中学理科教研工作计划_第1页
中学理科教研工作计划_第2页
中学理科教研工作计划_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、理科教研组工作方案2021-2021学年第一学期一、指导思想 本学期理科教研组工作将以课标为依据,以课程改革实验为主 线, 以提高教学质量为重点,认真搞好教学研究、开展课题研究、扎 实有效 开展教研活动,促进教师、学生共同开展 . 。切实加强教研组 建设,提 高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改良缺乏,聚集全 组教师的工 作力和创造力,努力使理科教研组在有朝气、有创新精神、 团结奋进的 根底上焕发出新的生机与活力。因此,根据学校的教 研方案,结合木组 的实际,制定木学期的教研组工作方案。二、本学期主要工作一认真学习新课程标准,提高教师自身素质。1、课标是课堂教学的依据,因此要认真研读课标,加

2、强 对课标的 学习,并围绕教材加以讨论,将学习所得应用于教学。2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根 据各年级 各科教材特点, 讨论教材教法,相互交流经验相互学 习,互相取长补短, 共同提高。二抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。 组织教师学习教学常规, 使我校理科教师的教学能按照教学常规 进1、重点抓好各年级新课改,组织研究课以及教学方法的研究活 动;2、初二年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好初三年 级 的教学质量;3、组织各年级教师研究教材,开公开课,探讨提高课堂教学效 益的方法;4、初三教师学习新的?中考说明?及中考改革的有关文件,明 确中考导向与试题改革的特点,

3、不断分析、总结学生学习情况,研究 下 一阶段学习教学策略。总之教师们共同讨论教材的重点,拟订教案、练习,开学要制定 教 学方案,加强备课组的备课活动,认真备课,上课,批改作业,要 求不 能无教案上课,作业要做到全批全改,每周一检查教案一次、每 月检查 作业一到两次。三提高教研质量,切实开展校木教研。以备课组为单位,切实组织好常规教研,各备课组要发挥备课组 在 教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发 挥教 师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在 常规教 学中使全组到达统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写 教案,布 置练习,统一考试。坚持每周一次的备课教研

4、,重点研究教 材,教法, 备课,练习,考试。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。 到达以老带 新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。四开展跟踪听课活动为了促进教师教学能力的提高,培养骨干教师,根据学校 安排, 在本组开展跟踪听课活动,现有自录,自评,教研组再 进行总评。五继续开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅 导,定 员、定时、定内容。对于学困生,各班根据每次小单元 考情况,及时对 学困生进行补缺漏,细水长流。各年段组织一 次竟赛活动,以激发优生 的学习热情。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师 间要建 立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合 作,分享教学资 源,形成教研合力,寻找新的教研途径,以尽 快提高教研组整体教学水 平。三、具体安排九月份:1、召开教研组教师工作会,做好开学初的准备工作,制定 本学期 教学方案和教学进度安排2、召开各年级上学期卷面分析会3、组织月考4、检查作业和教案十月份:1、组内听课,进行课后反思2、组织期中考试5、检查作业和教案十一月份:1、 组织进行期中检测质量分析2、 检查教案和作业3、组织九年级数学公开教学十二月份:1、 检查培优补困进展情况2、 组织期末复习工作3、检查作业和教案元月份:1、 总结积累教学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论