文科高考生应具备的四种地理基本能力

1、文科生应具备的四种地理基本能力文综考试是文科高考的重头戏，地理科又是高考文综考试的必考科目之一。由于地理科的学科综合性、地域性等特征，地理知识又具有政治、历史学科知识不具备的特点，因此，许多考生面对高考地理试题，无所适从，无从下笔，以致成绩欠佳。近年来，随着高考文综命题的不断完善和深入，很多学生抱怨高考地理题越来越难做了。那么，文科生至少应具备哪些能力，才能从容应对高考地理试题呢？结合近几年的高考文综地理试题命题特点和自己多年来的教学经验，笔者认为，文科生要从容应对高考地理试题，取得高考佳绩，乃至提高自己的地理综合能力，就必须具备以下四种地理基本能力。一、文字解读能力首先，文科高考生应具备较强

2、的文字解读能力。在中学阶段，地理常与政治、历史被划分到文科，人们把这三门学科简称为政史地。在高考科目设置中，地理与政治、历史是合在一起，称为文综考试。可见，地理与政治、历史等科目一样，有较强的文科性特点。高考文综地理试题离不开文字，绝大多数题都是以文字形式来展现知识点的，通过文字叙述考察学生对文字的理解能力。因此，文科高考生要读懂地理高考试题，从中提取重要信息点以致理解出题人的意图，最终做对试题，就应具备较强的文字解读能力。比如，2010年全国卷选择题13的文字叙述-“图1所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。”从这段文字可解读出以下信

3、息：1、该地降水比较均匀且较少，气候可能是温带大陆性气候：2、该地的洪灾可能是高山融雪因气温骤升造成的。从以上得出气候与气温的判断，再结合地图确定该地位置，很容易做对选择题13。二、数理运算能力 其次，文科高考生应具备较强的数理运算能力。地理是一门文理综合性很强的学科，既与政治历史等文科科目紧密相连，又与数理化生等理科科目密切相关。近年来，不少高考地理试题都涉及到数理化生理科方面的知识，考察学生的数理运算能力。因此，对于文科高考生来说，要应对地理高考试题，尤其是遇到涉及与计算相关的理科数理知识时，还应具备较强的数理运算能力。比如，2003年全国卷选择题7关于乡村人口比例时间的计算，11题雅典奥

4、运会时间的计算，2004年全国卷选择题12关于地方时和昼夜长短的计算题时间和纬度的计算，2008年全国卷选择题810题时间和纬度的计算，2009年宁夏卷选择题34时间和距离的计算等等。这些关于数理计算尤其是时间、距离、纬度、海拔、太阳高度等方面的计算，以及理科分析方面的考察，就要求文科高考生应具备较强的数学计算与理科分析能力。三、读图分析能力 再之，文科高考生应具备较强的读图分析能力。地图是学习地理的重要工具。没有地图，就没法学地理。在中学阶段，地图是学习地理的重要载体，在许多地理知识和试题中，都要涉及地图。当然，地理高考试题也离不开地图，有不少题就是通过地图展现地理知识，来考察学生的读图分析

5、能力。近几年，可以说，凡是地理题，基本都离不开地图。有的大题-政史地综合题，是以地图将政史地三科联系在一起，考察学生的读图分析能力和政史地学科综合能力的。因此有人这样说，地图是联系地理与政治、历史的学科纽带。可见，文科高考生要读懂地图和搞好政史地三科学科综合，还应具备较强的读图分析能力。如2009年全国卷39题土尔扈特回归路线示意图，2010年全国卷选择题1-3题等高线地形图，4-5题的人口比例曲线图，9-11题的降水图，36题的等雪期线的分布37题的我国桑蚕养殖业分布图等等。这些地图分别考察学生在气候、地形、植被、地貌、气温和降水等方面的知识。通过读图分析，文科高考生可以得出与题相关的重要信息，然后得出正确答案。试想，如果没有较强的读图分析能力，要想作对这些试题，谈何容易！四、归纳整合能力 最后，文科高考生应具备较强的归纳整合能力。高考是一个系统工程。随着高考试题命题的深度和广度不断扩大，要想从容应对高考地理试题，尤其还必须具备归纳整合能力。归纳整合能力是文科高考生做出正确答案的最后一项地理能力，也是最为重要的一项地理能力。在此之前，通过文字解读、数理运算、读图分析等程序后，文科高考生已找出了许多信息和知识点。如