中考英语总复习备考策略

1、中考英语总复习备考策略各位老师：大家好!首先感谢市教研室给我提供了这么好的一个学习和交流的机会。 一年一度的中考转眼又要到了，英语学科的成功与否将直接影响中考质量。 在最后三个月多一点的时间里，如何有效组织英语学科的复习备考呢？下面我 向大家简单汇报一下今年我校英语中考总复习的一些思考和做法，希望在座各 位能给我提出宝贵的意见。我校九年级分为五个班，优生少，及格率低，平均分仅61分（满分110） 左右，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者，大部分学生学习 目的不明确，安于现状、不思进取。部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础 差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、放弃学习，因此复习中我

2、们面临的 最主要任务是转差。针对这种现状，我们将重点强化“听说考试，课本知识回顾，阅读和写作训练”等内容的复习。一、课本知识回顾方面：根据学生基础差的特点，在这一阶段我们计划按 教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行 梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型,使学生从零散知识的学习自然过渡 到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。具体做法（以7A U2为例）每单元复习分为三块：词汇、语法和话题（作文） 。1、词汇复习（1）读书后单词表中本单元单词。由于学生基础较差，甚至于部分学生连单词都不会读，因此通过读单词增 加他们对单词的熟悉程度。（2）重点词汇讲解。 这里所

3、说的重点词汇是指单词表里涉及到的一些单词的词型变换，近义词、 反义词等等。例如：动词和名词的转变（walk-walking; shop-shopping）； 形容词和副词的转变（real-really）；同一个词有几个词义（time做时间讲不可数，做次数讲可数）；名词的复数（match-matches; hero-heroe）s把每一单元所出现的这些特殊词着重讲解，帮助学生系统掌握单词间的联 系，从而改变学生在解题时只考虑词义而不考虑词型变换的不良习惯。1讪lo仙讪live）阳毗iswiyMom曲HeoftenidlsJistones.促使学生融会贯通。2、语法复习先帮助学生整理、回顾本单元的

4、语法知识，本单元的语法是不含RinIhinestta-r般疑问句：Do / Does +主语+动词原形时间状语：ofte n ; always; every day.三单形式的构成：(1)一般在词尾加s(2)以辅音字母加y结尾的变y为i加es(3)以s,x,ch,sh结尾的加es(4)部分以o结尾的加es(5)have变has先引导学生对所学过的语法知识进行系统梳理，再结合适当练习进行强化， 帮助学生熟练掌tlbelittqij当中考，也会在阅读里面出现，因此应反复练习,阪Tioianfisoneo(版胛團这样的词不仅在词汇题be动词的般现在时，结构为：肯定句：主语+动词原形/三单形式；否定句

5、：主语+ don/ doesnt +动词原形;握。(练习以中考指导书上的练习为主)适当结合二轮复习中的语法专项复习，节约复习时间。例如：当复习到7B U1的语法(数词)的时候，我们就可以结合语法专项 复习中的数词部分，把一轮复习和二轮复习联合起来，避免重复复习，从而节 约复习时间。(再如复习到7B U4的语法(冠词)的时候，结合专项中的冠词板 块。)11“屮情冷|* I Ji J11卅训R血11叫Ip H0II4 111 1 P 1艸1!WiUOl眦_洲恤讪畑N曲_曲岫讷姗叭:毗血还岫川一恤岫机删屉融砒Wh贻删撇聃3、话题（作文）复习迦，臓涮）本部分的复习主要是针对本单元的话题进行词组和句型的

6、训练，从而形成 作文，直接使用指导书的每单元的书面表达_局伽呱岫W训点!；O咖砒W.书面表达根蝇裹格中所给出的要点*写一篇短丈介绍自己喜爱的运动员左0词左右My favourite basketball playerNameJeremyAge16Comes fromNanjingLives inBeijingLeekstall and strongHubbiespractising baskelbnll reading and listening to musicHim dreamplay in the NBA句型：His name is ./Im .He is . (years old).H

7、e is/comes from .He lives in .He is tall/short/small . His hair is Ion g/short.He has Ion g/short hair.He wears glasses.He likes/loves .He is good at play ing .He wants to .由于学生基础较差，我们首先要求每个学生根据题目内容尽可能多的说一 些相关句子，从而整理出固定句型，同时让学生多背诵固定句型、经典语句， 联系口语书中简单的话题来训练，在训练的过程中我们要求学生尽量用短句子 来表达，避免使用长句子和复合句， （因为学生运用

