生命在书香中芬芳

1、生命在书香中芬芳陈艳老师是一位喜欢读书的人，在她的生命中离不开书，读书让她领悟到了人生的真谛，指引她前进的方向，为她排忧解难，增强她的勇气和自信心。在她办公桌的书架上总放着小学语文教师、班主任之友、广东教育、名师备课经验等教育专业上的书。陈艳老师不仅自己爱读书，她还带领科组的老师一起学习 解读新课程标准、外国中小学教育研究等教育理论书籍。 因为长期坚持读书，她的理论水平不断提高。她撰写的激发学生学习的兴趣发表在河源晚报上；语文课的创造思维训练一文，在河源市中小学教师教学论文评比活动中，荣获小学组三等奖，此文还被写作杂志社评为优秀论文二等奖；由重讲转为重读一文，在河源市中小学

2、教师教学论文评比活动中，荣获小学组三等奖；如何做好小学班主任工作一文，在河源市中小学教师德育论文评选活动中，荣获优秀奖。另外，她还参与了校本教材我的作文的编写工作。  陈艳老师说作为教师，她觉得更重要的是要带动、指导自己的学生进行课外阅读。她善于激发学生的阅读兴趣。在平时教学过程中，她总是着意营造一种浓郁的文化氛围，和同学们一起阅读课外书籍。每周四下午的读书课，她总是手拿自己精心挑选的课外读物在教室里跟同学们一起认真阅读，做读书笔记，并定期向学生介绍自己的读书情况，向学生推荐一些好的书籍，对于好的文章，她还会直接读给同学们听。这一做法很快收到了很好的效果，有的学生开始向她借

3、书，有的学生还主动和她探讨书中精彩的章节。她和学生在读书中交流情感，营造一个读书的快乐空间，学生从“要我读”变成“我要读”，使得阅读显得那么兴趣盎然。她教给学生正确的阅读方法。课外阅读也要讲究方法。行之有效的阅读方法是阅读取得成功的关键。所以，陈艳老师会叫学生像蜜蜂采蜜那样广读博览，带着休闲的心态去读书，教给他们一些读书方法。比如：用含义不同的符号画重要内容，摘抄好词好句，在书页的天地头作批注，写读后感等。她注意培养学生的阅读习惯。好的习惯成就一生的成功。陈艳老师通过开展一些活动来指导学生课外阅读习惯的形成。每周一升旗后，她带领全校同学诵读“每周一诗”、“每周一句名言警句”。她每天利用课前十分

4、钟开展“我读了”的读书交流活动。每天一点时间，让每个学生都用简短的话来说说自己读的书或者文章，既交流了收获，开阔视野，又锻炼说话能力。她还结合学校开展的书香班级活动，定期开展一些办读书手抄报、读书板报，开展读书竞赛，开展“我知道的名著”、“我知道的名人名言”、“名人趣事话你知”等形式多样的活动来培养学生良好的阅读习惯。她所担任的班级多次获得“优秀书香班级”的称号。此外，陈老师的学生也多次在河源日报河源晚报上发表文章，参加各种与阅读相关的比赛均能获得好的成绩。她所指导的学生也多次被市、学校评为“阅读之星”。陈艳老师也是一位母亲，她影响并引导自己的小孩爱读书。在她女儿还小的时候，就在一起看书了。从安徒生童话伊索寓言十万个为什么，到少儿版的西游记小王子木偶奇遇记，小女儿看得不亦乐乎。读书后，女儿开始自己阅读了，她渐渐地喜欢上了郁雨君、伍美珍等作家的作品。陈艳老师每天抽出半个小时和孩子一起读书，让孩子养成读书的良好习惯。假如在孩子做作业时，她就放下电视剧和电脑游戏，静静地在一边读书看报，让孩子浸润在书香