幼儿园2021年园务计划精编

1、幼儿园2021年园务计划精编幼儿园2021年园务计划精编【导语】计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和 督促作用。所以计划对工作既有指导作用，乂有推动作用，搞好工作计划，是建 立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是东星资源*为您整理的幼 儿园2021年园务计划，仅供大家査阅。【篇一】幼儿园2021年园务计划一、指导思想20xx年是我园在竞争中求得更大发展的一年。以全面贯彻落实幼儿园教育 指导纲要为核心；以打造口鸽品牌、塑造口鸽新形象为重点；以全面启动内部体制改革为切入点；以举办白鸽首届文化节为契机，创新思路、优化环境、浓重 特色、提高质量，开创我园各项工作的新局面

2、，以优异成绩迎接示范园的复检工 作，为推动我市幼儿教育事业的健康发展做出更大的贡献。促内部活力的增强 促综合素质的提升 促办园声誉的提高 促教育环境的优化 促幼儿和谐的发展二、工作目标1 抓体制改革,2. 抓队伍建设,3. 抓成果展示,4. 抓设施改造,5. 抓家园合作,三、重点工作1根据市教育局20xx年工作要点的总体要求，结合幼儿园的工作实际，全面启动笫二轮的工资分配制度改革，本着按岗、按责、按质、按绩、按贡献的分配 原则，进一步完善Ji励机制，做到优劳优得、奖惩分明，真正调动全园教职工 工作的积极性、主动性和创造性。2. 加强信息宣传工作，扩大社会影响，提高竞争能力。举办白鸽幼儿园首届文

3、化节。&、活动时间：20xx年6月1日（开幕式）一一7月15日（闭幕式）b、活动宗旨：宣传口鸽教育理念，展示教师、幼儿、家长整体素质，提高社 会知名度和名园效应，充分发挥省级示范园的作用，推动鞍山幼儿教育事业的健 康发展。C、活动内容：教职工业务、技能的全面展示；幼儿综合素质展示和表演竞赛, 家长参与的亲子活动等。要求：制定好首届文化节的实施方案，各部门、班级要做好一切筹备工作。根据幼儿园的工作，有计划定期在各新闻媒体进行宣传，向社会传播先进 的教育理念和育儿方法。（上半年重点结合“六一”庆祝活动，下半年重点围绕 特色活动）办好、办活家园桥月报，使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多

4、种 作用。加速信息化进程，丰富*贝内容，提高*站质量，特别是全园教师要积极参 与，充分利用信息*站为教学服务，使之成为信息交流互动的平台，成为家长获 得科学育儿的学习*站，实现资源共享。3搭建与国际、国内、省内一流幼儿园交流互动的平台，聘请专家来园进行 理论指导与实践诊断，相互学习、共同提高。4. 稳步发展长托班，在不断提高服务质量的基础上，确立课程标准（增加蒙 台梭利教学），规范各岗位工作流程，并通过各项展示活动加大宣传力度，让更 多的家长和社区了解长托班的工作和质量，扩大生源，真正把长托部办成名符其 实的寄宿制幼儿园。5. 改革教师管理模式，促进其积极主动发展。教师可根据能力、兴趣、愿望自

5、选教科研实验项LI，并申报实验理山及初 步设想，经幼儿园评审最终确立其实验人，在课题负责人的组织下潜心研究、不 断总结、定期向全园展示开放，发挥以点带面辐射作用。教案、随笔的批阅时间釆取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合。6. 开展丰富多彩的亲子活动，让家长在参与活动中学会与幼儿沟通，从而尊 重、理解幼儿，成为幼儿成长过程中的支持者、引导者、合作者。7. 规范各年龄段体育活动内容、形式和组织方式，特别是保证户外活动的时 间和活动质量，并作为考核评价教师的一项重要内容。学前班做好六月份全市举 行的体育成果大巡游活动的排练工作。&继续完成国家、省、市的科研课题并注重课题的研究性、反思性

6、、实效性, 把承担教科研课题、开展教研活动作为教师岗位培训、继续教育的重要内容，着 力培养出更多的省、市级骨干教师。9.对楼体外墙、正门前、正厅、走廊环境、教室门进行全面规划改造，从造 型、风格、色彩等方面，创设具有现代气息、充满童趣的幼儿喜欢的乐园。【篇二】幼儿园2021年园务计划一、指导思想以科学发展观为指导，以贯彻落实幼儿园教育指导纲要、XX市学前教育 纲要与XX市学前教育课程指南等精神为核心，紧紧圉绕我园四年发展规 划LI标，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，不断优化内部管理, 提升管理品质；积极推进课程建设，做实课题研究，提升教师科研水平，提高保 教质量，彰显园所特色，进

