江苏省东台市唐洋镇中学七年级历史上册《第6课春秋战国的纷争》教案新人教_第1页
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文档简介

1、word第6课春秋战国的纷争教案知识目标：说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况能力目标：比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力。情感目标：通过学习探讨改革与强兵富国之间联系？重点：齐国和晋国的称霸难点：春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。教学方法：键入内容教学过程：（一）自主学习通过看课本P30-P32,完成以下问题。1、东周分为和。2、春秋时期主要霸主、。3、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？4、描述晋楚争霸情况。5、春秋争霸的历史作用。通过看课本P33-P34完成以下问题1、说出战七雄、。2、战国时期主要兼并战争、3、长

2、平之战时间、交战双方、作用。（二）合作探究1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么?你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？说出你的理由。说出你所知道的春秋战国时期的历史典故。（三）拓展延伸讨论分析改革与强国之间的关系。（四）系统总结：列出本节课的知识结构图。（五）巩固训练1 .为了争霸，以“尊王攘夷”为号召发展本国势力的是3 .齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的是“尊王攘夷”5 .战国七雄中，地处最北和最南的分别是和赵D.“田氏代齐”三家分晋桂陵之战马陵之战A.B.C.“尊王攘夷”旗号的真实目的是治企图9 .阅读上列材料：“管仲相桓公，霸诸假，一匡天下”一一论语请回答：桓人霸诸侯成功是在什么时间?管仲在齐桓公称霸过程

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