人教版六年级上册语文园地四日积月累、趣味语文（课堂PPT）

1、1 语文园地四语文园地四2遥望遥望 晶晶莹莹 资源资源 矿物矿物 恩恩赐赐 节制节制 枯竭枯竭 滥滥用用 威胁威胁 指望指望设想设想 移民移民 破碎破碎 目睹目睹 圣洁圣洁 骏骏马马 雄鹰雄鹰 潺潺潺潺 回荡回荡 滋润滋润 善待善待 松松脂脂 宝贵宝贵 滋养滋养 婴儿婴儿 眷眷恋恋 和和蔼蔼可亲可亲 闪闪发光闪闪发光 3治治理理 归归宿宿 荡荡漾漾 领悟领悟 一命呜呼一命呜呼 苟苟延延残残喘喘 风雨同风雨同舟舟 罪罪魁祸魁祸首首4日积月累日积月累1.1.善待地球就是善待自己。善待地球就是善待自己。2.2.拯救地球就是拯救未来。拯救地球就是拯救未来。3.3.但存方寸地，留与子孙耕。但存方寸地，留

2、与子孙耕。4.4.有限的资源，无限的循环。有限的资源，无限的循环。5.5.珍惜自然资源，共营生命绿色。珍惜自然资源，共营生命绿色。5“善待地球就是善待自己。善待地球就是善待自己。”意思是说地球与人类生存息意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保息相关，保护地球，就是保护我们自己。护我们自己。6“拯救地球就是拯救未来。拯救地球就是拯救未来。” 这是这是19991999年世界环境日（年世界环境日（6 6月月5 5日）日）的主题，意思是：的主题，意思是：人类在破坏地球人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径拯救人类自己的生命，唯

3、一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一类只有一个地球，正如人类只有一次生命。次生命。7“但存方寸地，留与子孙耕但存方寸地，留与子孙耕。”出自出自增广贤文增广贤文，意思是：，意思是：只希望留存这方寸之地，给只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。好现今的土地。8“有限的资源，无限的循环。有限的资源，无限的循环。” 意思是：人类生存的资源意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理代流传下去，因此要合理

4、开发利用这些有限的资源，开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。不能随意浪费、破坏。9“珍惜自然资源，共营生命绿珍惜自然资源，共营生命绿色色。” 意思是说要共同行动起来，意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生共同营造绿色家园，确保生命成长。命成长。10你还搜集了哪些环你还搜集了哪些环保宣传标语？保宣传标语？11家园只有一个，地球不能克隆家园只有一个，地球不能克隆水是生命的源泉，珍惜水源就水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来是珍惜人类的未来保护环境就是保护生命保护环境就是保护生命早

5、一天保护环境，多一份生命早一天保护环境，多一份生命保证保证保护碧水蓝天，共建绿色家园保护碧水蓝天，共建绿色家园12成语故事成语故事你知道你知道“竭泽而渔竭泽而渔”这个成语故事吗？这个成语故事吗？（1 1）默读成语故事，借助工具书，读）默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了些话解释了“竭泽而渔竭泽而渔”这个成语？这个成语？（2 2）再读故事，讨论：）再读故事，讨论：“竭泽而渔竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？略存在的

6、问题？ 1314（1 1）文中）文中“雍季所说的，关系到百年雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？年大计重要呢？”你是怎么体会的？你是怎么体会的？（2 2）从这个成语故事中，你得到什么）从这个成语故事中，你得到什么启发？启发？（3 3）回顾我们本组单元所学的课文，）回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系到长久之计，想一想：还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？也需要长远规划？1516回顾本组四篇课文，说一说回顾本组四篇课文，说一说只只有一个地球有一个地球

7、狼和鹿的故事狼和鹿的故事这片土地是神奇的这片土地是神奇的和和青山青山不老不老这四篇课文从内容中联想这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认容中获得对某些环境问题的新认识？识？17只有一个地球只有一个地球采用采用科学小品文科学小品文（文艺性说明（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存明了人类的生存“只有一个地只有一个地球球”的事实，的事实，呼吁人类应该珍呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。惜

