蚌埠电大开放教育试点小学教育专业(本科)

1、蚌埠电大“开放教育试点”小学教育专业(本科)科学与技术课程教学实施方案（2005年2月27日）一、课程的性质与任务科学与技术是教育学科教育类小学教育专业（专科起点本科）一门必修的专业基础课。它是一门基础性、综合性、通识性的自然科学课程。本课程的教学任务是：Ø 从利于本科学生终身学习的角度出发，以现代生活中科学技术发展和应用为窗口，进一步加强对自然科学各学科的基础知识学习，使学员具备在当代生活中工作、学习所必须的自然科学基础理论和知识框架。Ø 适当引进了当代各学科的发展前沿和研究热点，力图使学员在获得新知识的同时，体味自然科学发展轨迹及内在逻辑，加强科学思想、科学方法和科学精

2、神的启迪，增强自身的科学素养。Ø 提倡理论与实践并重、实践与应用结合的学习方式，使学员受到实事求是科学精神的熏陶，培养理论联系实际的行为作风。Ø 在对科技内容的论述中注重人文内涵的渗透，引导学员了解科学技术对社会发展与文化进步的影响以及对现代科技的理性思考，帮助学员建立人与自然协调发展的观念，理解人类社会可持续发展的战略思想。将素质教育落实在实处。二、课程目的与要求课程目的是从科学、技术的基本概念出发，学习现代科学的基础知识，介绍现代高新技术的重要领域，引导学员走入现代科技，探索当代自然科学的某些重大基本问题，使学员既获得新知识，对现代科技概貌有所了解，又开阔科技视野，学到

3、科学思维方法。在科技知识的论述中注重人文内涵的渗透，引导学员了解科学技术对社会发展与文化进步的影响，帮助学员建立社会可持续发展及人和自然协调发展的观念，并使学员本人面对社会生活、科学技术的发展变化，具有较强的适应性和创造性。课程的教学基本要求是：1从科学、技术的基本概念出发，引导学员走进科技、探索当代自然科学的某些重大基本问题，介绍现代高新技术的重要领域，帮助学员建立可持续发展及人和自然协调发展的观念，并对现代科技概貌有所了解，确立新的终身教育观念。2学习自然科学的基础知识，在纵向有所深化并与学科发展的前沿紧密联系，使学员在获得新知识的同时开阔科技视野，激发创新意识。3在科技知识的论述中注重人

4、文内涵的渗透，引导学员了解科学技术对社会发展与文化进步的影响以及对现代科技的理性思考，加强科学思想、科学方法和科学精神的启迪，提高学员提出问题、分析问题、解决问题的能力。4内容讲述以定性为主，避免繁复的数学运算，并重视理论对实践应用的指导，以及对生活实际的科学解释。三、课程的教学资源1文字教材文字教材作为基础教学媒体，是学习者使用的主要的教学资源，承载全部学习内容，向学生阐明教学要求、学习指导以及其他媒体的使用方法。文字教材为科学与技术石萍之主编，中央电大出版社出版。2录像教材录像教材主要是通过重点问题讲授、资料的剪辑等手段来阐释本课程的基础知识。科学与技术课程录像教材由沈荣祥主讲，共8讲。通

5、过登录“蚌埠电大在线”的“IP课件”栏目进行收看。3直播课堂直播课堂主要帮助学习者复习、指导、强化、拓展文字教材学习。科学与技术课程的直播课堂共2讲。通过登录“中央电大在线”的“直播课堂”栏目进行收看。4网络教学辅导材料网络教学辅导材料是针对教学重点、难点问题进行系统讲解；对教材上的习题进行分析讲解；通过自测题来检查自己掌握知识的情况，从而帮助学生自主学习。网络教学辅导材料由蚌埠电大责任教师编写。通过登录“蚌埠电大在线”的“教学辅导”栏目进行学习。四、教学安排由于本课程的教学资源比较丰富。故本课程主要采用自主学习和网上讨论、小组讨论与答疑的方式进行，由蚌埠电大责任教师及时跟踪回答学生的问题，帮

6、助学生掌握知识。1自学自学是电大学生获得知识的重要方式，自学能力的培养也是高等教育的目的之一，通过本课程的教学来对学生自学能力的培养，要求学生自己更应重视自学和自学能力的提高。学生在自学过程中，应结合各种教学资源学习，掌握教学要求的内容。2网上教学辅导与答疑学生在自学过程中遇到的问题应及时通过“蚌埠电大在线”的“科学与技术”课程讨论区提出来，蚌埠电大责任教师会尽快的给予答复。要求学生每周要在该课程讨论区发12个帖子，就自己学习过程中的问题、对某个问题的理解等进行叙述。蚌埠电大责任教师每周对学生发帖子的数量与质量进行统计，计入学生的形成性考核成绩。3面授辅导与讨论答疑蚌埠电大的责任教师将安排四次

7、面授辅导与讨论答疑课。具体时间与地点为：日期周次时间地点主要内容3月13日第2周周日下午2:40校部西四楼介绍教学内容及教学安排3月27日第4周周日下午2:40校部301机房通过电大在线答疑指导4月24日第8周周日下午2:40校部西四楼辅导、讨论与答疑5月15日第11周周日下午2:40校部301机房通过电大在线答疑指导6月12日第15周周日下午2:40校部西四楼辅导、讨论与答疑6月26日第17周周日下午2:40校部西四楼期末复习指导面授辅导与讨论答疑课要求学生必须参加，每次都必须签到，有事有病的学生应有请假条。对学生参加面授辅导与讨论答疑课的出勤情况计入学生的形成性考核成绩。五、形成性考核成绩

