第二周教育活动计划

1、第二周教育活动计划2011年9月5日9月9日星期一上午活动一数学活动内容：乘车活动U标：1. 认识数字1、2、3,感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意 义。2. 在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。3. 懂得乘车的简单礼仪。活动准备：1. 分别贴有1-3数字标志的头饰及柱子各一个。2. 将椅子排成均等的三列当作公共汽车3辆，车票若干,分别是数量为1、2、3的食物卡片。活动过程：一、创设乘坐公共汽车的情景,吸引幼儿参与游戏的兴趣。1老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。（引导幼儿 说出从前门投币上车，从后门下车;上车时一个跟着一个，不推也不挤;上车后

2、坐好扶 稳，等等。）2. 介绍乘车的要求:正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的 “公共汽车”。如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。二、邀请幼儿参与游戏1. 请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的 “公共汽车”。2. 其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。3. “公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。1. 老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。（引导幼儿说 出到候车亭等车。）2. 幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的

3、“公 共汽车”。如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。3. 提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。活动二艺术活动内容：我上幼儿园（歇曲）活动U标：1、感受歌曲的基础上，熟悉欧曲的旋律，初步学唱歌曲。2、教育幼儿高高兴兴上幼儿园，不哭闹，萌发喜欢上幼儿园的惜感。活动准备：1、玩具小白兔、小猫、小鸭。2、准备音乐磁带、录音机。3、准备教育挂图领域活动.艺术.我上幼儿园。活动过程：1、在我上幼儿园的音乐伴奏下，幼儿拍手进教室。师:小朋友,让我们拍着小手高高兴兴上幼儿园去吧。2、出示玩具小白兔,教师范唱歌曲我上幼儿园

4、。师:今天小口兔乂高高兴兴地上幼儿园了，它一边走一边唱，我们听听它在唱什 么歌？（师范唱一遍歌曲）师:你们听到小口兔歌里唱了什么？3、出示教育挂图，引导幼儿认真观察，引出主题。4、教师出示小鸭、小猫,有感惜地范唱歌曲第二遍。师:小鸭、小猫也高高兴兴地来上幼儿园了，他们三个手拉手,一边走一边唱 歌。爸爸妈妈干什么？我去哪里?我哭不哭？闹不闹？看见老师说声什么？5、幼儿学唱歌曲。师:我们一起和小白兔、小鸭和小猫来唱我上幼儿园这首歇。小朋友声音 可以轻点，回家后唱给你的爸爸妈妈听，他们一定会很高兴的。6、在音乐伴奏下，幼儿拍手走出教室结束活动。7、活动延伸：1）在幼儿来园、日常生活及自山游戏时播放歌

5、曲，潜移默化地影响幼儿。2）鼓励幼儿回家后唱给家长听，请家长共同培养幼儿对幼儿园的情感。3）请家长与幼儿一起学唱亲子手册好孩子不要妈妈抱，培养幼儿的自立精 神。活动反思：活动开始时，请小朋友们边拍手边念歌词，小朋友们很感兴趣。接着出示教育 挂图，引导幼儿观看挂图上的内容，小朋友们也很感兴趣，但是，请小朋友们学唱歌曲 的时候，可能形式太单一了，很多小朋友坐不住，有的说悄悄话，有的走来走去。复习 时，我让小朋友分组比赛唱歌，小朋友的表现都很积极了。星期二下午娱乐游戏活动内容：拖玩具活动U标：丰富幼儿玩玩具的经验，体验游戏的快乐情绪。活动准备:在场地上画出起跑线、终点线;在终点处放有报纸、玩具。活动

6、过程：1、教师引导观察场地周圉惜景，谈话提出游戏。师：(1)介绍玩具的名称,你知道这个玩具的名字吗?能说说它是怎么玩得吗？(2)在活动室里，老师用毛线线圉了一个大大的方框框，小朋友等会儿拿着玩具, 在这个方框框里玩。2、幼儿成四路纵队站立，教师讲解示范游戏玩法及规则。师：(1) 介绍游戏玩法:各路幼儿逐个从起点跑到终点，在终点处把玩具放在报纸上, 然后拖着报纸跑回起点，且不让玩具掉地上，看谁能尽快把玩具拖到终点。(2) 提出游戏规则:幼儿拖玩具时不小心把玩具掉地上了，应马上捡起来放回报 纸上,然后继续拖至终点。3、组织幼儿进行游戏，教师提醒幼儿动作要快,但应注意不让玩具掉地上。(1) 小朋友先

