数学广角——赛马问题(教案)_第1页
数学广角——赛马问题(教案)_第2页
数学广角——赛马问题(教案)_第3页
数学广角——赛马问题(教案)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学广角一优化 赛马问题教案老林小学雷雨一、 教学内容：人教版小学四年级上册数学广角一一优化赛马问题二、教学目标：1. 通过听故事和玩游戏等活动，探究获胜的对策，体验策略的重要性。初步 体会运筹思想的应用价值。2. 学会运用多种方法解决同一问题，并能找出其中的最优策略。3. 能灵活运用数学方法解决生活中的实际问题。三、教学重难点：1. 学生学会找出解决问题的所有策略，并找出其中的最优策略。2. 体验策略的重要性，体会运筹思想。四、教具准备：扑克牌五、教学流程：1. 自主学习：由田忌赛马的故事导入，让学生听故事，完成学案上自主学习 的内容。（1）在同等级的马中，齐王和田忌的马的情况是怎样的？（2

2、）田忌最后赢了齐王吗？怎么赢的？请把田忌获胜时与齐王的对阵情况填在表内。齐王田忌本场胜者第一场上等马第二场中等马第三场下等马2. 合作探究：（1）思考：田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法？由这一问题 引导学生小组讨论：田忌一共可以用哪几种应对策略？并有序地填入表格里。第一场第二场第三场获胜方齐王上等马中等马下等马田忌1田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6(2) 总结本节课内容的重点：寻找最优策略，体会运筹思想。(3) 小组讨论：田忌用这种最优策略来取胜时，需要具备哪些前提条件?3. 及时训练：(1)小组学习：6人一组，2人玩，4人记录 两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出 一张牌，各出3次；先出牌的人，三次都要先 出；最后赢两次者胜。小红拿的是右边下面一 组的牌，她有可能获胜吗？请用表格有顺序地 列举出她有哪几种应对策略。第一次第二次第三次获胜方对方97HUOSHENGF小红1小红2小红3小红4小红5小红6(2)这是一场跳绳比赛，三局两胜，请看参加比赛双方的资料。 这是双方运动员平时一分钟的一般水平：甲方：1号120下；2号140下；3号160下。乙方：1号110下；2号130下；3号150下。乙方有可能获胜吗？如果你是乙方的队长， 你怎样安排可以使乙 方获胜？4.评点总

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论