培养中学生良好英语书写习惯的策略研究_第1页
培养中学生良好英语书写习惯的策略研究_第2页
培养中学生良好英语书写习惯的策略研究_第3页
培养中学生良好英语书写习惯的策略研究_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.西安市基础教育小课题研究中期报告立项2013XKT-时间： 2013.12.29课题名称培养中学生良好英语书写习惯的策略研究号负责人课题研究进展情况ZXWY134赵 妮负责人所在单位西安市高陵县药惠中学一 . 准备阶段（ 2013.4. 2013.7 ）(1) 了解学生书写基础，展示现状，分类总结书写问题。大部分（ 70-80%)学生的书写不合格，无美感，给学生的学习和老师的教学工作带来很大的不变。学生很少关注书写的问题，对书写所存在的问题严重性认识不足。老师专门的书写指导少。 (2 ）“美”文赏析，激发学生改进书写的欲望。给学生展示优美、漂亮的书写样板或模板，让学生明白自己书写与别人的差距

2、，明确今后书写努力的方向。（3）学习相关教育理论，合理安排学习和实践时间，制订课题方案和计划。二初步探索阶段（ 2013.8 2013.10 ）（1）确定课题试点的班级 - 八（ 1、2）。合理分配学习小组，安排书写训练时间。（2）教师加强英语课堂书写的示范性， 强调书写技巧 -“正确、斜、瘦”。并要求学生严格按照老师的要求去写。对个别书写问题大的学生进行个别辅导，争取过关率达到95%.（3）加强书写的重复练习，关注训练成果，找出制约学生书写水平及兴趣的因素。三深化研究阶段（ 201311 20141）（1）开展多样的活动和比赛加强书写训练，培养学生自信心。.存在的困难及解决思路能否按期结题专

3、家的指导和建议.（2）评选优秀辅导小老师，解决实际问题。开展小组协作和互助活动。（3）召开家长会，让家长认识英语书写的重要性，并配合教师的工作。（4）注重对学生的表扬和鼓励， 对书写不规范的学生及时提出建议和建议。(5) 关注学生的成绩变化和兴趣变化。及时记录心得和体会。存在问题 ：作为初中学生，纠正不良的书写习惯并不难，难的是能否持之以恒的坚持下去， 很多学生开始按老师的要求写的很好、 很漂亮，但是几周之后，书写又被打回原形，又开始乱、草。问题原因： 一是新的书写习惯练起来比较慢，不流畅，影响写字速度，学生为了完成作业赶速度，所以就写不好；二是学生缺乏坚持的精神兴趣不足。三是老师的检查落实不到位，要求不够严格。解决思路 ：1 在练习初期， 可以适当减少学生的作业量， 让学生可以更好的书写，不再为完成任务而赶作业。之后可以根据书写的熟练度再慢慢增加练习量。 2. 在训练初期和巩固阶段一定要加强检查和督促的力度，帮助学生及时更正书写问题并调整不良的书写心态。 3. 组织多样性的书写比赛激发学生书写兴趣。张贴优秀的书写作品。多表扬书写进步的学生。 4. 发挥辅导小老师和家长的作用，做好校内外的检查和督促工作。按照本次课题开题报告的安排，我个人课题前期的工作已经到位，能按期完成结

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论