人教版小学语文四年级下册课题21、乡下人家--27、鱼游到了纸上--导学案

1、四年级语文 编号：（0621） 课题：21、乡下人家 课型：自主合作课 合作展示课 课时：1-1 主备人： 【目标导学】 1、认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率” 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活，对大自然由衷的热爱之情。【自主学习】1、我能正确、流利地朗读课文。 2、能掌握下列词语。 棚 饰 冠 菊 耸 搬 谐 眠 3、能理解下列词语。 时令季节 照例 和谐 天高地阔 觅食 倘若【合作探究】1、课文描写了乡下人家哪些生活场景？ 2、你认为课文描写的哪一处乡村风景最美？找出有关的段落美美地读一读。

2、3、作者怎样写乡下人的鸡、鸭？画出来，讲讲，读读。 4、哪几个自然段写的是乡下人家的夜生活？ 5、让学生找出课文的中心句？【展示提升】 1、我来体会几句优美的句子吧。 2、为什说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”？3、作者是怎样通过司空见惯的乡村事物来体现乡村生活的? 【达标测评】 1、写出下列近义词。 朴素（ ） 华丽（ ） 和谐（ ） 独特（ ） 2、背诵自己的喜欢的段落。 3、同学们，让我们来展示本节课的收获吧！资料链接 陈醉云：浙江上虞县人，现代小说家，诗人。曾任国立中央大学教授。自评 组评 四年级语文 编号：（0727） 课题：27、鱼游到了纸上 课型

3、：自主合作课 合作展示课 课时：1-1 主备人： 目标导学1.认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2.有感情地朗读课文。3.体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。自主学习： 1.本课的生字中，我能注意“澈”的字音，我会“港、壶、徽、聋”笔画较多的字注意指导笔顺和记忆字形。2.我能用自己的方法理解下面的词语。 泉白如玉一丝不苟 融为一体 赏心悦目 工笔 速写问题探究：（1）初读课文，了解内容，感知人物形象。我能在自读的基础上，能说出自己对这位青年人的初步印象，并能说出自己的理由。 （2）课文按什么顺序记叙的？作

4、者对年轻人的认识有什么变化？作者的感情又有什么变化？（3）美读课文，表达情感，积累运用语言。本文语言平实而情感浓郁，我能有感情地朗读课文。组内采用指名读、比赛读、范读、评价读等多种形式，读出聋哑青年专注细致和人们的赞叹。展示提升1鱼怎么会游到纸上呢？鱼究竟能不能游到纸上呢？2、这位青年为什么能把鱼画得那么鲜活，逼真？请用课文中的句子回答。3.课文中哪些地方具体描写了青年爱鱼爱到忘我的境界？4.当他看到作者写给他的“鱼游到了你的纸上来了”时，是怎么回答的？5.鱼游到了心里和游到了纸上有什么关系？ 6.真是胸有成“鱼”呀!从这位青年由心中有鱼到纸上“游”鱼的学画过程，我们可以看出他有什么样的好品质？7.回忆一下我们学过的课文中有没有具有这种品质的人物。8.学习了他们的优秀品质后，我们受到什么启发？达标检测：1. 写近义词了解（ ）聚集（ ）活泼（ ）举止（）2.围在青年身边的人很多，有老人有学生，写一篇小练笔，想想他们怎样赞扬这位青年？知识链接花港观鱼花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛上。南宋时，内侍官允升曾在离这里不远的花家山下结庐建私家花园，园中花木