毛泽东词两首学习策略与测评

1、 毛泽东词两首学习策略与测评第二单元学习策略本单元是本套教材唯一的现代诗歌单元，是学生全面接触中外现代诗的一个窗口。中国新诗诞生于五四运动前夕，几十年间，涌现了大批诗人、作品和众多艺术流派。中国新诗不断受到外来影响并融合在自己民族风格中。新中国成立以后，当代新诗继承了五四以来新诗的优良传统，并从古典诗歌和民歌中吸取养料，取得显著成就。外国诗歌地域宽广，包罗万象，诗人及作品数量众多。几首当代新歌的歌词，则更是散发出当今时代青春的气息。本单元所选的诗歌，采用多种艺术手法，或借景抒情，或托物言志，或象征等，表达了诗人丰富而强烈的感情和对人生、命运、爱情等深邃地思考。“基本阅读”为毛泽东诗词、中国现代

2、诗歌和外国诗歌。“毛泽东诗词”侧重于让学生了解诗人与诗歌风格之间的关系，认识毛泽东诗词的伟人气象，领会诗是诗人个性产物的道理；“中国现代诗歌”侧重于让学生了解“五四”以后中国新诗的发展脉络，自由体诗在语言形式上的突破和内容上的新面貌，不同时期出现的有代表性的诗人诗作。“外国诗歌”侧重于比较中外诗的异同，领会本单元选编的几位外国诗人的个性风格，感悟他们的诗情诗意。“扩展阅读”为中国现代诗歌和歌词。作为“扩展阅读”的歌词，是诗歌学习的延伸。通过配曲歌唱的方式，从而领会歌词的抒情特点和表达方式。“推荐阅读”是推荐亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者印度诗人泰戈尔的飞鸟集、园丁集。初步理解诗歌的意象和象征手法

3、，是本单元学习的重点。意象是意与象的融合，心与物的同一，情与景的交融。“意象是具体化的一种感受”(艾青语)。意象可以是植物，如花草树木，也可以是动物，如飞禽走兽，还可以是一切自然景观，诗人正是通过这些意象来表达个人的情感的。象征就是以一种事物代表另一种事物。在文学作品中，象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。对象征手法的理解，同样要抓住对具体事物的描绘，尤其要把握所描绘事物的特点。结合作品的创作背景，进行类比式的联想，领悟诗的情感与主旨。 学习方略：要反复诵读，感受诗歌的音乐美，领悟诗人的情感，把握诗歌的主旨；大体了解诗歌的基础知识，学习现代诗歌鉴赏的基本手法；运用联想与想像

4、，初步理解诗歌意象与象征手法的运用，领会诗人的思想感情；品味诗歌的艺术表现方法和特色，领悟诗歌的意境，提高自己的审美情趣；应按照自己的感悟解读诗歌，培养自己读诗、品诗的悟性及能力。在充分理解新诗的基础上，试着写一些小诗或鉴赏、评论性的文章。 一、重点、难点与对策沁园春长沙写于1925年，当时毛泽东同志离开了故乡韶山去广州，途经长沙，重游橘子洲，感慨万分，写下了这首词。这首词写的是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好、壮丽的。词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明。本词用语精当、形象，极富表现力。这首词景中寓情，情中显志，充分展现了毛泽东早年的博

5、大情怀和革命壮志。忆秦娥娄山关写于娄山关激战之后，以娄山关之战为题材。这首词在艺术技巧上独具特色：风格上，上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放融成一体；手法上，明暗虚实巧妙结合明写自然景物，暗写红军的革命精神；词以写景发端，以写景收束，以景传情，景情并茂，感情浓烈，寓意深刻，耐人寻味。学习重点： 1品味关键词，理解诗歌景中寓情，情中显志的特点 2把握词的感情脉络，感受毛泽东博大的胸怀和革命壮志。学习难点：品味诗歌富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象。学习策略：学习这两首词，要以朗读作为切入口，通过朗读把握诗歌的节奏，明确作者的感情，体会诗歌的意境，品味诗歌的语言，让朗读成为学习

6、本词的主旋律。二、基础与能力训练（一）基础知识1下面加点字的注音，正确的一项是（ ） A沁qn园春 怅寥lio廓ku 岁月稠chuB挥斥方遒yu 漫江碧透mn） 浪遏飞舟C百舸k 苍茫cng 百侣l D惆chu怅 峥zhng嵘rng 沉浮fu2下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是( ) A素质教育的核心问题是“做人”教育，这种教育目的转变上的进步，必将对人类社会的发展起到不可磨灭的作用。 B不能把凡是印在书本上的都当成金科玉律，那样会束缚我们的思想。 C这位北京大学的著名教授的一番演说真是起到了抛砖引玉的作用，引发了在场科学家们的许多好建议。 D颇耐人寻味的是金庸对央视版笑傲江湖的先褒后贬，

