象到了我想象到了 。图文结合，理解诗意图文结合，理解诗意划着一划着一艘艘小船。小船。诗意：诗意：有有个小男孩正划着一艘小船。个小男孩正划着一艘小船。诗意：诗意：（小（小男孩男孩）偷偷地采摘了白莲往回走。）偷偷地采摘了白莲往回走。偷偷偷偷地地。采摘。采摘。往回往回走。走。顽皮顽皮可爱可爱你偷偷地做过什么？你偷偷地做过什么？船船开过开过后留下后留下的痕迹。的痕迹。不知

23、道。不知道。隐藏隐藏。诗意：诗意：（小（小男孩男孩）不知道怎么隐藏踪迹。）不知道怎么隐藏踪迹。顽皮顽皮纯真纯真你隐藏过什么？你隐藏过什么？ 漂浮在水面漂浮在水面的一种水草。的一种水草。诗意：诗意：水面水面上的浮萍被划开一道上的浮萍被划开一道痕迹。痕迹。你见过你见过“浮萍浮萍”吗？吗？看图配诗读一读。看图配诗读一读。（课后第（课后第1 1题题）朗读指导朗读指导 听老师说听老师说诗意，你来读诗意，你来读一读相应的诗一读相应的诗句吧！句吧！（课后第（课后第1 1题题）朗读指导朗读指导有有个小男孩正划着一艘小船。个小男孩正划着一艘小船。（小（小男孩男孩）偷偷地采摘了白莲往回走。）偷偷地采摘了白莲往回走

24、。（小（小男孩男孩）不知道怎么隐藏踪迹。）不知道怎么隐藏踪迹。水面水面上的浮萍被划开一道上的浮萍被划开一道痕迹。痕迹。（课后第（课后第1 1题题）朗读指导朗读指导 伴伴着音乐读一读，着音乐读一读，读出韵律感。读出韵律感。歌曲：歌曲：池上池上听一听，唱一唱听一听，唱一唱填一填填一填背一背。背一背。（课后第（课后第1 1题题）背诵指导背诵指导池池 上上唐白居易唐白居易小小 娃娃 撑撑 小小 艇，艇，偷偷 采采 白白 莲莲 回回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开开。书写：书写：（1 1）点、撇短而小。）点、撇短而小。（2 2）下边是长横。）下边是长横。（3 3）下方）下方“

25、自自”的中间两条短的中间两条短横不能碰到右边的竖。横不能碰到右边的竖。组词：组词：首首次次 一一首首学写字学写字shu 书写：书写：上下结构。上下结构。（1 1）上小下大，爪字头。）上小下大，爪字头。（2 2）“木木”的横位于横中线，的横位于横中线，撇捺左右舒展。撇捺左右舒展。组词：组词：采采花花 采采下下ci 偷采归来偷采归来小娃撑小艇小娃撑小艇偷采白莲回偷采白莲回不解藏踪迹不解藏踪迹浮萍一道开浮萍一道开暴露踪迹暴露踪迹池上池上顽皮顽皮可爱可爱纯真纯真结构梳理结构梳理 池上池上是一首叙事诗是一首叙事诗, ,用白描的用白描的手法手法, ,寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采采

26、 又不知又不知 的的顽皮、可爱的顽皮、可爱的形象形象。课文小结课文小结白莲白莲隐藏踪迹隐藏踪迹读一读，拼一拼。读一读，拼一拼。zng j 课堂演练课堂演练r shuf png踪迹踪迹二首二首浮萍浮萍xio ch xio ch 小小 池池第第二二课时课时 杨万里杨万里 字字廷秀廷秀，号诚斋，号诚斋，南宋南宋诗人。诗人。 他的诗文构思他的诗文构思精巧精巧, ,语言通语言通俗明畅、清新自然、幽默俗明畅、清新自然、幽默有趣。有趣。 著有著有诚斋集诚斋集等。等。 大声朗读古诗，大声朗读古诗，读准字音，读通诗句，读准字音，读通诗句，读完圈一圈会认字。读完圈一圈会认字。点击点击图标图标，播放视频播放视频初读