7、一步提升我园的办园水平，努力争创xx市一级幼儿 园。二、情况分析我园幼儿人数现为162人，与上学期相比较，生源有部分流动性，但增长迅 速、趋于饱和。班级建制为托、小、中、大6个班级。其中托班1个、小班2 个、中班2个、大班1个。家长对幼儿园工作的认可度进一步提升，园内招生工 作基本以家长的口碑相传为主要招生模式，出现了兄妹、姐弟同在本幼儿园就读 的情况。师资情况：一线教师14名，其中2名为英语特色教师。教师队伍较为稳定， 已经初步形成园级骨干、成熟、新手教师梯队。教师以年轻教师居多，工作积极 主动，肯学习、肯钻研，具备大专以上文化水平，其中，本科学历占65%,大专 学历占35%。行政各部门人员

8、配备齐全，全部人员持证上岗。我园地处联洋髙档社区之中，家长文化水平较高，家庭条件优越，对幼儿发 展的期望值高。山此，向教师提出了更高、更专业的发展要求。当然，这些家庭 中，不乏高学历的全职妈妈，她们乐意为孩子服务，逐渐成为我园的助教团，能 为丰富幼儿园的课程文化建设出自己的一份力。优势：1、家长认可度较高，在课程建设上能够得到各国家长朋友的大力支持，切实 有效地参与了体现多元文化美的课程建设。2、教师队伍较为稳定，大家热情度高，乐意求知，团队凝聚力、主人翁意识 较强。已形成一支有共同愿景、肯钻研的中层干部队伍，为幼儿园各项工作的有 序开展奠定良好的基础。3、优质学前教育机构、上海市示范园一一浦

9、南幼儿园，为我园的带教园。在 带教园的帮助下，进一步加速了我园教师的专业化成长，为提升我园的办园质量, 提供良好的平台。4、师幼关系融洽，幼儿较有礼貌，敢于表达表现。5、专家引领的课题研究进一步做实、做细，有效提升了教师的专业化水平。 弱势：1、幼儿园管理的高效性有待进一步完善提高，尤其在促进与本园国际化生源 相匹配的师资队伍建设上有待进一步提升。2、幼儿园特色逐步彰显，但特色课程与基础课程的有效整合还需进一步提高。 特色课程方案开展了简单的课例积累工作，有待进一步研究深入。3、教研组能围绕一个专题进行研讨，有比较齐全的教研资料。但教研过程、 教研效果的有效性还有待提高，教研组长的组织能力需要

10、加速提升。三、具体工作及措施（-）园务管理目标：坚持以人为本的管理理念，实施分层管理，民主化管理，提高管理的有效性, 优化中层队伍建设，努力形成“团结、诚信敬业、开拓进取”的园风和良好的人 文环境，争创上海市一级幼儿园。措施:1、优化层级管理。根据学校管理要求以及园所实际情况，加强“组”的建设, 积极发挥级组作用，不断提高组长队伍素质与能力。不断完善中层干部学习研讨 制、工作交流汇报制及学期工作评议制。2、继续强化考核与激励机制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各项园 务制度，提高管理效率。3、各部门负责人有针对性地认真解读市一级幼儿园验收标准，逐条学习，寻 找问题，进行整改。抓好保育和保健

11、工作，做好各类疾病的预防工作。（二）队伍建设目标：根据教师队伍知识结构和技能结构，发挥骨干、特色教师的榜样作用，辐射 全体。在促进教师专业化发展的同时，树特色、展风采，力争教科研工作有质的发展与进步。措施：1、加强政治学习。组织教师认真学习师德建设的有关文件，进一步提高教师 的政治思想觉悟与职业道德水平。要求教师以良好的师德形象显示自身的素质， 提高服务质量，遵守规章制度，树立表率作用。2、引导教师规划自我职业生涯，制定较完善的自我发展规划。3、重视骨干教师的发展管理，借“骨干教师、特色教师”等评选活动，辐射 全体教师，形成发扬特长、共同成长的良好氛围。4、加强中层干部为主导的特色课程建设，鼓

