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文档简介

课题2.人体健康的组要条件课型新授课教学 目标知识目标使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的 关系。能力目标培养学生对认识世界，认识自然环境的能力情感目标热爰自然，爰护环境卫生教学重点使学生知道人体健康的三大主要条件。教学难点阳光、空气、水和人体健康的关系。教学用具教学教学幻灯片量丁直观教学法方法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图复习二.新课人体的四大部分主要有 哪些？1.出示挂图指导学生学习挂图问:人体健康的三大条件是什么介绍人体健康的三大主加深对自己身体的认识在老师的指导 下学习人体健康的 三大条件：阳光、空 气、水感受自己的身体理解阳 光，空气，水对人体的 重要性要条件:阳光、空气和水。2.阳光的好处和坏处认识户外太阳，可 使人精神焕发、 食欲 增加、睡眠良好，促 进身体健康成长2.空气的好处和坏处认识新鲜的空呼吸时排出氧化碳（废气对人体生存非常气）,吸入氧气重要，如果没有空气,人就会停止呼3.水的好处和坏处吸,室息致死体的组织成份大部份是认识身体的水水（约占体重的三分之分不足,就会影响体二）,水是维持人体正常内营养物质的消化生理活动不可缺少的重与吸收，影响血液循動质环、废物排泄、体遍调节等生理活动三.总结为了身体健康，我们应该经常到户外晒太阳，呼吸新鲜空气， 平时养成主动饮水的好习 惯。板书设计:2.人体健康主要条件阳光空气水教学叙事：教学目的

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