7、搭四列火车，4、讲评幼儿游戏惜形结束活动。星期三上午活动一科学活动内容：老师像妈妈活动U标：1、认识并熟悉自己班的老师。2、乐意与教师交往，萌发热爱教师的情感。3、喜欢欣赏儿歌。活动准备：1、准备让爱住我家音乐磁带、录音机及小礼物等。2、准备学习包主题活动.画画。活动过程：一、认识教师。1、出示全班的合照，启发幼儿找出教师所在的位置。2、告诉幼儿:我们的班级是一个大家庭。鼓励幼儿大胆表述:老师是妈妈，我 们是宝宝。二、欣赏儿歌。1、播放儿歌老师像妈妈。2、引导幼儿认真倾听，并说说儿歌里说了些什么。3、启发幼儿讨论:哪位老师像妈妈?三、猜猜老师。1、教师分别自我介绍,然后戴上面具，站成一排。2、

8、请幼儿通过看身材、看衣服、听说话方式猜出“戴XX面具的是XX老师”。幼儿猜对了，教师亲亲他或为他鼓掌表示祝贺。如果猜不出来，教师可摘下面 具，亲切地说“我是XX老师，再猜猜我是谁。”四、赠送礼物。教师将小礼物分别送给每一位小朋友。启发幼儿与老师贴贴脸,并说一句感谢 的话。1、游戏开火车。教师当“火车头”，带领全班幼儿开着“火车”到户外活动。五、活动延伸：1、请家长帮助幼儿熟悉本班教师,在家里长与幼儿对话，如：“XX老师像妈妈 一样关心宝宝”，以增进幼儿对教师的亲近感。2、提供学习包中的相关内容,让幼儿操作。活动二数学活动内容：有趣的发现活动U标：1、明确自己的性别，辨别男、女生服装的一同，学习

9、按男女排队。2、激发幼儿对自己性别的喜爱之情。2、愿意与同伴交流自己的发现，体验发现的乐趣,学习按性别上厕所。活动准备：1、准备男孩、女孩衣服、挂图。2、男、女孩娃娃各一个。活动过程：1、出示男孩女孩娃娃,吸引幼儿的注意力。(1) 教师出示娃娃，问:看看今天我们班来了两个小客人,他们是谁呀？(小男 孩、小女孩)(2) 你是怎么知道他是男孩的,她是女孩的？男孩子的头发是怎样的，女孩子的 头发是怎样的？男孩子穿怎样的衣服，女孩子穿怎样的衣服。2、区分男孩和女孩师:你是男孩，还是女孩?你怎么知道的？3、比较男、女孩的不同之处。(1) 请两个幼儿上来，指认男孩、女孩。(2) 说说男孩和女孩有什么不一样

10、。教师小结：男孩的头发是短短的，女孩的头发是长长的,女孩子可以绑头发。男 孩穿裤子,女孩子可以穿裙子。4、找找班级里的男孩和女孩(1) 你知道班里的哪个小朋友是女孩？(2) 你知道班里的哪个小朋友是男孩？(3) 你还知道谁是男孩、女孩？5、游戏:播找朋友的音乐，玩找朋友的游戏。(1) 找男孩。(2) 找女孩。(3) 找好朋友，说说你的好朋友是男孩，还是女孩？6、说说自己的家人是男的还是女的你爸爸是男的吗妈妈是女的吗？(爷爷，奶 奶，外婆，外公，哥哥，姐姐)7、学习按性别上厕所。以开火车的形式去厕所小便，教师指导幼儿按性别以 正确的姿势小便。(重点提醒幼儿拉、脱裤子。)8、活动延伸：(1) 在语

