教案液压传动机构简介

1、教案液压传动机构简介奉贤区齐贤学校 郝玉梅 2006年11月7日星期二教学内容：液压传动机构简介教学目标：知识与技能：了解液压传动的应用、工作原理、液压系统的组成及特点。方法过程： 1) 收集、交流资料，了解液压传动机构的应用。2) 实践、讨论，了解工作原理。3) 观察、分析液压系统工作过程，了解液压系统的组成。4) 设计创新，提高实际运用能力。5) 总结探讨，了解液压传动机构的优缺点和发展前景。情感态度与价值观：了解液压传动机构的应用和发展前景，激发学习技术、报效祖国的情感。教学重点：液压系统的组成。教学难点：1) 读懂图4-22液压系统工作过程。2) “设计与创新”小栏目的组织和引导。课前

2、准备：分组收集液压传动机构的应用实例。教具、学具：多媒体课件PPT、针筒、皮条、砝码。教学时数：1课时。教学过程：总结探 讨设计创 新观察、分析工作过程交流资料实践、讨论优缺点应用前景实际运用引入新课工作原理系统的组成 1、引入前面我们学习了皮带传动、齿轮传动、链传动和平面连杆传动，它们分别是依靠摩擦、啮合和杆件连接来传递运动和动力的机械传动机构。下面学习一种完全不同的传动形式液压传动。2、授新课：二、液压传动机构（板书）同学举出收集的液压传动应用的实例。（一）、液压传动的工作原理（板书）什么是液压传动呢？我们以液压千斤顶为例来了解液压传动的工作原理：液压千斤顶常用于顶升重物,如顶起汽车以便拆

3、换轮胎（实物图片）。学生阅读教材：初步了解工作原理和基本结构。动手实践：学生分组（用大、小针筒学具）做压力形成和顶重物模拟实验，加深对工作原理的理解。教师提问：通过实验得到什么启示和收获或还有什么不理解的地方？学生讨论（如液压传动机构依靠什么传递动力和运动，和其它传动机构的本质区别，为什么小活塞上加较小的力，大活塞上就能得到一个较大的力等）。师生总结：利用液体压力（油或水）作为传动件（工作介质）来传递动力和运动的传动方式称为液压传动。（板书）（二）、液压系统的组成（板书）教师启发：液压传动的正常运转需要一个完整的液压系统：既需要个能连续工作，能不断地获得压力油的工作系统（液压千斤顶连续工作动画

4、演示）。完整的液压系统由四个部分组成：动力部分、执行部分、控制部分、辅助部分（板书）学生阅读教材，了解各部分名称和作用。 教师：演示教材图4-22相类似的工作动画，提示学生仔细观察并与图4-22对照，老师将提问。教师提问：1、 哪些是动力部分及作用？（学生回答，教师总结。）2、 哪些是执行部分及作用？（学生回答，教师总结。）3、 哪些是控制部分及作用？（学生回答，教师总结。）4、 哪些是辅助部分及作用？（学生回答，教师总结。）5、简述图4-22工作过程。（学生回答，教师提示：从执行机构所要完成的动作入手进行分析。）从上面的学习中，我们知道液压系统的执行部分一般是液压缸，液压缸在压力油的推动下做

5、往复直线运动对外做功。请同学们尝试完成教材的“设计与创新”：将4-22的油缸做适当改动，设计一个能控制大客车车门开与关的液压系统并画出简图（教师提示：1、从车门的运动传动机构思路考虑，可以参考前面学过的曲柄滑块机构，2、单杆液压缸简化画法）。实物投影学生设计图，点评。（三）、液压传动的优缺点（板书）教师启发引导，学生总结优缺点（板书）。教师介绍液压传动发展前景：从前面的学习中我们知道了液压传动机构有许多其它传动机构无法比拟的优点，因此在国民经济的各个部门都得到了广泛的应用，如工程机械、数控加工中心、冶金自动线等（图片）。特别是近30年来，液压传动和控制广泛应用了电子技术、计算及技术、信息技术、

6、自动控制技术及新工艺、新材料的新成果，已成为工业机械、工程建筑机械及国防尖端产品不可缺少的重要技术，采用液压传动的程度已成为衡量一个国家工业水平的重要标志之一。目前我国的液压传动技术与发达国家相比，还有一定差距，希望同学们努力学习，今后为祖国的发展和富强贡献力量。课后教师作教学反思。教学设计说明：本课题是科教版高一劳动技术新教材第四章一单元的内容，为本单元的难点内容。难在1、 现行初中物理教材已将“液体对压强的传递”部分列为选修内容，学生基本没有学习过，对液压传动的工作原理缺乏基础知识准备；2、液压传动系统的组成和系统工作过程复杂，中学生理解比较困难。3、以学生现有的基础知识和能力，完成教材“

7、设计与创新”有一定困难。目标制定说明：根据课改标准，本节各部分内容只要求了解。难点的突破：1、采用多媒体教学，将工作过程动态演示，帮助学生理解，提高教学质效。2、设计动手实践、观察讨论、设计创新的活动，引导学生参与教学全过程，自主构建知识技能。3、关键点做好提示和引导工作。教学过程设计：1、学生课前收集资料。教师在前段教学中放一张液压挖掘机的实物照片，让学生知道什么是液压传动机器，注意观察和收集身边的液压机器实例（提示：也可通过网络或自己原来的初三物理教材收集资料），增加液压传动应用的感性认识，为教学做好准备，在课上交流信息，激发学习兴趣。2、在动手实践（利用大、小针筒和皮条做学具）的活动过程中了液压传动的工作原理。3、通过阅读教材、观察分析工作过程动画、讨论回答的活动过程，了解液压系统的组成及各组成部分的作用。3、