7、倒像是个出尔反尔的小顽 童所为，莫非武侠文学大师也难以措辞? 3下列各句中没有语病的一句是（ ）（2005年广东卷） A他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。B科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。C明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。D蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。4下列文学常识自表述不恰当的是（ ）A词最初称为“

8、曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体。所以又称它为“诗余”。B“沁园春”是词的词牌，它规定了一首词的字数、句数、阕数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示了一首词的内容。C毛泽东同志喜欢用旧体诗的形式来表现代生活的思想内容，这些诗属于现代诗歌，如水调歌头游泳沁园春长沙七律长征等。D古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。沁园春长沙这首词就属于中调，忆秦娥娄山关属于小令。5指出下列句子中不含借代修辞格的一项（ ）指点江山，激扬文字粪土当年万户侯山舞银蛇，原驰蜡象雄关漫道真如铁，而今迈步从头越6下面一段话中画横线的词，不能删去的两个是（ ）针对明星偷税案时有发生

9、的情况，一位税务官员说：“目前，明星与普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，只是个别人有违法行为。对此，还要加强宣传教育，对那些情节严重的要依法给予法律制裁，绝不能让那种坑害国家的思想和行为任其泛滥。”答：不能删去的是 （填写序号）7仿照下面的比喻和句子，另写一组句子，要求仍以“生命”话题。（不要求字数与原文相同）（6分） 假如生命是船， 仿句： 不要停泊， 也不要随波逐流！ 我将高高地升起风帆， 向着未有人到达过的海域 8名句续写：“看万山红遍”中的“看” 统领： 忆秦娥娄山关中比喻十分奇特，又非常生动贴切，且富有象征意味的诗句是： （二）课内阅读阅读下面诗歌片断，完成914题

10、。沁园春长沙（下片）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？9填空如果词的上片用“重在写景，景中有情” 的话语来概括，那么词的下片就可用 ， 的话语来小结。从情和景的关系来看，这首词可以说是达到了 的境界。 下片回忆了 ，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“ ”的答案主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者。10具体说说“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”两句在词作结构中的作用。答： 11对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”

11、四个词语意义理解错误的一项是( ) A对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。此词原形容山势高峻，词中指风云变幻、激烈斗争的生活。B“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政。并以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。 C“粪土”形象化比喻，由名词活用为动词(意动用法)，意为“视为粪土”，这一比喻意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉。 D“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶。以此表示诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，立誓振兴中华的壮志豪情。忆秦娥娄山关（上片）西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。12“西风烈，长空雁叫霜晨月”是以写

12、景来点明时间和环境。请具体说说诗句描绘了一种什么样的“时间”和“环境”？答： 13整个上片没有一字说到人，听不到一点人语声，但显得句句有人在。这是为什么？ 答： 14词的上片运用了哪些意象？呈现了一种什么样的境界？ 答： （三）课外拓展阅读毛泽东和陆游的词，完成1517题。卜算子咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1961年12月【注】这首词题为咏梅，作于1961年12月，曾先后在干部中传阅，用意在于鼓励大家敢于蔑视困难，敢于战胜困难。卜算子咏梅 陆 游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独

13、自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。15毛泽东词气魄宏大，文词俏丽，并且处处蕴含着强烈的对比。请指出词中哪些地方蕴含了对比的方法，并简述其表达效果？答： 16陆游词中哪句最能体现词人坚韧的品质？为什么说梅花“无意苦争春”？答： 17毛泽东此词的创作，是对南宋陆游的卜算子咏梅词的“反其意而用之”。请说说两首词中所表现的内容及其的思想感情有何异同？并简述其差异产生的原因。答： 阅读下面词作，完成1820题。采桑子重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。18填空：本词的词牌是 ，词题是 。依篇

14、幅来看，属词中的 。词的上阕由自然界运行的规律起笔，然后点明时间、地点，并调动了视觉和嗅觉写所见之景 、所嗅之气 ，表现了一种战斗者的 的心情。“寥廓”一词在课文沁园春长沙中是指 ；在此处应解释为 。19简要分析诗句“人生易老天难老”的含义。答： 20下面是对这首词的赏析，选出分析不正确的一项( ) A为什么说“战地黄花分外香”?因为战地播种着英雄的头颅，灌溉着烈士们的鲜血，因而看到在炮火连天中挺立开放，绽黄吐芳的菊花，觉得格外美丽。 B秋风比春光更美，显然根据不全然在于春与秋的自然属性，关键还是在诗人的战斗性格更喜欢劲厉，不接近妩媚。 C“江天”句预示着革命前途的光明，表现了坚定的信心。作者

