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文档简介

1、二年级数学教案迎接小学二年级数学公开课教案执教人：XXX时间：202167教学目标：1、通过练习，加强对对乘法意义的认识，并能灵活运用乘 法。2、进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中 把两者有机结合统一。3、能熟练读、写乘法算式，并加强对乘法各局部名称的认 识和理解。重点难点： 加强加法和乘法之间的沟通，深入理解乘法的 意义，并能熟练运用。教学过程：谈话：上节课我们认识了一个新朋友一一乘法，你们喜欢这 个新朋友吗？下面老师要来看看哪个小朋友记性最好，通过 一次见面就记住了新朋友的特征，谁愿意试试？一、复习旧知，导入练习 1、学生介绍，老师适时板书回忆 要点1“几个几相加可以写成简便

2、的乘法算式，乘法算式的意义就表示“几个几相加2乘法算式的读法和写法以及各局部的名称3计算乘法算式的积时可以想加法算式。2、小结：小朋友友真厉害，记住了新朋友的这么多特征。我们知道了这个新朋友原来是以前的老朋友“加法变来的，乘法表示“几个几相加，下面我们和加法、乘法这两个好 朋友一起来做游戏好吗？二、实践操作摆一摆3个2(1) 学生独立摆，同桌检查(2) 写出加法算式和乘法算式(3) 说说两个算式的意义。(4)追问：你是怎么计算出乘法算式的结果的？(为什么只要想加法算式就可以呢)2个5, 5个2每题过程同上，讨论：为什么摆出的小棒不一样， 写出的加法算式也不一样，可是写出的乘法算式却一样呢？读一读写的乘法算式，并说说各局部的名称。三、稳固练习1、出示练习一第2题、第3题。1四人小组：独立完成2交流汇报：加法算式和乘法算式分别是如何得到的？进一步结合图分析两个算式的意义。2、出示练习一第4题1四人小组：独立完成。2交流汇报：这题和第2、3题有什么区别？没有了加法这个好朋友，怎 么得出乘法算式呢？说说每个乘法算式表示的意义。3、出示第5题1独立完成2同桌检查：读一读乘法算式，说说各局部名称以及每个算式所表示的意义。荐小学数学教案1000 字荐 初 二 数 学 教 案800 字 荐生活中

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