外研版七年级英语上册Module7Unit2Whendoyouuseacomputer教案

1、Book1Module7Computers1、 教学内容：Unit2Whendoyouuseacomputer?2、 课型：Readingandwriting3、 教学目标：1 、 能够正确使用下列单词和词组： share,Australia,company,customer,Internet,check,plan,tick et,movie,searchfor,information,send,cinema,visit.2、能够读懂介绍自己和他人使用电脑情况的短文。3、能够正确使用特殊疑问词when,how等。4、通过阅读他人对电脑的使用情况，从而正确认识如何合理使用电 脑和网络。4、 教学

2、重难点：1、能够读懂介绍自己和他人使用电脑情况的三篇短文，并能在阅 读中我由每个作者的相关细节信息，完成任务。（重点）2、能够正确使用特殊疑问词。（难点）5、 教学准备：课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、桂图、录音机、课堂练习表格、奖品六、教学过程:教学教师活动学生活动设计意图步骤StepOne Warming-up(3 )I.LeadinPlayapiece ofmusi candthenhaveaconv er

3、sationwiththest udents: “What sthis? ” “ Weoftenusetheco mputerto ” “ Howdoyouwriteyo urhomeworkontheco mputer? 2. Seeandsay Asksomestudentsto presentsomewaysof usingthecomputer. Askotherstudentst osayoutthesentenc es.Usethesentence slikethis: Whataretheydoing?Doyou often ”1.Saythesentences likethis

4、:“ Itisacomputer. W Weoftenus ethecomputerto 2.Seetheactionandsaysentencelikethis:“Heisdownloadingthem usic “I often ”先引导学 生回顾上 节课的内 容，巩固 学习使用 电脑的词句表达。通过这个 环节，既 可以活跃 课堂气 氛，.也能 从说句子 中考验学 生对Unit1 知 识的掌握 程度，还 训练了学 生的反 应。并在无形中培养学生大胆说英语的习惯。Showthestudentsso引导学生StepTwomepicturesaboutuslearnsomenewwordsan谈

5、论图Pre-readiningthecomputeranddtrytodescribetheml片。在描gleadthestudentstoikethis: “I sharemyc述的同时(5 )describewhattheyaomputerwithmybrothe学习新单redoing.Alsopreser.词和句ntnewwordsandteac型，为学hthem.生扫清阅eg:share,Australi读障碍。a,company,customeInternet ，1.ScanningScanthepassageandan通过学生Askstudentstoscanswertheques

6、tion.快速阅thepassages.读，培养T:Whatarethepassa学生获取StepThreegestalkingabout?Readthepassagesanda主旨的能While-2.Carefulreadingnswerthequestions.力。reading(20让学生带,)Askstudentstoskim着任务thepassages.（问题）T:Jack,AliceandliWiteT or F” af去阅读课keusingthecomputeterreading.文，去找r.Findout “Whocan1.Jack sfatheruses答案，有usethec

7、omputeronSthecomputereveryFri助于学生undays?”daynight.更加准确“ Whooftenshareth()地认取信ecomputerwithhisf2.Alicechecksemails息，提高ather? ”athome.()阅读效果“ Whohasafriendin3.Mikelikesplayingc和技能。Australia? ”omputergames.()学生通过4.Mikeandhisparents分层次阅T:Let s readagainusr etheirhomecompute读乂早，andtelltrueorfalsr.()获取具体e

8、.Astudentactsalittle信息，把Askastudenttobe teachertocheckthean知识点和alittleteacher ” tswers.Otherstrythei课文理解ochecktheanswers.rbesttoanswertheque在分段学stions.习得以突破。而小ReadParagraphA&Bing组活动能Letsometeamstudenroupsofsixandfindou通过学生tsreadtheparagraptdifficulties.间的自hsandtheotherstud主、合作entslistencarefulTosayt

9、hedifficultie学习，让lytopointoutimporsandsolvethedifficu学生充分tantpoints.ltiestogether.地实践运Thestudentsreadthe用语W,Solvedifficultieslettertogetherangma并激发学.kesureto生创造性3.Askthestudentsunderstandthepassag思维的发readtheletter.e.展。T:Let sreadthelettertogether.Makesuretheyunderstandtheletter.1.LetthestudentsdMatc

10、hthewordsandexp完成活动oActivity3.ressionsinColumnAwi3和活动StepFour2.LetthestudentsdththoseinColumnB.4,为卜回Post-readioActivity4.Completethepassagew的复述课ng3.Retell.iththecorrectformof文作铺(10)thewordsfromthebox.垫。LetthestudentsfilLookatthepictureand复述环节 能使学生 加深对课 文内容的 理解。适量的口 头练习， 让学生巩 固本课时 的语言重 点。intheblanksa

11、ccord ingtothepictureandth etable.Callbacktheanswer s fromtwostudentsth en readtheshortpassa ge inthewholeclass.2.Makeasurvey Askthestudentstom akeasurveyin grou p.Thenaskteamstor eport.“ Whendoyouuseaco mputer Howdo thetabletofillinthe blanks. Jackhasa athome.Hisfatherandhe it.Hisfatherisa_ ofacoes

12、onthe to thetimes.Jack or_onthecomputerevery Fridaynight.Aliceca nusethecomputer .She information,foher andcheckheremail.Shetalktohe r ontheInternet.Mike s dontusecomputer.Heus eiton.He _tohisfriendsandpla ycomputer.But heplaysaloto fgamesand doesn tlikeit.you2.Makeaserveyandrep ort.“I oftenuseacomp

13、ute r. I onthecomputer StepFiveSummary(2)I.Getthestudentst o sumupthelanguagep oints.T:Whathavewelearn edtoday?Ss:2.Letthestudentst ochoosethebesttea minthislesson.1.Sumupthelanguagep oints.2.Tochoosethebestgroups.引导学生 对这节课 的总结， 让学生做. 自由发 言，培养 学生自主 学习，自 主总结的 良好学习 习惯。简短的评 价使学生 的课堂表 现得到肯 定并且可StepSixHo

14、me-work(1)WriteapassagetotaIkaboutwhenandhow youuseacomputer.以激励学 生的学习 兴趣，树 立学习英 语的信 心。Finishthehomework.课后作业 有助于学 生巩固已 学的知 识，补充 其他方面 的锻炼。写作是阅 读的拓 展，让学 生最终完 全掌握语 言，实践 运用语 言。板书设计七、Module4Module7Computers /卜组评价Unit2Whendoyouuseacomputer?shareacomputerTIT2T3goonthelnternettalktocustomers watchmovieswor

15、kforacompany达标训练题一、单项选择(1.theradiol. I dliketolistentotheweatherreportover it.A.TurnoffB.TurnonC.TurnoutD.Turndown()2.- doyouwritee-mailstoyourparents?-Onceaweek.A.HowoftenB.HowlongC.HowsoonD.Where()3.Jackusually hishomeworkafterdinner?A.writesB.doC.takeD.buys()4.Ihavegot totellyou.A.twopieceofinformationB.twopieceofinformationsC.twopiecesofinformationD.twopieceofinformations（）5.What doontheweekend?A.usually