15、将秋天写得这样阔大，表现了诗人胸怀的博大无私。 D作者在本词中写深秋的战地风光，写得鲜明爽朗；对自然人生的看法，豪迈乐观。整首词气度恢宏，毫无肃杀之气。三、课后反思我国古典诗词的艺术表现手法，很讲究情与景的交融。刘勰说：“繁采寡情，味之必淡。”（文心雕龙）谢榛说：“景乃诗之媒，情乃诗之胚；合而为诗，以数言而统万形，元气浑成，其浩无涯矣。”（四溟诗话）毛泽东的两首词较好地达到了情景交融的境界。诗人公木用“重在写景，景中有情”和“重在抒情，情中见景”分别概况沁园春长沙上下片的艺术特色。忆秦娥这首词所取景物逼真而又典型，极富表现力，极能传情，它以写景发端，以写景收束，感情浓烈，寓意深刻，耐人寻味。由

16、此看来，对诗词情景关系的理解和把握是解开诗词这扇大门的金钥匙。沁园春长沙不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。娄山关这首词通过对娄山关进军行动的描写，歌颂了红军排除万难、不怕牺牲的革命英雄主义精神，同时又预示了革命前途是无限光明、无限广阔的，但前进的道路艰难曲折，还需经历无数的流血牺牲。通过学习这两首词，我们要深刻体味伟人的博大胸襟和革命壮志，从中吸取营养，作为我们将来人生的指引。课外阅读链接：毛泽东诗词鉴赏 主编：藏克家伟人毛泽东丛书 主编：邓力群【参考答案】（一）基础知识1A（B遒Qi C舸g D浮f）。2C（“抛砖引玉”只能用

17、于自谦）。3（“180”是只限定“医院”，还是各自包括了后面三个单位，还是三个单位总共“180”家？这属于修辞语与被修饰的并列词语之间因限定不明确而造成语意不明的错误，如果说成“医院、照相馆、出版社等180多家单位”就可以避免这种错误。B语序不当。“如此独特”不应该放在“生态环境”的前面。D二个错误，一是话题转换，随意省略主语，在“既”的前面应加上“这种小刀”，如不加主语就是“蒙古族同胞”了。第二个错误“肉烧热了”不是“既可以”包括的对象，应删除，或者把他放到“作”的后面，改成“又可以用他作肉烧熟了的餐具”）。 4D沁园春长沙已超过91个字，属长调。5（只含比喻）。6。7解题思路：例句从内容上

18、看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、细流参考例句：假如生命是草，不要炫耀自己的常绿，也不要自卑；要联合起同类，默默地坚守大地，绿化世界。假如生命是船，不要只在港湾避风浪，也不要随波逐流；要高扬风帆，朝着人们尚未到达的海域前进。8万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 苍山如海，残阳如血。（二）课内阅读9“重在抒情，情中见景” 情景交融 往昔的峥嵘岁月 谁主沉浮10诗

19、句由景及事，由今追昔，忆昔生情，承转过渡十分自然。开头两句，总写往事，承上启下。“曾游”点明故地，“百侣”与上文“独立”相对应，由上文写“我”与自然风景转到“我”与百侣群体的往昔生活。“稠”是对作者青年时代长期求学和革命斗争生活的提炼、概括，把畅快、充实、丰盈的往事娓娓道来，心弦的鸣响如流泉之叮咚，视野胸襟开阔，感情深沉飞扬，把读者导人一个新的境界。11B（“指挥舞手臂，斥责社会弊政”一语不确，“挥斥”是“奔放”的意思）。12时间：残月天边明的拂晓时刻；环境：西风凛冽，天宇辽阔，雁声嘹唳，寒霜铺地，残月如钩。13整个上阕没有一字说到人，听不到一点人语声，但以景写人，写了人的活动，写了人所听见的各种声响，既显得句句有人在，又创造了一种肃穆的行军气氛，这是一种以动写静，以有声衬托无声的手法.14上阕触目所见有广渺的天空、如钩的残月、排成阵的大雁、铺满地的白霜，所闻有风吹声、雁叫声、马蹄声、喇叭声，这所见所闻构成一个有声有色、有静有动、美丽而带几分悲壮的如画境界，这个境界显示了：天气的寒冷，环境的艰苦，任务的急迫，气氛的紧张，心情的压抑，既精练又形象，艺术手法十分高明。（三）课外拓展15如：“悬崖百丈冰”与“