华丰小学信息技术应用能力提升培训校本研修规划方案

1、 石柱县2015年中小学教师信息技术应用能力提升培训试点学校校本研修规划方案学校（公章）： 石柱县南宾镇华丰小学校 负责人（签名）： 谭 康 祥 联 系 人： 冯 伟 联 系 电 话：邮 箱： 190102752 填表日期： 2015年5月20日 石柱县中小学教师继续教育中心制6教师基本情况专任教师总人数5455岁及以上男教师人数050岁及以上女教师人数4学科教师人数学科语文数学英语思品音乐体育美术人数15154332学科化学生物信息技术科学心理健康综合实践其他人数2334学校硬件设施设备机房电脑（台）笔记本电脑（台）班班通设备（套）校园网带宽（M）4338

2、1510电子白板（块）教师培训场地容纳人数（人）学校公众微信号校园Wifi覆盖情况60覆盖培训组织管理机构角色姓名年龄职务手机邮箱主要职责负责人谭康祥校管领导孙家武副校术员冯伟教理员1徐军教理员2管理员3本校教师培训需求分析（根据中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）设置的“应用信息技术优化课堂教学”、 “应用信息技术转变学习方式”、 “应用信息技术支持教师专业发展”3个系列课程和27个主题，结合学校教师信息技术掌握及应用情况分析，不超过500字）我校教师年龄偏大，信息技术能力参差不

3、齐，通过参加校本培训、国培，以及信息技术职称考试等途径，初步掌握了计算机的一般操作与使用，具有使用常用多媒体教学软件进行教学的能力，但也有很多不足：比如“班班通”设备的日常维护及使用知识比较欠缺，出现了设备大量维修现象，同时随着计算机技术的迅速发展和应用领域的日益扩大，以计算机为核心的信息技术和网络资源正进入中小学教育教学领域，对传统教育观念、教学方法、教学模式以及教学内容带来了巨大的变革，出现了翻转课堂、数字化教学、移动学习等新的教学和学习方式的出现，对学校教师的素质提出了更高的要求，所以还需要进一步学习和提高。校本研修课程设置（不少于30学时，可参考附件“校本研修参考内容”）序号培训主题学

4、时内容要点培训形式评价方式是否有师资1多媒体常用设备使用4多媒体计算机、投影机、实物展台、常用数码设备的基本操作讲座、实作任务展示有2多媒体常用设备使用2计算机系统安装与常见故障处理讲座、实作任务展示有3学科资源检索与获取4教育资源网站获取资源、搜索引擎检索、筛选资源、资源下载、存储于管理、优秀教育资源网站的使用方法讲座、实作任务展示有4学科资源检索与获取2网络的基本知识及故障排除讲座、实作任务展示有5素材的处理与加工1Word基本操作讲座、实作作品展示有6素材的处理与加工2音视频编辑讲座、实作作品展示有7多媒体课件制作6ppt基本操作和深度应用讲座、实作作品展示有8多媒体课件制作8Camta

5、sia studio微课制作讲座、实作作品展示有9多媒体课件制作2手机+白纸制作微课讲座、实作作品展示有9101112131415161718校本研修师资团队序号姓名年龄职称/职务手机邮箱承担培训主题1冯伟教媒体设备使用、课件制作2崔云安教材的处理与加工3徐军教科资源检索与获取456789101112校本研修课程评估方法及措施（围绕所在学校设置的校本研修课程，说明在课程实施结果的评估方法及其过程管理措施，不超过500字）结合我校硬件设施设备实际情况，本次校本研修活动采用讲座和实际操作相结合的方式，重点在实际操作。1、

6、制定校本研修计划，公布研修考核标准；2、由校督导室进行研修过程督导；3、由校本研修领导小组通过实际操作的演示和上交作品的展示完成测评。校本研修实施策略（说明实施校本研修的工作思路及体现特色与创新、打造信息技术应用能力提升工程示范校的主要措施，不超过600字）一、营造氛围1、成立领导小组2、宣传发动、召开全体教师大会，进行广泛动员并提出具体工作措施和要求。二、实施形式1、采取集中授课与分散实践相结合的方式2、根据培训内容的实用性、对象的差异性，坚持全体参与、分类培训，达到分层推进、整体提高的目标。3、团队合作。根据教师信息技术能力和年龄等将全校老师进行分组，从而做到小组协作、互帮互助、共同提高。4、督促激励，形成机制。第一，对教师的学习过程评价。主要内容有出勤率、作业完成情况、学习态度，当前学习成绩等。第二，实践评价。教师能不能把学的东西在学校教育教学中应用，以及应用的效果怎么样。第三，评价要人性化。评价既要有一定的规范，又有一定的灵活；不要把评价作为“管、压”教师的法宝，而要成为让学员认识自我，超越自我的激励机制。确保校本研修质量的制度和相关保障措施（确保校本研修质量拟配套制度和相关保障措地等，不超过300字）1、经费保障根据活动预案，从公用经费中支出专项资金，用于资料购买、硬软件设备购置。2、考核制度校督导室负责培训的考勤，教师按照研修计划做好培训笔记和上交作