8、资源，保护地球。18课文以罗斯福为了保护课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难的导致巨大的生态灾难的事件为例，阐明了事件为例，阐明了不同不同生物之间相互制约、相生物之间相互制约、相互联系互联系的道理，告诫人的道理，告诫人们必须尊重生物界的这们必须尊重生物界的这一客观规律。一客观规律。鹿和狼的故事19这片土地是神圣的这片土地是神圣的 西雅图西雅图这篇文章被誉为是有史以来在环这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的境保护方面最动人心弦的演说演说，文，文章生动形象地描述了人类与大地上章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，河水、

9、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了强烈地表达了印第安人对土地无比印第安人对土地无比眷恋的真挚情感眷恋的真挚情感，表达了人们对土表达了人们对土地的爱地的爱。20青山不老青山不老 梁衡梁衡课文用清新的笔触向我们描绘课文用清新的笔触向我们描绘了了一位山野老农面对自然条件一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作无反顾地投身到植树造林工作中，用中，用 1515年的时间在晋西北奇年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值造福于后代。了自己的人生价值造福于后代。 21本组课文，作者以本组课文，作者以

10、环保环保，珍爱我们，珍爱我们的家园的家园为主题为主题，感悟人类的生存与，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类懂得人类应珍惜资源，保护环境应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用在学习过程中，我们要运用“联系联系实际，深入思考实际，深入思考”的读书方法，去的读书方法，去加深对课文的理解。加深对课文的理解。2223 学习了只有一个地球，学习了只有一个地球，一文，我知道了一文，我知道了 如果不顾后果地滥用化学如果不顾后果地滥用化

11、学品，可再生资源不但不能再生，品，可再生资源不但不能再生，还会造成一系列的生态灾难。还会造成一系列的生态灾难。这些生态灾难有可能就发生在这些生态灾难有可能就发生在我们的周围。如：水土流失，我们的周围。如：水土流失，土地沙漠化等。土地沙漠化等。24 学习了学习了青山不老青山不老一课，一课，我深切地懂得了我深切地懂得了 植树造林，保护环境的重要性。我植树造林，保护环境的重要性。我们要从身边的小事做起，从节约一张纸们要从身边的小事做起，从节约一张纸做起，从不乱扔废旧电池做起，为环境做起，从不乱扔废旧电池做起，为环境保护做我们力所能及的事情。在春暖花保护做我们力所能及的事情。在春暖花开之时，我们和爸爸

12、妈妈一起，到山上开之时，我们和爸爸妈妈一起，到山上去种几株小树，每年如此，让小树和我去种几株小树，每年如此，让小树和我们一起长达，长成一片葱郁森林，建成们一起长达，长成一片葱郁森林，建成一片绿色家园的。一片绿色家园的。25总结总结：本组课文内容引人：本组课文内容引人深思，读书就应该深思，读书就应该“走入走入文里，披文入理，再走出文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想想实际，既读进去，又想开去。开去。”这就是文里文外这就是文里文外的读书方法。的读书方法。262728293031323334353637珍惜资源珍惜资源 珍惜资源，保护环境，完全可以

13、从身边珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。如：尽量不使用一次性物品，的小事做起。如：尽量不使用一次性物品，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主题跟同学交流：可以谈谈珍惜资源的重要性；题跟同学交流：可以谈谈珍惜资源的重要性；可以谈谈应该怎样珍惜资源；也可以谈谈生可以谈谈应该怎样珍惜资源；也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源的，或做得不够好的活中你是怎样珍惜资源的，或做得不够好的地方；还可以提出问题，大家一起讨论解决地方；还可以提出问题，大家一起讨论解决的办法。的办法。38珍惜资源珍惜

14、资源 珍惜资源，保护环境，完全可以从身边珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。如：尽量不使用一次性物品，的小事做起。如：尽量不使用一次性物品，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主题跟同学交流：题跟同学交流：（1）可以谈谈珍惜资源的）可以谈谈珍惜资源的重要性；（重要性；（2）可以谈谈应该怎样珍惜资源；）可以谈谈应该怎样珍惜资源；（3）也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源）也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源的，或做得不够好的地方；的，或做得不够好的地方；还可以提出问题，还可以提出问题，大家