8、的确定按照中央电大的规定，本课程的形成性考核成绩占总成绩的20，期末考试成绩占总成绩的80。因此要求学生要认真重视形成性考核工作。形成性考核成绩（按百分制）的分配为：平时作业（每月一次，计四次） 50网上讨论（每周发12个帖子，第318周计16周） 28面授与讨论（计四次） 12小组活动、自学时间、做网上自测题等 101平时作业要求科学与技术课程内容不同于其它课程，该课程的作业具有在融会贯通的基础上归纳、总结，自己得出结论的特点。因此本课程要求学生在较好学习教学内容的同时，动手、动脑，注意综合能力的培养。本课程的平时作业统一采用网上布置与批改的形式进行。要求学生在规定的时间内完成指定的作业，并

9、通过“蚌埠电大在线”的“离线作业”栏目在网上上传，教师将在网上进行批改。请同学们一定要在每次上交结束日期前上传。具体每次作业的上交结束日期（上交结束日期过后学生就看不见网上离线作业，也无法再上传）为：第一次作业4月17日上交结束第二次作业5月15日上交结束第三次作业6月5日上交结束第四次作业6月26日上交结束2平时作业的评分标准学生必须按规定时间交作业，态度认真，录入工整。每次作业成绩按百分制计算，具体评分标准如下：按要求全部完成作业，内容正确，语言流畅，论述正确，有一定创意。得分80100；按要求全部完成作业，内容基本正确，语言规范，论述基本正确，得分6079；未按要求全部完成作业，但内容基

10、本正确，语言规范，得分059；直接复制别人的作业按0分计算。平时作业最终成绩按平均值确定。六、考核与成绩评定期末考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。中央电大的考试题目较全面，符合大纲要求，同时也做到体现重点，题量适度，难度适中，难度和题量的梯度应按照教学要求的三个不同层次安排。不出难题，偏题。期末考试中央电大统一考核要求，全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。蚌埠电大将严格执行考试纪律。安徽省电大将统一把握评分标准进行评卷，并及时上报考试统计结果及分析报告。本课程学生的考核总成绩由期末考试成绩和形成性考核成绩两部分组成，其中期末考试成绩占80，形成性考核成绩占20。七、蚌埠电大

11、责任教师及联系电话：蚌埠电大责任教师姓名：赵贾勤 联系电话E-mail zjq附：科学与技术课程的教学内容（一）绪论1.科学的涵义、科学认识发展的动因2.技术的涵义、什么是高新技术、技术的作用3.科学与技术的关系、现代科技的文化精神、创新是科技进步的核心(二)科学发展与技术革命1.细胞学说与科学进化论的确立2.物理学理论的综合与技术革命（工业革命、电力革命）的兴起3.化学基础理论的建立和化工技术革命4.现代科学技术的发展与新技术革命重点：现代自然科学基础理论的重大进展、三次科技革命（工业革命、电力革命、新技术革命）及其影响(三)核物理学与核技术1.原子核的组成、质量

12、数、质子数和中子数之间的关系2.爱因斯坦质能方程、原子核的结合能、原子能的三种释放模式、人类目前大量释放原子能的主要方式3.核电站的工作原理及优点，核电站、核技术的两面性、中国核电站及核技术的现状重点：原子核的组成、爱因斯坦质能方程、原子核的结合能、原子能的三种释放模式难点：原子核的结合能(四)现代化学与新材料技术1.现代化学的学科特点、发展、研究对象及前沿2.现代化学分析技术3.传统材料的种类、性质与应用4.新材料的种类、性质与应用重点：现代化学和分析技术的发展、新材料技术难点：现代化学分析技术(五)现代生物学与生物技术1.细胞理论和生物化学的发展2.分子生物学的诞生和发展、核酸的组成与结构

13、、遗传信息的传递3.生物技术的涵义、基因工程的原理、细胞工程的常见技术、其他生物技术4.生物技术的应用与前景重点：蛋白质的组成与结构、核酸的种类及DNA的结构、基因工程及应用、细胞工程及应用难点：DNA的结构、遗传密码子、遗传信息的传递、基因工程的一般操作过程(六)现代宇宙学与空间技术1.宇宙概观与人类宇宙观的演变2.大爆炸宇宙学、宇宙的演化与未来3.星系、恒星、太阳系的特征和演化4.地球的特征和演化5.空间技术的发展与人类对宇宙的探索重点：星系、恒星、太阳系的特征、地球圈层结构、现代空间技术的发展难点：星系、恒星、太阳系、地球的演化过程以及地球板块构造(七)计算机科学与现代信息技术1.电子计算机的构成、电子管计算机的发展历史2.杂质半导体的类型、晶体二极管和三极管的特性、集成电路的概念及制作流程图3.压力传感器、遥感的类型4.通信系统的类型、数字通信技术5.计算机网络的分类、三网合一、网络道德重点：晶体二极管和晶体三极管的基本工作原理、通信系统的分类、数字通信技术对现代通信发