10月高三上学期文科数学第一次月考试卷（有答案）

1、.2019年10月高三上学期文科数学第一次月考试卷有答案2019年10月高三上学期文科数学第一次月考试卷有答案本试卷分第一卷选择题和第二卷 非选择题两部分，共2页。总分值150分，考试时间120分钟。考试完毕后，将本试卷以及答题卡和答题纸一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的地方。第一卷选择题 共50分一、选择题：本大题共 10 小题，每题 5 分，共 50 分。1. U=1,2,3,4,5,6,7,8，A=1,3,5,7，B=2,4,5，那么UAB=A.6,8 B.5,7 C.4,6,7 D.1,3,5,6,82. a，b，cR，命题假设a

2、+b+c=3，那么a2+b2+c2的否命题是A.假设a+b+c3，那么a2 +b2+c23B.假设a+b+c=3，那么a2+b2+c23C.假设a+b+c3，那么a2+b2+c23D.假设a2+b2+c23，那么a+b+c=33. 函数fx=11-x+lg1+x的定义域是A.-，-1 B.1，+C.-1,11，+ D.-，+4. 函数fx=2x，x0，x+1，x0，假设fa+f1=0，那么实数a的值等于A.-3 B.-1 C.1 D.35. 设 A. B. C. D.6. 如图是函数fx的导函数y =f x的图象，那么正确的选项是A.在-2,1内fx是增函数B.在1,3内fx是减函数C.在4,

3、5内fx是增函数D.在x=2时，fx取到极小值7. fx是定义在R上的以3为周期的奇函数，且f2=0，在区间0，6内解的个数的最小值是 A.2 B.3 C.4 D.58. 函数fx=x+log2x的零点所在区间为A. B. C. D.9. 设fx是周期为2的奇函数，当01时，fx= ，那么 =A.-12 B.-14 C. 14 D. 121 0.函数fx=x3-px2-qx的图象与x轴切于1,0点，那么fx的极大值、极小值分别为A. 0， B. ，0 C.- ，0 D.0，-第二卷非选择题 共100分 二、填空题:本大题共5小题， 每题5分，共25分11 . 假设fx=x 是幂函数，且满足 f

4、4f2 =3，那么 =12. x=3是x2=9的 条件13. fx为奇函数，gx=fx+9，g-2=3，那么f2=14. 假设曲线 在点 处的 切线垂直于直线 ，那么点 的坐标是15. 命题p：函数y=log0.5x2+2x+a的值域为R.;命题q：函数y=-5-2ax是R上的减函数.假设p或q为真命题，p且q为假命题，那么实数a的取值范围是三、解答题：本大题共6小题，共75分。16.本小题总分值12分设 是R上的偶函数.求a的值;证明fx在0，+上是增函数.17.本小题总分值12分fx=2x3+ax2+bx+1的导数为fx，假设函数y=fx的图象关于直线x=-12对称，且f1=0.务实数a，

5、b的值;求函数fx的极值.18. 本小题总分值12分函数y=f x是定义在 上的周期函数，周期T=5，函数 是奇函数 ，又知y=f x在0,1上是一次函数，在1,4上是二次函数，且在x=2时函数获得最小值 .证明： ;求 的解析式.19. 本小题总分值12分某商品最 近30天的价格 元与时间 满足关系式:且知销售量 与时间 满足关系式 ，求该商品的日销售额的最大值.20. 本小题总分值13分函数fx=x-kex.求fx的单调区间;求fx在区间0,1上的最小值.21. 本小题总分值14分函数的图像如右.求c,d的值;假设函数 在 处的切线方程为 ， 求函数 的解析式;假设 =5，方程 有三个不同

6、的根，务实数 的取值范围.高三学分认定考试数学文试题参考答案一.选择题本大题共12小题，每题5分，共 50分12345678910AAC ADCDCAB二、填空题:本大题共5小题， 每题5分，共25分三.解答题16. 解：1依题意，对一切 有 ，即所以 对一切 成立.由此得到 即a2=1.又因为a0，所以a=1.2证明一：设0由即fx在0，+上是增函数.证明二：由 得当 时，有 此时所以fx在0，+上是增函数.17.解：1因为fx=2x3+ax2+bx+1，故fx=6x2 +2ax+b.从而fx=6x+a62+b-a26，即y=fx关于直线x=-a6对称，从而由题设条件知-a6=-12，解得a

7、=3.又由于f1= 0，即6+2a+b=0，解得b=-12.2由1知fx=2x3+3x2-12x+1，fx=6x2+6x-12=6x-1x+2.令fx=0，即6x-1x+2=0，解得x1=-2，x2=1.当x-，-2时，f0，故fx在-，-2上为增函数;当x-2，1时，f0，故fx在-2，1上为减函数;当x1，+时，f0，故fx在1，+上为增函数.函数fx在x1=-2处获得极大值f-2=21，在x2=1处获得极小值f1=-6.18.解：f x是以 为周期的周期函数， ，又 是奇函数， ，当 时，由题意可设 ，由 得 ， ，20.解1fx=x-k+1ex.令fx=0，得x=k-1.fx与fx的变

8、化情况如下：x-，k-1k-1k-1，+fx-0+fx-ek-1所以，fx的单调递减区间是-，k-1;单调递增区间是k-1，+.2当k-10，即k1时，函数fx在0,1上单调递增，所以fx在区间0,1上的最小值为f0=-k;当0由1知fx在0，k-1上单调递减，在k-1,1上单调递增，所以fx在区间0,1上的最小值为fk-1=-ek-1;观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼

9、儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个

10、词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。当k-1 1，即k2时，函数fx在0,1上单调递减，要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自

11、然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。所以fx在区间0,1上的最小值为f1=1-ke.2019年10月高三上学期文科数学第一次月考试卷就分享到这里了，更多相关信息请继续关注高考数学试题栏目！要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