《祖国啊,我亲爱的祖国》学习要点

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!祖国啊，我亲爱的祖国学习要点导读：关于朦胧诗1、朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长于文革时期， 备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 他们多强调主体的真 实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北 岛、舒婷、顾城。2、朦胧诗的特点构思上，强调内在思维。表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将 生活扭曲变形，借以表现诗人对现实生活的感受。一、简介作者、写作背景舒婷：我国当代著名的女诗人，初中毕业以后曾去福建插队，后 回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早于1976年4 月24日，写于四五运动发生后不久。二

2、、学习本文，掌握如下字词。1、为下列加红字注音。隧洞（）干瘪（）纤绳（）绯红（）喷薄（）2、词语积累。疲惫熏黑摸索簇新笑涡胚芽迷惘富饶3、为多音字注音组词。薄三、课文内容分析1、如何理解本文中的我？本文是以第一人称写的，诗中将我与你（即祖国）两者紧紧 联系在一起的。我和祖国是生死相依、血肉相连的，我代表了要 为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人， 他们和祖国一起从苦难中 走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。2、如何把握本文的内容、感情和语调？内容感情语调第一小节：贫困、落后的祖国深沉、悲痛舒缓、低沉第二小节：痛苦、追求的祖国痛苦、希望舒缓第三小节：新生、希望的祖国希望、欣喜高昂

3、第四小节：养育、献身的祖国深情、强烈高昂3、本文表达了作者怎样的情感？诗人在文中抒发了与祖国血肉相连、 荣辱与共的感情，表达了强 烈的爱国之情和历史责任感。四、思考问题。1、本文作者是通过哪些事物来表达情感的，请同学们在文中找 出这些事物，并认真体会。2、请同学们掌握朗读的节奏和语调。中考解析1、（湖北省武汉市）写出苏轼的词句但愿人长久，千里共婵娟的意思。答:【考点】：理解诗词中重要语句的含义【分析】：但愿人长久，千里共婵娟出自苏轼的词水调歌头 明月几时有。婵娟即嫦娥，相传是月宫仙女，在句中借指月光。 整句话的含义是：只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这 美好的月光。2、（河南省）对下

4、面古诗赏析有误的一项是（）出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A.秦时明月汉时关应理解为秦代的明月及汉代的边塞。B.万里长征人未还写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。D.全诗的情调悲壮高昂。【考点】：诗词鉴赏【分析】：答案为A项。秦时明月汉时关运用了互文的修辞手 法。所谓互文是指诗文的相邻句中所用的词语互相补充， 结合起来表 示一个完整意思的一种修辞方式。所以秦时明月汉时关应理解为 秦代汉代的明月及秦代汉代的边塞。3、（湖北省黄冈市）读陆游十一月四日风雨大作，回答问 题。倒卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风

5、吹雨，铁马冰河入梦来。赏析有误的一项是（）A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之 志。C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。请你对夜阑卧听风吹雨一句略作赏析。答：【考点】：诗词鉴赏【分析】：读懂全诗，了解创作的背景，才能对诗歌意境略作 赏析。答案为C项。C项的表述诗的后两句都是写梦境，与前两句 写实相映是错误的，显然夜阑卧听风吹雨不是写梦境，既是写现 实生活，又象征南宋王朝的命运。对夜阑卧听风吹雨作赏析应该扣住风吹雨的双层含义，或 从写作、思想等方面回答。比如：夜阑卧听风吹

6、雨写时间、环境和 现实生活中的诗人形象。风吹雨既是现实生活，又象征南宋王朝的 命运。诗人从风吹雨联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境， 把现实与梦 境自然地联想起来，使铁马冰河的梦境和戍轮台的平生壮志融为 一体，抒发爱国之情。祖国啊，我亲爱的祖国赏析祖国啊，我亲爱的祖国作者舒婷，1952年生于福建厦门。70年 代末，她的诗作便受到人们的关注，不久即作为朦胧诗潮的代表人物 而闻名文坛。结集出版的诗集有双桅船、舒婷顾城抒情诗选、会唱歌的莺尾花等。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有 执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，被人誉为心灵世界的歌。祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人 对祖国的

7、一种深情。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征 与个性特色-既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对 祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。全诗立意新颖，感情真挚，一反 过去某些诗的浮泛式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。 正如诗中所唱：我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱，诗 人以赤子的目光，扫瞄着祖国的贫穷与落后，以拳拳的女儿之心，表 达着哀怨的深情：我是贫困，/我是悲哀。/我是你祖祖辈辈/痛苦的 希望啊，/是飞天袖间/千百年未落到地面的花朵，在沉迷的痛苦 之后，又表达出希望的欢欣：我是你簇新的理想，我是你挂着眼 泪的笑涡，是绯红的黎明/正在喷薄。为实现这美好的希望，诗人 表达了一种献身的愿望，那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、 你的荣光，你的自由。为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的 节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、 一往无前。为表达诗人对祖国的交融感与献身感， 全诗运用了主体与 客体交错换用、相互交融的手法。主体是诗人的我，客体是祖国， 而在全诗的进展中，让其合二而一 -我即是祖国，祖国也就是我。祖 国是我的痛苦，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望； 我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的