牛顿运动定律解决问题(一)

1、高一年级物理必修一导学案编号课题：第四章第六节 用牛顿运动定律解决问题(一)课型：新授执笔人：郭伦审核：物理教研组定稿时间： 自主学习知识梳理自主探究1. 牛顿第二定律确定了和的关系，使我们能够把物体的情况与情况联系起来2. 已知物体的受力情况， 可以由牛顿第二定律求岀物体的，再通过就可以确定物体的运动情况3. 已知物体的运动情况，根据运动学公式求岀物体的再通过就可以确定物体所受的外力在动力学的两类问题 中，加速度起了什么 作用？重点、难点、疑点解析1.运用牛顿定律解决动力学问题的关键一受力分析及过程分析学会正确地对研究对象进行受力分析，是同学们学好高中物理的关键有关受力分析的基本知识在本书第

2、三章已讨论过作图进行受力分析时， 一定要按顺序：先重力，再弹力，后摩擦力及其他力； 分析时合理采用隔离法、整体法；注意检查和分析结果以防漏力”或 多力”这些基本技能需要同学们在学习、练习过程中慢慢培养 准确进行过程分析有助于理清思路、把握重点在过程图上可标出已知量和待求量，将有助于找出物理量之间的关系、简化运算2. 运用牛顿运动定律解题的思路加速度是物体的受力情况和运动情况联系的桥梁，即由受力情况求合力F合=ma，根据1 2 2 2x=vot+ at2, v=Vo+at, v2 v°2=2ax可求运动情况；反过来，根据运动情况可求出加速度，进而分析2受力情况.此过程可表示如下：受 力

3、情况动情况无论哪一类动力学问题，都需要根据已知条件先确定加速度这个桥梁.所以充分利用已知条件，确定加速度的大小和方向是解决力学问题的关键3. 应用牛顿定律解题的一般步骤(1) 确定研究对象(2) 对研究对象进行正确的受力分析和运动情况的分析(3) 根据牛顿第二定律或运动学公式列方程求加速度(4) 根据加速度分析判断物体的运动情况和受力情况(5) 通过解方程得出的结果不一定都符合物理事实，所以解题的最后一步就是对结果进行讨论， 检验结果的合理性例题剖析应用点一：由物体的受力求物体的运动情况例1 :一个滑雪人从静止开始沿山坡滑下，山地的倾角9=30° ,滑雪板与雪地的动摩擦因数是0Q4，

4、求5 s内滑下来的路程和 5 s末的速度大小.答案：58 m 23.3 m/s拓展练习1 1:如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，每根杆上套着一个 小滑环(图中未画出)，三个滑环分别从a、b、c处释放(初速度为0),用t1>t2、t3依次表示各滑环到达d所用的时间，则（）A. tlV t2< t3B.tl> t2> t3C.t3> tl> t2D. tl = t2=t3例2 :在光滑的水平面上，一个质量为200 g的物体，在1 N的水平力作用下由静止开始做匀加速直线运动，2 s后将此力换为相反方向的1 N的力，再过2 s将力的方向再反过来

5、 这样物体受到的力大小不变，而力的 方向每过2 s改变一次，求经过 30 s物体的位移.答案：150 m拓展练习2 1: （2006年高考广东卷） 一个质量为4 kg的物 体静止在足够大的水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数厅0.1.从t=0开始，物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平力F作用，力F随时间的变化规律如图所示 .求83 s内物体的位移大小.（g 取 10 m/s2）应用点二：由物体的运动情况求物体的受力情况例3 :静止在水平面上的物体的质量为2 kg，在水平恒力F推动下开始运动，4 s末它的速度达到4 m/s,此时将力撤去，又经6 s物体停止下来，如物体与地面的动摩擦因数不变，

6、求F的大小.拓展练习3 1 :如图所示，一水平传送带以2 m/s的速度做匀速运动，传送带两端的距离为 s=20m,将一物体轻轻地放在传送带一端，物体由这一端运动到另一端所需的时间为t=11 s.求物体与传送带之间的动摩擦因数卩夯实基础得出如下论断，其中正确的是（图1. 某同学坐在前进中的列车车厢内，观察水杯中的水面变化,表示水面向后倾斜）（）A. 水面向后倾斜，可知列车在加速前进B. 水面向后倾斜，可知列车在减速前进C. 水面向前倾斜，可知列车在加速前进D. 水面向前倾斜，可知列车在减速前进2. A、B两物体以相同的初速度滑到同一组粗糙水平面上，若两物体的质量mA>mB，两物体与粗糙水平