11、言区提供有关男孩和女孩的图片、图书,供幼儿讲述。(2) 提供学习包中的主题活动.连一连，让幼儿用连线的方式将图中的物品 与图中的男孩、女孩连起来。(3) 设汁性别服装。提供男、女孩衣服空口的纸样，请幼儿根据自己的性别选 取衣服纸样，设讣一套属于自己的漂亮衣服，并张贴在展示板上，互相交流与欣赏。星期四下午角色游戏活动内容：娃娃家（一）活动U标：1、喜欢角色游戏，愿意参与角色游戏活动。2、学习操作娃娃家相关材料、模仿成人劳动的动作。3、初步建立常规:轻拿轻放玩具、不争抢玩具，玩具用完要归回原位。活动准备：娃娃家所需玩具及一些辅助材料。如:娃娃、炊具、桌子等。活动过程：1、引导幼儿参观“娃娃家”，谈

12、话引入：师:你看见了什么？它叫什么名字?你想玩一玩这些炊具和餐具吗?你想用他们 做什么？2、教师借助娃娃家的玩具或标记以及富有悄感的语言,启发幼儿扮演角色，让 幼儿对娃娃家游戏感兴趣。师:我们的家里有谁啊,他们在家里干什么？你想在娃娃家扮演爸爸妈妈还是宝 宝自己?扮演妈妈的，在家里要洗衣服做饭。爸爸在家里乂要做什么呢?宝宝在家里乂要做什么？3、讨论游戏规则：使用这些玩具时应注意什么？轻拿轻放玩具、不争抢玩具,玩过之后要及时放回原位。4、幼儿分组游戏。(1) 提出游戏要求:幼儿选择自己喜欢的角色如：爸爸、妈妈、宝宝等快乐、大 胆地游戏。不争抢玩具，要学会分享玩具。(2) 重点学习操作娃娃家相关材

13、料、模仿成人劳动的动作。(3) 教师重点观察幼儿是否都积极参与游戏，适时以游戏的角色参与到幼儿的 游戏中，引导个别能力弱的幼儿熟悉进入角色。5、收拾玩具，以肯定、鼓励的形式评价幼儿参与游戏的悄况。星期五上午活动一科学活动内容：认识新朋友(智力游戏)活动U标：1、激发幼儿交新朋友的愿望,感受新朋友的快乐。2、巩固对自己姓名的认识。3、能大胆地介绍自己,与同伴分享、合作。活动准备：1、幼儿从家中带来一些小礼物。2、准备找朋友的音乐磁带、录音机及鼓一个、花一朵。3、准备学习包主题活动.哪个是新朋友?o活动过程:一、出示手偶，谈话导入活动。教师出示一小孩手偶，告诉幼儿班上来了一位新客人，并模仿客人的声

14、音向小 朋友介绍自己：“我叫XX,今年3岁了，我是男孩，我很想和你们一起游戏”1. 、游戏:击鼓传花。(1) 介绍游戏玩法:老师手击铃鼓，从某某小朋友开始传递手巾，当停止击铃鼓 时,手巾在谁的手上，就有请那个小朋友起来介绍自己是谁，今年儿岁了，喜欢什么。(2) 请个别能力强的幼儿示范游戏玩法。3、幼儿游戏，教师参与并指导游戏。(1) 游戏时，要安安静静的坐在椅子上，不和旁边的小朋友说悄悄话，不动这动 那。(2) 游戏时鼓励幼儿在全体幼儿面前大胆地介绍自己。三、游戏：猜猜谁不见了。1、介绍玩法:请2到3位幼儿到前面来，让全班小朋友一起说出他们的名字， 让后大家闭上眼睛,让其中一幼儿藏起来，再请大

15、家睁开眼睛，问：是谁不见了？幼儿 回答后，可请藏起来的幼儿出来，让大家看对不对。2、幼儿游戏。四、音乐游戏找朋友。1、教师介绍游戏玩法。鼓励幼儿相互介绍自己。2、幼儿随音乐游戏五、活动延伸：提供学习包中的主题活动.哪个是新朋友?，供幼儿操作练习。活动二艺术活动内容：一只哈巴狗（歌表演）活动U标：1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏。2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：材料准备:大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰;小椅子一张。经验准备:幼儿学过发声练习和歌词。活动过程：一、发声练习3 5 5 | 5 3 3 | 24 4 | 4 2 2 |5 5小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫5 4 3 2| 1 I汪汪汪汪汪二、歌唱活动哈巴狗1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。师:有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！2、幼儿完整欣赏歌