15、一起讨论解决的办法。大家一起讨论解决的办法。391 1、为什么要珍惜资源？、为什么要珍惜资源？2 2、怎样珍惜资源？、怎样珍惜资源？3 3、自己的做法或提议。、自己的做法或提议。（第一组讨论话题）（第一组讨论话题）（第二组讨论话题）（第二组讨论话题）（第三组讨论话题）（第三组讨论话题）40为什么要珍惜资源？为什么要珍惜资源？ 41424344怎样珍惜资源？怎样珍惜资源？4546474849自己的做法或提议自己的做法或提议505152森林：森林：每分钟消失森林每分钟消失森林21万平方米万平方米沙漠化：沙漠化：每分钟每分钟11万平方米土地沙漠化万平方米土地沙漠化耕地：耕地：每分钟损失耕地每分钟损失

16、耕地40万平方米万平方米污水：污水：每分钟排入江河污水每分钟排入江河污水85万吨万吨人类：人类：因环境污染而死的人，每分钟因环境污染而死的人，每分钟28人人53 让我们从自己做起，从身边小事做起，让我们从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯。中，成为我们的生活习惯。54爷爷奶奶小时候爷爷奶奶小时候,满眼是广阔的原野，满眼是广阔的原野，然而我们天天见到的是，然

17、而我们天天见到的是，来来往往的汽车，拥挤不堪的马路。来来往往的汽车，拥挤不堪的马路。爸爸妈妈小时候，爸爸妈妈小时候，闻到的是丁香花的清香，闻到的是丁香花的清香，听到的是小鸟的歌唱，听到的是小鸟的歌唱，然而我们总是闻到刺鼻的汽油味，然而我们总是闻到刺鼻的汽油味，总是听到刺耳的噪声。总是听到刺耳的噪声。啊，请留下，留下一条小溪吧，啊，请留下，留下一条小溪吧，一条清澈见底的小溪。一条清澈见底的小溪。让鱼儿在清波里自由嬉戏。让鱼儿在清波里自由嬉戏。55留下一片蓝天吧，留下一片蓝天吧，一片洁净的天空。一片洁净的天空。让鸟儿在空中自由飞翔，让鸟儿在空中自由飞翔，不要让太阳的脸上布满黑烟不要让太阳的脸上布满

18、黑烟.不要让我们的眼泪不要让我们的眼泪,成为世界上最后一滴水。成为世界上最后一滴水。把大自然留给我们吧，把大自然留给我们吧，我们一定格外爱惜，我们一定格外爱惜，因为，因为，我们还要把她们留给我们的孩子，我们还要把她们留给我们的孩子，留给我们的子孙，留给未来的地球人！留给我们的子孙，留给未来的地球人！56 5758596061建议书的格式要求建议书的格式要求 写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议书的具体内容，最后写上建议人的姓名（或提出建议的团体的名称）和日期。62

19、回顾导入，引起思考回顾导入，引起思考 美丽可爱美丽可爱 渺小渺小 资源有限资源有限 精心保护地球精心保护地球 难以移居难以移居 狼吃鹿狼吃鹿消灭狼消灭狼鹿吃植被鹿吃植被林毁鹿死林毁鹿死不能违背生物界发展规律不能违背生物界发展规律 我们是大地的一部分我们是大地的一部分这片土地是神圣的这片土地是神圣的 善待这片土地的河水善待这片土地的河水 空气空气 动物动物 大地是人类的母亲大地是人类的母亲 人类属于大地人类属于大地保护环境 珍惜资源63 建议书建议书亲爱的同学们：亲爱的同学们：你们好！你们好！ 你们都知道，我们现在的自然环境越来你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减

20、少了，希越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。人人有责。我给大家举个例子。现在离我家不远处的那我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，题目（中间）称呼（顶格）问候语（空两格）正文（空两格）64 完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘

