高级虚拟仪器编程课程教学大纲

1、高级虚拟仪器编程课程教学大纲制定人：陈栋 审核人：高恭娴 批准：华永平 制定日期：2004年5月(2006年8月第一次修订 修订人：陈栋)本大纲依据电子与信息技术专业人才培养方案（2003年5月）制定。一、 课程的性质和任务本课程是三年制高等职业教育电子与信息技术专业的理论课，具有较强的实践性。本课程的任务是使学生具备高素质劳动者和高级技术应用型人才所需的计算机测控虚拟仪器软件系统的设计与实现的专业知识，为今后从事实际工作奠定一个良好的基础。二、课程的教学目标根据电子与信息技术专业人才培养方案（2003年5月制定）规定的培养目标，本课程的教学目标是：通过本课程的学习，使学生掌握虚拟仪器的高级编

2、程技术，学会正确使用虚拟仪器开发平台LabVIEW编写实际工程中所需要的虚拟仪器，使学生具备用虚拟仪器进行电子产品的测量检验的能力。结合课程教学培养学生的辩证唯物主义观点，实事求是的科学态度，良好的职业道德，分析问题和解决问题的能力。三、课题和课时分配表序号课题内容参考学时备注1数据存储22LabVIEW高级编程技术163LabVIEW程序优化设计144LabVIEW的多线程8 5复习、机动8合计学时48四、课程教学的内容和基本要求1、 数据存储（1） 数据类型（2） 数据平滑（3） 类型描述符基本要求：（1） 了解LabVIEW中数据存储的类型。（2） 了解LabVIEW的数据平滑。（3）

3、了解LabVIEW的类型描述符。2、 LabVIEW高级编程技术（1） LabVIEW的事件驱动编程技术（2） VI Server技术（3） Occurrence技术（4） Notification技术（5） Queue技术（6） Semaphore技术（7） Rendezvous技术基本要求：（1） 掌握LabVIEW的事件驱动编程技术。（2） 掌握VI Server技术。（3） 掌握LabVIEW的同步控制技术：Occurrence技术、Notification技术、Queue技术、Semaphore技术、Rendezvous技术。3、 LabVIEW程序优化技术（1） VI性能监测与分析

4、（2） LabVIEW内存管理（3） LabVIEW程序结构设计（4） 程序优化措施基本要求：（1）掌握VI性能监测与分析的方法。（2）了解LabVIEW的内存管理，掌握最佳内存的使用规则。（3）了解LabVIEW程序结构的设计。（4）掌握LabVIEW程序的优化措施。4、LabVIEW的多线程（1）多线程（2）LabVIEW的多线程（3）LabVIEW中线程数目估计（4）LabVIEW中的Subroutine基本要求：（1）了解多线程的相关概念。 （2）掌握LabVIEW的多线程的结构、主要运行队列以及如何配置线程系统等。（3）掌握估计LabVIEW应用程序中的线程数目的方法。（5）掌握La

5、bVIEW中的Subroutine的使用方法。五、大纲说明 1、教学对象 本大纲适用于三年制高等职业教育电子与信息技术专业。 2、教学原则（1）结合实际，坚持理论联系实际，强调动手能力。（2）能力的训练应贯穿于课程教学的全过程。（3）面向全体学生，贯彻因材施教的思想。（4）坚持启发式教学。3、教学建议（1）本课程工程性、实践性较强，应注意理论教学与实验教学的衔接与配合，建议采用理论与实践一体化教学方式。（2）本课程是虚拟仪器后续课程，讲授时应注意本课程与虚拟仪器课程的衔接。（3）本大纲按照循序渐进的原则安排课程内容，由简到繁，由浅入深。（4）注意学生智力开发和能力培养，如科学思维能力、计算能力、自学能力及分析问题与解决实际问题的能力。4、考核办法 采用理论考试与平时成绩相结合的方式进行考核，理论考试占70%，平时成绩占30%。本课程成绩（理论期中×30期末×70