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文档简介
1、 数学 学科导学案(教案)年级六年级执教人刘艳课题一个数除以分数 的练习 练习八的第69题。课时安排第 3 课时学 案导 案学习目标 1、使学生进一步理解一个数除以分数的算理。(难点)2、掌握分数除法的统一计算法则,能正确地进行分数除法的计算,进一步培养学生的推理概括能力。(重点)3、教育学生养成良好的学习习惯。导强 入化 新目 课标 ( 2 ) 分 钟 复习引入1.一个数除以分数的计算方法。2.口算。(1)不能约分的。(2)能约分的自主学习 完成练习八第六题 走了进解 学学 生情( 8) 分 钟 看一看能否掌握计算方法合作探究不计算,怎样判断商和被除数的大小深点入拨 小指 组导(8
2、 ) 分 钟 观察它们的大小与除数有什么关系学 案导 案交流展示通过分析归纳:一个数除以不等于0的数,除数大于1时,商比被除数小;除数小于1时,商比被除数大;除数等于1时,商与被除数相等。点化拨解 指疑 导难(10 ) 分 钟 为什么商有时比被除数(大、小、相等)达标检测练习八第5、8、9题测及评时 反矫 馈正 ( 7) 分 钟 对8、9题说一说为什么这么列式?拓展延伸 解方程23×a=10b×57=15布强 置化 任要 务求 (3 ) 分 钟 预习第34页(1) 题要先求什么,再求什么。 (2)题的计算顺序(有中括号、小括号)盘点收获课堂小结:一个数除以分数一个数除以不等于0的数除数大于1时,商比被除数小;除数小于1时,商比被除数大;除数等于1时,商与
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