如何拟写分论点2014

1、资深高考专家何永康教授资深高考专家何永康教授 如何拟写分论点如何拟写分论点什么是分论点？什么是分论点？ 分论点：论证某一方面观点，某一分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同事理，从不同角度角度，不同，不同侧面侧面，不，不同同层次层次展开，这每一层、每一面，展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。就是一个分论点。 分论点的作用？分论点的作用？ 分论点是对中心论点的展开与说明，是中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。心论点的具体化。分论点是在中心论点的分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是因此，提

2、炼分论点的前提是确立中心论点确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。并用一个句子的形式表达出来。提取分论点的基本思维角度：提取分论点的基本思维角度： 是什么是什么 为什么为什么 怎么样怎么样（一）、（一）、角度一：阐述内涵。角度一：阐述内涵。几个分论点几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。主要是回答类别和性质方面的问题。即：主要是回答类别和性质方面的问题。即：是什么是什么？分论点：舍弃，分论点：舍弃，是是寄情山水、不与世俗同流寄情山水、不与世俗同流合污的飘逸之风；合污的飘逸

3、之风；（诗仙李白生性自由、寄情山水、不同凡俗、（诗仙李白生性自由、寄情山水、不同凡俗、遗风长留的事实）遗风长留的事实）舍弃，舍弃，是是悠然心会、自得其乐的和谐之风；悠然心会、自得其乐的和谐之风；（陶渊明放弃官场、回归田园、寄情山水、自（陶渊明放弃官场、回归田园、寄情山水、自得其乐的经历）得其乐的经历）舍弃，舍弃，是是重振旗鼓的豪迈之风。重振旗鼓的豪迈之风。（越王勾践卧薪尝胆，挫而弥坚，重整旗鼓，（越王勾践卧薪尝胆，挫而弥坚，重整旗鼓，复国雪耻的历程）复国雪耻的历程）例例1 中心论点：舍弃一些东西，人生中心论点：舍弃一些东西，人生会更加美好。会更加美好。小结：小结：可以使用的句式可以使用的句式

4、中心论点中的关键词语是（就是）中心论点中的关键词语是（就是） 中心论点：人要坚守良知中心论点：人要坚守良知分论点：坚守良知，分论点：坚守良知，就是就是坚守自己的一份理想。坚守自己的一份理想。 （陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。代表了这个社会核心价值的方向。 ） 坚守良知，坚守良知，就是就是坚守心中的正义，不向恶势力坚守心中的正义，不向恶势力低头。低头。 （中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏尾山宏 ） 坚守良知，坚守良知，就是就是敢于承担过错，减轻良心上的敢于承担

5、过错，减轻良心上的重负重负 。 （1970年年12月月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。世界为之大哗。 ）这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，这山望着那山高，是是一种永不满足的精神；一种永不满足的精神；这山望着那山高，这山望着那山高，是是一种精益求精的精神；一种精益求精的精神；这山望着那山高，这山望着那山高，是是一种进取开拓的精神；一种进取开拓的精神；这山望着那山高，这山望着那山高，是是一种力争上游的精神。一种力争上游的精神。阐阐释释内内涵涵练一练：练一练：

6、中心论点：我们要提倡中心论点：我们要提倡“这山望着那这山望着那山高山高”的精神的精神 （二）、（二）、角度二：即问一个角度二：即问一个“为什么为什么” 分分析原因，揭示作用、价值、地位。主要是析原因，揭示作用、价值、地位。主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。即：和原因。即：为什么？为什么？ 例例1：中心论点：人要有意气中心论点：人要有意气 分论点：人有意气分论点：人有意气才能才能有豁达的有豁达的胸襟。胸襟。 人有意气人有意气才能才能摧不垮，压不倒，摧不垮，压不倒，追求不泯，

7、意志不衰。追求不泯，意志不衰。 人有意气人有意气才能才能千古留名，流芳百千古留名，流芳百世世,才能才能在国家危难之时挺身而出在国家危难之时挺身而出小结：可用格式小结：可用格式关键词关键词+能（才能、就能）能（才能、就能） 总论点：微笑是最美的符号。总论点：微笑是最美的符号。微笑是最美的符号，它微笑是最美的符号，它能能化解人们之间的矛化解人们之间的矛盾。盾。微笑是最美的符号，它微笑是最美的符号，它能能安抚人受伤的心灵。安抚人受伤的心灵。微笑是最美的符号，它微笑是最美的符号，它能能给人以自信，激起给人以自信，激起人们前进的火花。人们前进的火花。分分析析理理由由练一练练一练1、追问办法法、追问办法法

8、提出策略提出策略。主要是回答解决问题的具体措施主要是回答解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。的分论点。（三）、（三）、角度三：角度三：即即问一个问一个怎么样？怎么样？分论点：分论点： 学会欣赏别人，学会欣赏别人，需要需要自己有胸怀自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；坦荡、虚怀若谷的作风；学会欣赏别人，学会欣赏别人，需要需要努力发掘别人身上的努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不嫉妒贤能；闪光点，学习并借鉴，不嫉妒贤能；学会欣赏别人学会欣赏别人需要需要互帮互助，取长补短，互帮互助，取长补短，共同提高。共同提高。中心论点：学会欣赏别

