《杨修之死》教学设计2

1、?杨修之死?教学设计2【设计理念】、知识铺垫：培养学生对课文的整体感知才能。、口才展示：培养学生的语言表达才能。、快乐竞答：在娱乐中学习，以抢答比赛的形式，明确本课的教学重点和难点，让学生深化的、全面的去考虑问题，进步他们的品味才能，成为才思敏捷又有主见的人。对课文内容也加深了印象，还培养了学生的思维应变才能和合作精神。、你一言我一语：培养学生梳理知识的才能，学生参与意识强，气氛活泼，把学习的呆板的知识，变成学生可以自己通过分析就能活起来的活动，既增加了兴致也锻炼了学生的表达才能。、知识链接：拓展学生的视野。、课后反思：对本节课的课堂效果加以分析。【课时】二课时。【教学过程】第一课时一、导入大

2、屏幕展示、播放电视剧?三国演义?主题曲滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转投空。青山照旧在，几度夕阳红，白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。?三国演义?是我国四大名著之一，虽然以描写大的战争场面见长，却也有刻画入微之处。?杨修之死?这篇课文就是曹刘交战中的一个小插曲。让我们一起来学习它吧！二、背景简介这一事件发生在曹操刘备两个军事集团争夺汉中之地最为剧烈的时候。当时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。杨修之死就是在这样的背景下发生的。三、知识铺垫、学生预习课文，借助工具书扫除字词障碍。、为

3、复述文中的七个小故事作准备。、为抢答题目做准备。第二课时一、口才展示学生复述本文中发生的七个小故事学生复述七个小故事。二、快乐竞答规那么：把学生分为男生组和女生组两个抢答小组，同组可以讨论问题答案，然后完成必答题和抢答题目，答对的加分，答错的要倒扣分。、必答题目： 男生注音： 女生注音：佯惊问 曹丕 大簏 伺察 谮害 男生解释词语：适 庖官 恃才放旷 数犯曹操之忌 不置褒贬 心甚忌之 女生解释词语：食讫 佯惊问 人皆不晓其意 大簏 迳来告操 伺察 谮害、抢答题目： 概括杨修性格特点的词语是什么？抢答后明确答案：恃才放旷。 曹操为什么要杀杨修？抢答后教师明确答案：因为杨修为人恃才放旷，数犯曹操之

4、忌。 阅读前自然段适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因此有感于怀。联络上下文，你认为他有感于怀的感是什么？抢答后明确：屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。 曹操看到碗中鸡肋，便把它当作口令，是某种情绪或心境的流露。请说一说是什么情绪或心境？抢答后明确：犹豫不决、烦躁不安。 杨修根据什么得出曹操必班师的结论？抢答后明确：根据鸡肋食之无肉，弃之有味得出。抢答后明确：因为擅自行动，客观上确实起了惑乱军心的作用，是违犯军纪的。 操大怒曰：汝怎敢造言乱我军心！喝刀斧手推出斩之造言是什么意思？这个词用得准确吗？抢答后明确：编造的话；准确，因为曹操毕竟没有说过退兵的话，只是

5、杨修的分析猜测。 对曹操杀杨修，你怎样评价？抢答后明确：以惑乱军心处死杨修，似乎杀得有根有据，合情合理。这正是曹操为人奸诈险恶之处。 读中自然段：这六段的总叙中心句是什么？抢答后明确：原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 用简洁的语言概括六个小故事的主要内容。抢答后明确：道破题字玄机；分吃一盒酥；揭穿梦中杀人；轻率揭露吴质；教曹植出门方法；教曹植作答。 在所有恃才放旷、犯曹操之忌的事中，哪一件最令曹操忌恨？抢答后明确：是为曹植作答教，实际上是干预了曹家兄弟的继位之争。这致使曹操极为反感，遂生杀修之心。 杨修恃才放旷，数犯曹操之忌的六件事，按什么顺序排列？属叙事方式中的哪一种？抢答后明确：按犯忌

6、的轻重。根据是：操虽称美，心甚忌之；操虽喜笑，而心恶之；操闻而愈恶之；操因疑修谮害曹丕，愈恶之；操大怒，因此亦不喜植；操见了大怒曰：匹夫安敢欺我耶！此时已有杀修之心。用了叙事方式中的补叙。 阅读后自然段：曹操既杀杨修下令来日进兵。次日，兵出斜谷界口。开头写曹操欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决，这里却下令进兵，是为什么？抢答后明确：这是曹操掩盖想退兵的心事，进而掩盖杀杨修的用心。表现曹操的虚伪奸诈。 下面写曹操强行进兵，结果惨败而回，还险些送了性命，这是不是与杨修之死无关？抢答后明确：不是。这些与下文方忆杨修之言联络，证明先前杨修的分析和预言是非常正确的；再次揭露曹

7、操以惑乱军心杀杨修是借口，真正原因是杨修恃才放旷，数犯曹操之忌。 方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。先厚葬近侍，又厚葬杨修，两次厚葬，刻画曹操什么性格？抢答后明确：刻画曹操的虚伪奸诈。、在抢答的根底上，归纳杨修和曹操的性格特点：杨修：恃才放旷。详细包括：不拘礼俗、轻率大意，不管在什么场合、什么情况，都无所顾忌。评：杨修这样的人，只可作学问，不可搞政治。曹操：残酷、多疑、奸诈、虚伪。评：千古第一奸雄、总结：分钟教师完成 分出胜负方。 明确杨修之死的原因。三、知识链接大屏幕：?三国演义?评杨修诗在修死年三十四岁后聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