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文档简介

1、?窗前的气球?20分钟教学片断精选教案 教案教学设计22 窗前的气球 第二课时20分钟片段广州市 环翠园小学 胡永红目的：1、有感情地朗读课文。2、感受同学之间互相关心可贵精神，懂得关心有困难的人的道理。3、通过学生的自主学习，自主地理解课文，解决不明白的疑问。一、学习 新课教学过程接上段内容的引入过渡：科利亚一个人呆在病房里，他会想什么？有什么感觉？指板书：呆呆的 真没意思很伤心1、 出示课件,看图： 可是如今，科利亚怎样了？为什么科利亚会笑呢？1、师：你们想知道科利亚笑的原因吗？想如今请大家自由地读课文35自然段，看谁找出科利亚笑的原因。生自由读35段2、师：在四人小组内交流你找到的原因，

2、假设你有什么不明白的问题，也可在小组内先共同解决。3、生汇报、师小结、贴图学生汇报：科利亚看到：窗外出现了一个气球，气球上画着一张得意的笑脸。这个气球使伤心的科利亚感到怎样？谁能读出惊奇的语气。科利亚猜到：准是米沙的招儿 除了米沙，还会有谁呢？科利亚想到：好似看见米沙和同学们带来了气球4、引导想象：同学们通过这个气球想向科利亚说些什么？学 生发挥想象说出自己想说的话。5、科利亚心情一下子好了许多，所以就快乐地笑了。6、 指导朗读 应该用怎样的心情来读这两段课文你也快乐吗？齐读这两个自然段，也来笑笑。7、科利亚再也不难过了，因为他生活在一个充满“爱心的大家庭。二、 拓展1、通过学这篇课文，你知道了什么？2、假设你是科利亚的同学，你还么好方法问候科利亚？板

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