21、满了垃圾，臭气冲天。 由此，我郑重的为大家提几条建议： 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内； 二、洗完手后一定把水龙头 三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电； 提出的建议要分点65 四、写字时不能有几个字写错就把整张四、写字时不能有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；纸撕掉的行为；五、不随地吐痰，不制造噪音；五、不随地吐痰，不制造噪音；六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品，六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品，不使用塑料袋，减少白色污染；不使用塑料袋，减少白色污染；七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。减少沙尘暴。我们作为新时代的

22、小学生，我倡导学生们提我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！最后提出号召性的倡导66 让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！ 六（六（1 1）班）班 黄雪黄雪 20112011年年1010月月2525日日（后）日期（先）署名结尾再次强调保护环

23、境的重要性67环保建议书环保建议书 环保局的叔叔阿姨们： 你们好！我是一名小学生，我和我的小伙伴们都渴望在一个美丽洁净的环境中生活、学习、玩耍。可是现实的环境还有人们的环保意识都有很多不尽人意的地方，如:新世纪广场上人们随意丢弃饮料瓶雪糕袋;生活区不到指定的地点倾倒生活垃圾;饭店快餐店的生活污水很心安理得地泼洒在马路上:菜市场也没有环保措施，常年散发着鱼腥虾臭味;我们济宁得窗口光府河政府只是治理了一小断没有治理得河段周围居民夏天都不敢开窗，沿河工厂还是肆无忌惮的向光府河排放工业废水，比如菱花味精和九九集团他们排放出来的工业废水根本没有做任何处理 我们生活在地球上是地球的主人!我们有责任和义务保

24、护地球的环境!因此我想给你们提几条建议: 一、加强环保宣传增强人们忧患意识。 二、环保是一项功在当今造福子孙的事业叔叔阿姨们要加强管理力度不能仅是树个警示牌挂副标语了事! 三、持续性大面积的在街道社区办多种形式的环保知识学习班让人们感觉到环保就在你我身边! 四、责令工厂处理好工业三废问题这个力度一定得强这是我们环境污染的最大杀手! 环保局的叔叔阿姨们，保护地球提高我们的生存质量，维护生态的良性发展是你我共同的责任。我们小学生永远做你们忠实的小小宣传员，相信只要我们不懈的努力，地球我们这位人类的母亲会永远焕发美丽青春的! 李明 10月20日68例文引路例文引路 关于校园环境的建议书尊敬的校长：

25、您好！ 咱们的学校以前是一个美丽、干净的学校！每个角落里都非常整洁，校园里的空气更是新鲜。每当下课的时候，同学们到操场来放松一下，用疲劳的眼睛望一下碧绿的草地、大树，蔚蓝的天空，再回去学习，精神就特别地好。 可是现在，部分同学再也不像以前那样守纪律了，他们随地扔纸条，看见了垃圾不但不捡起来，反而用脚把垃圾踢到一边，我们校园的卫生环境也就不好了。产 生 上 述 问 题 的 主 要 原 因 就 是 垃 圾 箱 不 够 及 同 学 们 卫 生 意 识 不 强 。 在 此 ， 我 根 据 以 上 出 现 的 问 题 ， 提 出 几 点 建 议 ： 一、学校要安两个垃圾箱，一个装可回收的垃圾，另一个装不

26、可回收的。 二、这些垃圾要定期处理。 三、利用广播，讲一下破坏环境的危害。 四、分班级教育查处。 五、文明监督员在下课后加大监管力度，一旦抓获扣班级纪律分。 以上是我提出的建议，望您能采纳。 祝校长身体健康，工作顺利！ 陈明 二008年十二月一日69保护环境建议书保护环境建议书广大市民们： 地球，这位人类的母亲，曾是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴，一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上！为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题！为此，我想向大家发出一些保护环境的建议： 1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。 2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。3、要爱护树木花草,不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。 4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！ 5、不使用一次性筷子。 或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米，这足以引发长江洪水泛滥！ 以上是我提出的不大成熟的建议，这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力