7、面间的动摩擦因数相同，则两物体能滑行的最大距离xA与xB相比为（）A. XA=XBB.XA> XbB.XaV XbD.不能确定3. 一光滑斜劈，在力F推动下向左匀加速运动，且斜劈上有一木块恰好与斜劈保持相对静止，如图所示，则木块所受合力的方向为（）丫-FA. 水平向左B.水平向右C.沿斜面向下D.沿斜面向上4. 一个物体在水平恒力F的作用下，由静止开始在一个粗糙的水平面上运动，经过时间t,速度变为v,如果要使物体的速度变为2v,下列方法正确的是（）A. 将水平恒力增加到2F,其他条件不变B. 将物体质量减小一半，其他条件不变C. 物体质量不变，水平恒力和作用时间都增为原来的D. 将时间增

8、加到原来的 2倍，其他条件不变5. 用一水平恒力将质量为250 kg的木箱沿水平地面推行 50 m，历时10 s,若物体受到的阻力是物体自重的0.1倍，则外加推力多大？6个物体受竖直向上拉力F作用，如图所示，当拉力 Fi=140 N时，物体向上的加速度m/s2，不计空气阻力，g取10 m/s2.（1）物体的质量为多少？（2）物体在2秒内的位移和2秒末的速度各为多少？（3）要使物体在2秒内的位移增大为原来的 4倍，则拉力F为多大？7. 个质量为10 kg的物体，静止在光滑的水平面上，某时刻起受到15 N的水平拉力作用开始做直线运动，求物体在前 10 s通过的位移.a为48. 质量为m的物体放在水

9、平面上，受到水平拉力的作用后，由静止开始做加速运动，经过t时A. F11B. FC. F239.物体在粗糙斜面的底端O点以初速度v向上滑，至U最高点1D. F4P又滑回到O点，那么（间后，撤去水平拉力，再经过 t时间后，物体停下来，那么物体受到的摩擦力的大小为（）A.它上滑和下滑过程中加速度的方向相同B. 它的上滑时间比下滑时间长C. 它在P点时速度和加速度都等于零D. 它滑回到O点时速率一定小于v10. 如图所示，有一物体从倾斜的传送带的顶端由静止下滑，当传送带静止时，物体下滑到底端所用的时间为t1，当传送带顺时针转动时，物体下滑到底端所用的时间为t2 ,则（ ）A.t1 = t2B.t1&

10、lt; t2C.t1 >t2D.无法确定11. 一物块以一定的初速度从斜面底端开始沿粗糙斜面上滑，上升至最高点后又从斜面上滑下，某段时间内物体的 V t图象如图所示.取 g=10 m/s2,则由此可知斜面的倾角为(sin 37 =0.6, cos 37 °0.8) ()t ”血-4 5A.60 °B.37 °C.30 °D.53 °12. 如图所示，一个物体由A点出发分别到达 C1、C2、C3.物体在三条轨道上的摩擦不计，则（）A. 物体到达C1点时的速度最大B. 物体分别在三条轨道上的运动时间相同C. 物体到达C1的时间最短D. 在C3

11、上运动的加速度最小能力提升13. 质量m=30 kg的电动自行车，在F=180 N的水平向左的牵引力的作用下， 沿水平面从静止开 始运动 启行车运动中受到的摩擦力 Ff=150 N.在开始运动后的第 5 s末撤消牵引力F.求从开始运动到 最后停止，总共通过的路程 .14. 某司机遇到紧急情况急速刹车，使车在1.25 s内迅速停下，若刹车前的车速为16 m/s，司机的质量为60 kg,刹车过程中，汽车其他部分对司机的阻力是司机体重的0.5倍，求安全带对司机的作用力.（g取10 m/s2）15. （2006年高考上海卷）如图所示，质量为 10 kg的物体在F=200 N的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角匸37°力F作用2秒钟后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25秒钟后，速度减为零求：物体与斜面间的动摩擦因数卩和物体的总位移 s.（已知 sin 37=0.6 , cos 37 °