关于新形势下建筑专业教育新理念思考与对策分析

1、关于新形势下建筑专业教育新理念考虑与对策分析"论文摘要：我校作为一所培养工程技术人员的职业学校,目前正在为升格高等职业技术学院而努力，面对工程技术日新月异的开展,如何更新教育理念,适应新世纪对工程技术开展需要。通过工民建技术人员在不同历史阶段的职能变化，讨论工程技术人员的培养及新世纪工程技术教育的培养形式，另外说明了一流教师队伍在教学中的重要性及一些新的教育理念。论文关键词：工民建技术人员；工程教育；教师队伍；教育理念1 工民建技术人员的职能要求2 工程技术人员的才能培养 一般工科院校对学生的要求是：适应才能，合作才能，创造才能和组织才能。从以上可以看出，才能的培养已经成为衡量工科院

2、校学生程度的首要目的。我们学校针对如何进步学生才能一直在讨论方法，也获得了一定的经历，但是根据学生反响的意见来看，这方面还有不少的工作要做。我们以前的教育是以教师为中心，而现代教育理念是以学生为中心。实际上以学生为中心的理念自古就有之，两千多年前的孔子招收弟子三千，就采用因人而异的教学方法，而且证明是行之有效的。过去的私塾教师也都不是采用我们如今用的这种千篇一律的教学形式。大家可以想一想，每一个人都有其自身的特点，我们采用一种教学形式教学，学生怎么可以喜欢?当然这有其客观原因，但是从如今的教学效果来看，这种教学方法也有其明显的局限性。做为培养工程技术人员的学校，我们培养的学生将来在工作理论中要

3、有解决问题的才能，我想这种才能的获得仅靠课堂教学是远远不能满足要求的，这从我本人接触到的已经毕业的学生反映中，也感觉到了这一点，当然我们想要改变目前这种状况也非一下就能做到，这中间有办学经费、现有办学条件等诸多客观因素的限制。这些都需要一步步地解决，问题是我们不能坐等条件成熟了再去改变现状，在这里我不想多谈如何去改变现有的状况，我想谈一下我们自己如何转变观念，在日常的教学活动中我经常听到有人抱怨我们的学生如何如何地差，包括我本人也有这种情绪。反过来讲，假设没有如今的学生，我们的学校可能就已经不存在了。当然我们可以通过提升办学层次去招收层次好一些的学生，但是我们仔细想一想，即使我们升格为职业技术

4、学院，我们也不可能招收到像清华大学那样高质量的学生，怎么办?难道招收不到像清华大学那样高质量的学生就不办学了吗?显然不是，我很欣赏清华大学刘西拉教授的一句话，清华大学是一头大象，一般的学校根本无法与其相比，但是你可以成为一颗钉子，谁敢踩!我想刘西拉教授讲这句话的目的是让其他的学校要办出自己特色，假设你也照着清华大学等一流学校的形式去培养学生，你就永远是落后的，只有另辟蹊径你才能生存下去，才能有开展壮大的时机。当今社会充满了竞争，如何才能在竞争中立于不败之地，我想这要受到很多因素的影响，但是我认为人的观念很重要，假设我们的观念不能适应社会开展的需要，想事事走在前面又怎么可能，“活到老，学到老大概

5、就是讲的这个意思。说到底，如何利用我们现有的条件培养出适应市场需要的人才，恐怕是值得大家认真考虑的问题，当然我们要不断努力使我们的办学条件越来越好。 "医生必须有丰富的临床经历才能成为一个合格的医生，律师只有参加案件的诉讼才能成为一个合格的律师，与此相似，工程技术人员只有参加工程理论才能成为一个称职的工程技术人员。所以有人说，在教室里不可能培养出优秀的工民建技术人员，应该使学生有条件多接触案例，多参加工程理论活动，才会培养出他们解决问题的才能。我认为是否可以解决实际问题是衡量一个工程技术人员程度上下的重要标准。3 新世纪工程技术教育的理想形式3.1 知识技能对于新世纪工程技术人员需要

6、什么样的知识技能，不同的人有不同的认识，作为搞教育的教师，希望加强根底教育淡化专业之间的界限；企业界人士希望工程技术人员既要有全面的知识，又要可以与别人合作，还要有管理才能；家长希望孩子可以顺利完成学业，找到一个适宜的工作岗位。应该说，作为学生在人的一生中只是一小段，比较认可的观点是在学校还是应该注重根底知识的学习，就业以后仍要不断积累、不断学习。3.2 专业构造实验一般认为，作为工科学生，其知识构造包括实验、理论、计算三方面，对三者的关系目前还有争论，但是不管怎么说，专业知识构造的三个极最终还是要靠理论来带动，理论提出问题，通过建立理论、进展计算、做实验进展检验来解决问题。3.3 知识层次一

7、般认为学生的知识层次应该包括社会工程、系统工程、工程分析三个方面。我们以前可能更注重工程分析。清华大学的刘西拉教授举过这样一个例子，有人说要进步秤的准确度，于是就把秤杆上的刻度划得很细，以为这样就可以进步秤的准确度了，实际上假设秤砣本身就不准，刻度划得再细也不可能进步秤的准确度，这就要求我们在教学中要教会学生系统地看问题。另外学工程的学生必须有良好的适应才能，一个不能适应社会、不会与人合作的工程技术人员，他的才能根本无法发挥出来，所以如今很多用人单位在招聘新人时，对才能的排序依次是适应才能、合作才能、创造才能。就知识本身来说，要有一个完好的专业知识构造，必须有一个完好的知识层次，更重要的是要有

8、全面的才能和素质。4 一流的教师队伍一个学校想办好、办出程度，分开一流的教师是不可能的，所以学校应该想方设法创立一支一流的教师队伍，首先对新进的教师要严格把关，其次要为广阔教师的进修创造良好的条件，另外要在教师中间引入竞争机制，在科研方面提供条件，在生活上解除后顾之忧，此外还应给教师以良好的开展空间，只有这样，才能留住人才，才能使学校的开展得更好。5 新的教育理念随着我国教育规模的连年扩大，教育质量却在我们的不情愿中下降，整个教育界的有识之士都在考虑这个问题。我认为我们学校在努力升格的时候，应该保持清醒的认识，不能再走别人已走不通的路。我认同以下新的教育理念：1从以知识传播为重点转移到以才能培训为重点；2从以教师为中心过渡到以学生为中心；3教育不能克隆，它不能等同于行政管理，每个学校只能根据自身的特点走适宜自己的路，培养有特色的学生。随着社会的不断开展，我们的教育理念也应该及时调整。6 结语就我们学校的实际情况来看，特别