adventures立体说课

1、Join In Book 3Unit 9 Adventures - Part131教学背景分析教学背景分析2教学目标及重难点教学目标及重难点4教学过程设计教学过程设计5教学评价反思教学评价反思Adventures -Part1教法学法教法学法3Join In Book 3Unit 9 Adventures- Part1教学内容教学内容课时位置：第一课时课时位置：第一课时单元话题：谈论冒险单元话题：谈论冒险 课时内容：讨论害怕不害怕课时内容：讨论害怕不害怕 会话课会话课学情分析学情分析六年级的学生已有一定的英语基础，六年级的学生已有一定的英语基础，词汇量也有所积累。词汇量也有所积累。学生在图片的

2、帮助下，能够理解会学生在图片的帮助下，能够理解会话内容，需要及时纠正读音。话内容，需要及时纠正读音。合作交流意识增强，自信心不足，不合作交流意识增强，自信心不足，不乐意去单独表现自已。乐意去单独表现自已。高层次中等层次 低层次学情分析学情分析知识与技知识与技能能能听、说、认读词语：能听、说、认读词语：thunder horror films sleeping alone能正确运用句型：能正确运用句型：Im(not) afraid of能熟练表达并运用小诗介绍自己的情况。能熟练表达并运用小诗介绍自己的情况。教学目标及重难点教学目标及重难点教学目标及重难点教学目标及重难点情感态度情感态度敢于开口，

3、敢于用英语表达敢于开口，敢于用英语表达自己的观点。自己的观点。在活动中能与其他同学在活动中能与其他同学积极配合和合作。积极配合和合作。教学目标及重难点教学目标及重难点重重 难难 点点1.学生能听说认读文本中的学生能听说认读文本中的11个词。个词。2.学生能熟练掌握并正确运用学生能熟练掌握并正确运用句型：句型：Im (not) afraid of。教学目标及重难点教学目标及重难点过程与方过程与方法法操练语言操练语言兴趣导入兴趣导入感知语感知语言运用语言运用语言教法与学法教法与学法情景情景导学导学任务任务学习学习合作合作交流交流151572Warming-upConsolidationEnding

4、Presentation 1 教学流程图教学流程图1.师生问候，交流热身。师生问候，交流热身。2.开门见山，引出课题开门见山，引出课题1.视频导入，引出话题视频导入，引出话题 2. 呈现图片呈现图片 ，学习新知，学习新知3.趣味活动，合作交流趣味活动，合作交流1.品读例句，点拨归纳品读例句，点拨归纳2.挑战自我，创编小诗挑战自我，创编小诗1.检测反馈，检测反馈，评价小结评价小结2.呈现图片呈现图片, 引出标题引出标题1Presentation21.呈现图片，操练巩固呈现图片，操练巩固2.利用游戏，强化短语利用游戏，强化短语3.两人合作，分组展示两人合作，分组展示感知语言感知语言感受语言感受语言

5、理解语言理解语言操练语言操练语言巩固语言巩固语言内化语言内化语言拓展语言拓展语言Warming up Greetings and free talkPresentation 以“ghosts”视频和“snakes” 图片导入话题逐一呈现图片，学习与操练句型 A:Im (not)afraid of What about you？ B：Im (not) afraid of以小诗的形式综合呈现与学习句型Im afraid of cold,Im afraid of hot food,Im afraid of big dogs,Im not afraid of English. Task one(活动一

6、)：Lets talk and draw逐一呈现动词短语，边说边做学练语言利用文本图片，通过游戏，复习动词短语Task two(活动二)： I do ,you say. (我做，你说。)Im (not) afraid ofLets sum up(归纳归纳)： be afraid of 表表“害怕害怕” “of”后面跟后面跟名词名词，动词动词若想跟其后，必须加若想跟其后，必须加上上“ing” Do exercises: 语音：划线部分读音相同的画 不同的画 ( )1.afraid mail train ( )2. sport horror forget ( )3. three thunder t

7、hen ( )4. afraid alone asleep 知识点 ：选择题 ( ) 1.I afraid of thunder. I dont like it. A. is B.am C.are ( ) 2.Im afraid of . A.sleeping alone B.sleep alone Challenge yourself (挑战自我）: Write your own poem(仿照例子写 自己的小诗) Im not afraid of tigers, Im not afraid of thunder, Im not afraid of learning English, Im not afraid of sleeping alone, But Im afraid of horror films. What about you? 小组评小组评师生评师生评激励语言激励语言姓姓 名名动手动手（举手发言）（举手发言）对话表演对话表演说做演说做演与同学合作与同学合作评价反思评价反思自我 评评价反思评价反思亮点亮点以学生为主体，采用任务型教学手段