12、励“科研进步”的团队氛围。继 续实施师徒结对活动，通过互助互学，共同促进，加快新教师队伍的成长，促进 中层干部的相互学习与自我提升。5积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动，提高教师将理论转化为 教育行为的能力，促进教师专业化的成长。6、本学期，将搭建多途径的锻炼和展示舞台，为教师创设各种公开教学展示 的机会，并开展“音乐美”、“语言美”等多维度的教师风采展示活动。7、促进保育员“育”人能力。在做好保育员常规工作的基础上，继续规范合 理配班，提高保育员配班的适切性与适宜性，提升保教质量，增进教职工与家长 的沟通能力。（三）保教研究目标：继续结合本园家长、孩子来自世界各国的特点，开展“音乐美

13、、语言美、节 日文化美”的教育研究，尝试、探索将美育渗透在二期课改中，逐步凸现幼儿园 音乐教育和多元文化教育特色。措施：1、加强教师教学科研能力，结合“多媒体互动英语教学”课题研究，开展“语 言美”英语教学研讨活动，有效促进教师教学科研能力的发展。同时，更把幼儿 园的园本教研工作推向一个新的高度，建构英语特色课程方案，实践园课程实施 方案，切实将园本课程落到实处。2、提炼”多元文化美“的元素加以进一步整合，开展具有美育渗透的一日教 学实践活动。总结整理“节日文化美”、“英语教学活动”、“奥尔夫音乐活动” 等相关案例。3、加强课程的环境创设工作，让环境体现课程，使课程与环境互动。以课题 研究为抓

14、手，积极开展基于教师行动的研究。课题研究与课程建设要紧密结合， 课题研究工作常规化，并做好课题资料的积累与提升工作。4、从量变到质变提高课例反思质量。通过教研活动有针对性形成一条反思链, 曲浅入深，螺旋上升，在反思过程中加强课程研究，提高教学技艺。同时，鼓励 教师在反思中总结经验，撰写文章，提升自身的理论水平。5、探讨区角活动中，教师的隐形指导策略与幼儿表达表现间的相互促进，有 效提升教师的教育教学水平与能力。6、继续做好“预防儿童单纯性肥胖儿的专题研究”。（四）家园共育标：有效整合社区及家庭资源，充分开展具有我园特色的“多元文化主题 活动”，调动家长参与幼儿园课程教育、主题活动的积极性。继续

15、开展“以家委 会”为载体的多元家园合作*络的课题研究，增加家园互动与合作，促进幼儿园 形成为孩子喜爱、家长认可、社区为荣的品质效应。措施：1、充分利用宣传橱窗、幼儿园水站、班级宣传栏做好对社会、家长的宣传工 作，取得社会、家长的理解、支持和配合。2、定期召集家委会，听取办园意见。继续举办家长沙龙，以专题讨论、材料 发放等多种形式，为家长搭建一个畅所欲言的交流环境，不断指导和提升家长教 育理念，切实提高家长育儿水平。3、开展“家委会”课题研究，充分发挥家长志愿者作用，使家长们参与到幼 儿园的各项活动中来，全面了解我园课程内容，真正成为共同教育者，为幼儿园 各项工作的顺利开展保驾护航。4、面向家长

16、开展“工作满意度调查问卷”，展问题、找不足、树品质、促发 展。（五）园舍设备LI标：添置各类软、硬件材料，充分利用幼儿园可以利用的每个角落空间， 做到让环境说话，在环境中看得到孩子，看得到互动，看得到创意。措施：1、创设“快乐英语”专业活动室，配备触摸白板、英语课件等硬件材料。2、建立多元文化长廊和英语角，做到让环境说话，在环境中看得到孩子，看 得到互动，看得到创意。3、各班级根据孩子的年龄特点以及幼儿园课程的开展，有效创设班级环境， 加强区角环境创设。【篇三】幼儿园2021年园务计划让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、 有创造性的新一代儿童。以“厚敬幼儿、尊敬家

17、长、一切以幼儿利益为优先的原 则”开展各项工作。一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或 托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼 儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学 期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力 及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导， 通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（-）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独

18、立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交 流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的悄绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟 悉的人，学

19、习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明 显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动 物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、 撕、提等技能。4、学习用自然

20、的声音唱歌，学习用身体动作自山地进行歌表演、做律动，喜 欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的惜绪，我们 教师应做好以下儿方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况, 让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉, 减轻孩子来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）认识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。