27、初读古诗古诗 泉泉 流流 爱爱柔柔 荷荷 露露 角角学认字学认字 qun qun li li i iruru h h l ljiojio荷荷 = =艹艹+ +何何露露 = =雨雨+ +路路识字方法识字方法荷荷花花露露珠珠泉泉qun泉泉水水 山山泉泉 本义本义是是“水源水源”，也指，也指“地下水地下水”。古文字形像山石间的一个泉眼。泉水由古文字形像山石间的一个泉眼。泉水由里往外流出里往外流出。荷荷花花 荷荷叶叶泉泉水水 清清泉泉水水流流 流流水水泉泉荷荷流流荷荷柔柔迹迹爱爱露露流流角角识字游戏识字游戏鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）读准停顿，找出景物读准停顿，找出景物 自由朗读古诗，自由朗读

28、古诗，注意正确断句，读出注意正确断句，读出古诗的节奏，找一找古诗的节奏，找一找诗中出现的景物。诗中出现的景物。泉水的出处。泉水的出处。诗意：诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。图文结合，理解诗意图文结合，理解诗意细细的水流。细细的水流。爱惜。爱惜。你是如何爱惜东西的呢？你是如何爱惜东西的呢？ 树木枝树木枝叶在日光下叶在日光下形成的阴影。形成的阴影。 晴天和晴天和风的轻柔。风的轻柔。喜爱。喜爱。诗意：诗意：树荫映树荫映水面是因喜爱水面是因喜爱晴天和风的轻柔。晴天和风的轻柔。你喜爱什么？你喜爱什么？ 诗意：诗意：娇嫩娇嫩的小荷的小荷叶刚从水面露出尖尖的叶刚从水

29、面露出尖尖的角。角。早有一只调皮的小早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头蜻蜓立在它的上头。鲜嫩的荷叶。鲜嫩的荷叶。 露出。露出。初露水面还没有舒展开的荷叶初露水面还没有舒展开的荷叶尖端。尖端。返回返回 结合配图找结合配图找景物，读诗句。景物，读诗句。（课后第（课后第1 1题题）朗读指导朗读指导 听老师说听老师说诗意，你来读诗意，你来读一读相应的诗一读相应的诗句吧！句吧！（课后第（课后第1 1题题）朗读指导朗读指导泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角娇嫩的小荷叶刚从水面

30、露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。（课后第（课后第1 1题题）朗读指导朗读指导 伴伴着音乐读一读，着音乐读一读，读出韵律感。读出韵律感。歌曲：歌曲：小池小池听一听，唱一唱听一听，唱一唱填一填，填一填，背一背。背一背。（课后第（课后第1 1题题）背诵指导背诵指导小小 池池宋杨万里宋杨万里泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细细 流，流，树树 阴阴 照照 水水 爱爱 晴晴 柔。柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角，角，早早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 头。头。读一读，读一读，找一找：两找一找：两首古诗的诗题和首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点

31、？所描绘的景象中有哪些共同点？1.1.诗题中都含有诗题中都含有“池池”字。字。2 2. .诗中都诗中都有荷花。有荷花。3 3. .都都在写夏天的景象。在写夏天的景象。（课后第（课后第2 2题）题）读一读，记一记。读一读，记一记。泉水泉水 清泉清泉荷花荷花 荷叶荷叶流水流水 水流水流踪迹踪迹 足迹足迹 你在哪里见过这些字？试着回想并你在哪里见过这些字？试着回想并扩词吧！扩词吧！书写：书写：（1 1）两横上短下长，第二）两横上短下长，第二横位于横中线。横位于横中线。（2 2）竖撇从第一横中间位置起笔。）竖撇从第一横中间位置起笔。（3 3）竖弯钩从第二横下方竖中线起）竖弯钩从第二横下方竖中线起笔，弯钩伸展比第二横略长。笔，弯钩伸展比第二横略长。组词：组词：无无边边 无无花果花果学写字学写字w sh 书写：书写：左中右结构。左中右结构。（1 1）左中右结构的字要写得紧凑，部件之）左中右结构的字要写得紧凑，部件之间要穿插避