幼儿园交流活动教学

1、幼儿园交流活动教学活动一我们的约定（大班）活动目标：1. 知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。2. 懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。活动准备：1. 故事视频、ppt图片。2. 操作材料人手一份、水彩笔、展板等。活动过程：1出示ppt图片，引岀课题师：今天老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁?它们在干什么？2. 播放故事，师生完整欣赏故事，初步理解故事内容师：小鸟和大树是一对很要好的朋友，这对好朋友之间会发生什么事？会说 些什么呢？3. 分段欣赏故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思（1）师：小鸟和大树这对好朋友要分开了，它们的心情怎么样?它们在分别 的时候

2、会说些什么呢？（2）师：春天来了，小鸟飞回来了！小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌?（3）师：你喜欢故事里的小鸟吗?为什么？4. 情感迁移，懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊（1）结合生活经验，说说自己与朋友的约定，懂得要信守承诺。师：小朋友，在生活中你跟谁有过约定?你们约定在什么时候去干什么呢？（2）制作“手拉手约定卡”，体验与朋友间的深厚情谊。师：再过儿个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园、离开朝夕相处的 小伙伴们，你们想和好朋友定个约定吗?想一想，你们俩约定要在什么时候去做 什么事?把你们的约定记录下来。活动结束：教师小结：让我们记住和朋友的约定，做一个遵守诺言的人。活动

3、二设计意图：纲要中指岀，幼儿社会领域U标是能主动的参与各项活动，有自信心、 乐意与人交往，学习互助合作与分享等。小班幼儿之间不知道如何交往，但随着 幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，幼儿开始愿意与同伴一起玩。 可III于缺乏交往经验与能力，在活动中常不能满足自己的需要。通过本活动能让 幼儿学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处，给自己带来快乐体验。活动LI标：1. 愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。2. 学习短句：你好，你好，我们都是好朋友！活动准备：1. 事先将4个小朋友藏在电脑桌后面。2. 幼儿在园生活的照片。活动过程：1. 以游戏的方式导入，引起幼儿兴

4、趣今天，我们班请来了许多的好朋友，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好 听的话才肯出来。接下来请小朋友们一起把好朋友请出来吧。我们应该怎么说? 请你跟他做一做亲密动作吧！2. 友好示意原来我们大家都是好朋友，好朋友见面时会做什么动作呢？哇，你们说得真好，那现在请你去找好朋友做一做友好的动作吧！小结：原来好朋友之间有这么多亲密动作，碰碰屁股、膝盖碰一碰、抱一抱 等。3. 音乐游戏：碰一碰现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗? 请你找到好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。游戏进行2-3次。4. 发散思维和好朋友在一起玩开心吗？请你想一想，好朋友在一起还可以做什么事情

5、呢？教师根据幼儿的讲述播放幼儿在幼儿园生活的照片。活动结束：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏、玩积木、滑滑梯等等，好 朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架。因为我们都是好朋友。活动三好朋友握握手（中班）活动目标1感受有朋友的快乐。2. 尝试用语言、动作等提升交往协调能力。3. 学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。活动准备1. 知识经验：熟悉并会表演拉拉勾。2. 物质材料：电脑、投影仪、课件小猴找朋友以及找朋友音乐。3. 环境创设：表演舞台。活动过程1玩音乐游戏，激发幼儿的活动兴趣教师组织幼儿玩音乐游戏找朋友，体验交朋友的快乐。在熟悉的音乐背 景下，幼儿可以与老师轻松游戏，消除了幼儿交往的胆怯心理，体验与朋友游戏 的快乐。2.播放课件，让幼儿了解交朋友的技能教师结合课件，通过讲述故事小猴找朋友，让幼儿知道怎样才能找到好 朋友。（1）讲述后提问：小猴子为什么询三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说 的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？3. 游戏猜朋友，在合作中增进彼此友谊游戏玩法：一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：他是个男孩子，有好 多好玩的玩具，喜欢唱歌，眼睛大大的。其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是 谁。