9、人中心论点：学会欣赏别人小结：小结：可用格式可用格式关键词关键词+需要需要 中心论点：这山望着那山高中心论点：这山望着那山高分论点：这山望着那山高，人分论点：这山望着那山高，人就会就会永永不满足；不满足；这山望着那山高，人这山望着那山高，人就会就会进取开拓；进取开拓；这山望着那山高，人这山望着那山高，人就会就会力争上游。力争上游。小结：小结：可运用：可运用：，才能，才能 ；会；会使使，能够，能够，可以，可以等等表示等等表示能带来好处或危害的连词。能带来好处或危害的连词。2、追问结果法、追问结果法 以以“”为中心论点为中心论点揭示结果揭示结果练一练：练一练：角色分解法（具体有哪些？）角色分解法（

10、具体有哪些？） 论证中分论点是对中心论点的展开与论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的说明，是中心论点的具体化具体化，似文章结构，似文章结构中的总分关系中的总分关系。角色分解（范围、职业、性别、地域）。角色分解（范围、职业、性别、地域）。以以“关注你身边的人关注你身边的人”为话题，写三个分论点。为话题，写三个分论点。 学会关注生活中学会关注生活中平凡的人平凡的人，看他们淡泊宁静的，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心。处世态度，让他陶冶我们年轻的心。学会关注生活中学会关注生活中贫穷的人贫穷的人，看他们为维护尊严，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。而坚挺的傲骨

11、，我们会变得更坚强。学会关注生活中学会关注生活中成功的人成功的人，看他们为理想而拼，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。角色分解法角色分解法以以“赏识赏识”为话题，用为话题，用角色分解法角色分解法写分论写分论点点赏识赏识超出你的人超出你的人，因为他提高你的目标。，因为他提高你的目标。 赏识赏识反对你的人反对你的人，因为他增进你的智慧。，因为他增进你的智慧。 赏识赏识绊倒你的人绊倒你的人，因为他强化你的双腿。，因为他强化你的双腿。 练一练练一练 关爱关爱贫贱之人的关爱难能可贵。贫贱之人的关爱难能可贵。患难之交的关爱更见真情。患难之交的关爱更见真情。 陌

12、生之人的关爱彰显伟大。陌生之人的关爱彰显伟大。将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关系。系。角色分解法角色分解法分论点拟写的四种方法分论点拟写的四种方法 类类是什么是什么 因因为什么为什么 法法怎么做怎么做 果果会怎样会怎样 谁谁对象对象 内涵阐释法内涵阐释法分析理由分析理由法法探寻方法探寻方法揭示结果法揭示结果法角色分解法角色分解法分解中心论点时应注意：分解中心论点时应注意： 1

13、1、分论点不宜过多，两三个、三四个、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本即可，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。涵。 2 2、分论点应从统一分类标准划分，他、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交叉。们之间在内容上不能重复和交叉。分解中心论点时应注意：分解中心论点时应注意： 3 3、分论点之间有时是并列关系，有时、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的逻是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。

14、辑顺序，不可随意放置。 4 4、分论点最要好以首括句形式放在段、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一致点的句式如能一致更好，如不能一致更好，不必强求。更好，不必强求。分解中心论点时应注意：分解中心论点时应注意： 5 5、分论点的语言要精练，一般控制在、分论点的语言要精练，一般控制在1515字内。字内。 6 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题的关键字眼，以保证每一段都扣题 分论点的表述注意的问题。分论点的表述注意的问题。 要求：扣得住、分得开、排得

15、顺。要求：扣得住、分得开、排得顺。 1 1、扣得住、扣得住所列的几个分论点应从同一所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从角度回答同一问题。不能一个从“类类”的的角度，一个从角度，一个从“因因”的角度，造成逻辑混的角度，造成逻辑混乱。乱。 2 2、分得开、分得开分论点之间界限清楚，不互分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。作文内容更充实。 3 3、排得顺、排得顺分论点先后顺序要合乎逻辑，分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人合乎情理。例如：人集体集体国家，国家，物物人。人。 深深 化化 讲讲 解解并列式

16、并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；其分论点与分论点之间没有严格的顺序； 即在即在“类、因、果、法、谁类、因、果、法、谁”五个角度中任五个角度中任选其中一个角度写分论点。选其中一个角度写分论点。例：播种希望才能有耐心；例：播种希望才能有耐心； 播种希望才能坚忍；播种希望才能坚忍； 播种希望才能有自信播种希望才能有自信 层进式层进式依据依据“逐层深入，步步推进逐层深入，步步推进”的的思维模式来提炼分论点的。用的是纵向思维，思维模式来提炼分论点的。用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。其层与层，有较为严格的顺序。 例：播种希望是奋斗的起点；例：播种希望是奋斗的起点； 播种希望是奋斗的动力；播种希望是奋斗的动力； 播种希望是奋斗