粗心的小画家

1、粗心的小画家音乐课 教学设计郊区西南舁中心小学 高建丽一、教学内容背景:义务教育课程标准实验教科书小学音乐二年级上册第十一课粗心的小画家二、教学目标1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心，养成不骄傲的好习惯、好品德。 2.利用多媒体教学软件教学，给学生丰富直观的画面，引发学生学习的欲望，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。3、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。三、教学设想小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。课堂教学中通过让学生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。通过为歌曲创编动作，让学生更好地把四种小动物的特征表现

2、出来，使肢体动作得到协调的发展。整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。四、教学重点：1、指导学生有表情地边唱边表演歌曲。2、培养学生对音乐的感知能力，表现能力、创造能力。五、教学难点：引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。六、教具准备：1、 课件2、 丁丁画错的画3、自制图片七、教学准备：水彩笔、油画棒教学过程：一、创设情境师：同学们，我认识一个小朋友，今天，老师要给同学们介绍这位新朋友，看看他是谁吧？<课件画外音：小朋友们好！我是新苗小学二年级的学生，我叫丁丁。>师：新朋友是谁啊？生：丁丁师：听的真认真，继续

3、听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。<课件画外音：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。>二、教学铺垫1、问一问（1）拍手游戏：我问你答师：你们听清楚了他的自我介绍吗？我来考考你们！（按老师的节奏来回答）师击掌问： X X X XX X X X X X X X X X （问） 谁说 他是 小画 家？ （问）丁丁 说他 是什 么 ？ （答）丁丁 说他是小画 家。 （答）丁丁 说他是 小画 家。（问） 什么 东西 一大 把？ （问）彩色 铅笔 有多 少？（答）彩色 铅笔 一大 把。 （答）彩色 铅笔 一大 把。引导学生自编歌词第一句。师：其实同学们刚

4、才自己创编了一个小歌谣，你们听：（歌词第一句）（2）全班齐读歌谣第一句。（3）引导学生创编第二句。师：你们想知道丁丁都会画什么吗？注意听他的语气呀！ <课件画外音，用骄傲的语气读出附点节奏>X. X X. X X X X 他 对 别 人 把口 夸， X. X X X X X X 什 么 东 西 都会 画。 为什么用附点节奏,主要是为了增强他骄傲的语气!（4）随乐学唱第一二乐句。师：小朋友，你们自己创编的歌词很好听，我还给他们谱上了曲，你们听：<课件演示>师：丁丁说他是小画家，我看同学们是小小音乐家呢！你们喜欢自己的歌吗？那我们一齐来唱一唱吧！（师生跟唱第一二乐句）采用分

5、组竞赛活动等形式进行巩固演唱。2、看一看（1）丁丁刚才把他自己最喜欢的几幅画给了老师，你们和老师一起看一看吧！请同学们评一评，丁丁是不是真正的小画家？<课件出示丁丁的画.>丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、小兔、马、鸭子）这几种动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（每组推选一位同学说）（2）找一找，说一说问：画只螃蟹几条腿？ 答：画只螃蟹四条腿。问：画只鸭子什么嘴？ 答：画只鸭子小尖嘴。问：画只小兔什么耳朵？答：画只小兔圆耳朵。问：画匹大马没什么？ 答：画匹大马没尾巴。（3）接龙游戏：每组扮演一个小动物，老师说出动物名后就请学生作出相应的动作来回答三、引导体验1、唱一唱（1）学唱第

6、三四乐句师：小朋友，你们发现没有，刚才我们自己创编的歌曲太短了，这四句正好可以加到我们创编的歌谣中去，你们听！（放音乐）学生跟唱两遍，并分角色进行演唱。（2）学唱第五乐句师：哦？小朋友你们听？是谁在笑呀？原来是丁丁的同学看了他的画后在笑呢！<课件展示第五乐句>跟唱第五乐句。让我们也用歌声来笑一笑粗心的丁丁吧！2、听一听（1）全歌听赏师：小朋友，你们今天和丁丁一起创编了一首歌，歌词是你们自己写的，你们喜欢这首歌吗？下面就让我们一起来完整地听听吧！<课件演示整首歌曲>（2）歌表演（3）自取歌名师：对了！小朋友，你们自己创作的歌曲还没有歌名呀？（启发学生说出歌名）3、画一画师

7、：这首歌讲了丁丁他画画很粗心，把小动物的模样都画错了，小朋友，你们想想，为什么小画家画画会这么粗心？生：因为平时不注意观察事物。又因为骄傲自大，所以把小动物的形象都画错了。师：那么谁来说说看，这些小动物的正确特征。生：螃蟹应该是八条腿、小兔应该是长耳朵、小鸭应该是扁嘴巴、大马是有尾巴的。 <课件出示四种小动物的图片>师：你能帮助小画家把他的画修改好吗？画纸就在你们的面前，请大家拿起小画笔来帮丁丁改改吧！（学生分组画出正确的动物。）师：小朋友们真不错，画改的很好，下面请每一组推选出一幅最好的画上台来展示！四、创造表现师：同学们，在你们的帮助下，现在丁丁可画对了，那你们的歌词是不是也应该变一变了？二段歌词创编：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人经常说，什么东西都会画。画只螃蟹八条腿，画只鸭子小扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。师：课下，你们也可以对歌曲进行再创作，试着演唱。五、思想教育我们班的孩子们是一群细心的、认真的孩子。在学习上应该怎么去做才能体现出你们的细心和认真呢？（学生积极的发