《春光染绿我们双脚》教学案例设计_第1页
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文档简介

1、.?春光染绿我们双脚?教学案例设计教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：知道“春光染绿我们双脚的意思。教学难点：能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。教具准备： 录音机、挂图教学时间： 两课时第一课时教学过程：一、谈话导入：我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日-植树节。今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。二、初读指导1、听课文录音。2、自学生字词。1默读课文，画出不认识、不理解的字词。2会读写生字

2、。3联络上下文，理解词语的意思。锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂3、检查自学效果。1出示生字卡片2指名分节读课文，理解词语意思。荒山野岭：没有人烟的山岭。锨镐：劳开工具。裸露：没有东西遮盖。枝繁叶茂：指树木长势好。咆哮：形容水奔腾轰鸣。4、讨论：全文可分几部分?构造上有什么特点?第一部分：第1节写“我们踏着春风向荒山野岭进军。第二部分：第2-7节写“我们用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。第三部分：第8节“我们要绿化祖国山山岭岭的决心。文章首尾照应。三、指导写字鼠：笔划较多，注意顺序、间架。描红、临写。第二课时一、复习指名分解读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练

3、1、出示第一部分。1自由读。2讨论：你读懂了什么?3想象：同学们是怎样到荒山野岭进展植树活动的?4“春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的?5怎样读好这一节?自己试一试。读出愉快、自豪的语气2、第二部分1自由读第27节，想一想：这部分写了哪方面的内容?热闹的植树场面，美妙的遐想2指名读第2节，想象一下当时的场面。热火朝天指名朗读，表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣;清水/哗哗流淌滋润着/颗颗树苗3讲解植树造林与水土保持的关系。4默读第37节，考虑：植树活动给荒山野岭带来了什么变化?交流。板书：黄山披绿坡动物有家园环境变美丽5讨论：你觉得哪些诗句写得好?为什么?引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁6指导朗读第37节听课文录音。自由练习“开火车朗读评议3、第三部分1齐读2这节在全文起什么作用?照应开头，点名主题深化中心哪一个词照应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大?三、练习背诵1、引读助背。2、跟录音轻声背。3、配乐齐诵。四、作业：默读课文，想象荒山植树后的美妙景象，写一段话。枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾要求：1、自拟题目。2、层次清、语

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