8、语言的能力较差，很难写出 较长的正确句子，更不用说写出正确的复合句了）让学生尽量多的拿分。二、听力口语训练：从本学期开学初我们就进行了听说训练，具体的训练 时间安排在早自习和午自习时间。听力训练：每周安排2-3个早自习，每个早自习完成一个听力训练，主要注 重听力的方法指导。对于学习能力较差的学生降低要求：要求前10个简单题过 关，后10题可通过反复听、回听等方式逐步完成。每次听完一份听力材料以后，让学生将自己的成绩写在上面，给学生一个 直观的认识，也便于老师了解具体情况。口语训练：同样安排在早自习和午自习时间。由于学生的基础较差，读都 读不通顺，所以我们将话题简述部分分成三步走。第一步扫清单词

9、障碍，带学生先把材料读通顺。（包括朗读部分和话题部分）第二步简化口语材料，利于学生表达。例如:1 It describes manyfamous tourist attractions. - places of interest2.in the school tenniscompetition - game/match3. my studieshave greatly improved- are much better now4. different stylesof food - kinds5.She is in the seventh grade.- in Grade 76.感到难过的人可

10、以说： “我感到悲伤。 ”Someone who is feeling sad may say,Im feeling-s-aWd.hensomeone is feeling sad, he may sayIsad.状语从句比定语从句好说一点第三步学生一个个到老师面前过关。（较好的学生可分为小组相互过关，然 后老师抽查）目前，我校好一点的学生已经过了15个话题，基础较差的学生相对较慢， 才过了10个话题都不到，还有部分学生一个话题都没有过。原计划模拟考试之 前先过一遍，让学生心中有底。模拟过后再加工润色，争取高分通过。三、阅读理解训练方面：主要从客观阅读和任务型阅读入手，加强阅读方 法的指导。中

11、考英语笔试部分总分为90分，其中各种类型的阅读文章总共45分，占 了试卷总分的一半。对于我们学校的这些学生，文章基本上是看不懂的，可是我们又不能完全mfee放弃阅读，那怎么办呢？我们只有想办法让学生在现有的水平上尽可能多的拿 分。纵观这几年的中考，每年都有一些通过信息查找比对就能得分的题目，这 样的分值大概占到10分左右。针对这种情况我们着重章后，通过阅读问题内容的提示再回到原文 并用案画出与题目相关的信息点，宀4出答案。例1：2015年南京市中考BID例2：2015年南京市中考毗诚血丽客观阅读中所占分值任务型阅读中所占分值2013年中考932014年中考1042015年中考L.打85要求学生

12、在快速浏览文 准确定位，并在相关的段落中找出 将原文原句与图表中的题干进行对比从而做DYOUbuy comes from manvin your fridge* cupboardil尊*Mi._miles A food mile is the di$犁gd h站世如the (armer s field to theperson who buys the O. Nowadays JooJHten travels thousands of miles to to the consumer OI) Why is this, andwhat are the effects($响)of these lo

13、ng distances9Traditionally, farmers sold their food in the local market * so the didn t have to travel very fan The consumersalso did not travel very far because they went；申trF |lem forfarmers ai j if聊n1IM, Urorexamplei const addition aheycoulc吐hnology Jood cc ymg or叩mm付；wdaysuhe food thatt counirie

14、s. Have a look iand fruit bow! and check the origins () of the food-買Perhap：ZeHaM心potatoesfromEgypt?Youwillprobablybeisurprisedhowfar food travels to get to your plate. This fMm利. 口*FIto plate ns culed food wlS恤(are apples from CaLfornia, lamb from New /journey11roiD held.swasagooasysledisadvantages

15、,oduced locally. In)ecause ofmodern :have towait forP(HQihblein站il T1 LtSome countrieLbaa diffiruhilthat America ns should not speak and spell just like the colorand music in stead of musick.He over 27 yearsClLiflfirst America n dictio nary.He did that because America ns in憎严他間tly.He thought that al

16、l America nsgets 85% of its f(xAmerican dictionary came out.It had 70.000 words in it.1 This is because lE)4or example in the UAE often例3:2015年南京市中When Noah was 43, he starteddifferent parts of the country spelled, pronounced and us should speak in the same wayEn glish.Noah used America n spelli ngs

17、 like color in stead of |the fs川n训删剛also added American words that weren J必耐Mt in English dictionaries l|ke skunk and .scHashDentalso added America n words that were nwriting his dictionary.When Noah accomplished (完成)his dictionary in 1828, at the age of 70, the firsttoi而让原本拿不到分的学Noah did many thinIan guage, and edited ma廿助他们能够根据查找CDI也oew hisparents tiereducatioiL erst59：曲He到io来分，从各位批评指正。谢谢大家!帥Wriiidl鸵罕“es *W1呱片肿呱晰恤恤57瓯枷 咖淞岫讪血一I生大幅提咼阅读的得分（而对于其余的学生不仅要让他们 来的信息进行转换，从而IJ旦书祐初二带、!rear-jht laws, wrote textbooks, America ni zed the En glishin