【精品】部编初中中考语文仿写语言表达训练及答案

1、【精品】部编初中中考 语文仿写语言表达训练及答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1 .摆渡老人”中的 摆渡”可以理解为老人对 我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有 许多这样的 摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。示例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。【答案】 老师把学生摆渡到知识的王国。父母把子女摆渡到成人的世界。医生把患者摆渡到健康的乐园。【解析】【分析】本题其实是让学生在理解摆渡”一词的基础上，展开联想，用 摆渡”造句，仿照示例的格式 把摆渡到。”仿写的关键是对 摆渡”一词比喻意义的真正把握。因 此也不难联想到类似例句中作家“希望

2、工程“健康乐园”的 摆渡者”：教师、父母、医生等。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，还要考 虑语句之间的连贯性等。能力层级E2 .根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到 羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨 的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅； 。 备选词语：月 酒孤雁烽火【答案】 示例一：看到 月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。示例二：看到 烽火”，眼前好似浮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份

3、感时伤怀的哀愁。【解析】【分析】解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根据具体要求，展开联想作答。解答时，先了解句式上的特点，选取一 古老”事物，采用 看到XX开句，然 后结合事物特点表达一种情感，揭示一定的文化内涵。故答案为：示例一：看到 月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的 愁绪。示例二：看到 烽火”，眼前好似浮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀愁。【点评】补写的句子应该符合以下要求：句式与例句基本一致；能描述出于词语相关的情 景；能揭示出词语的文化内涵；语言流畅优美。3 .仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四

4、季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天, ;夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天, , ;冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。【答案】 惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照；五谷飘香；是生命的纯熟【解析】 【分析】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词 性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。首先看清题干要求，弄清画横线句子的句式特点。其次，仔细阅读语段，可发现第一个分句写的是春天，第二、四个分句分别写的是夏天和冬天，因此要仿写的句子肯定是有关秋天的。再分析每个分句，内容上写的是每个

5、季节的特色，那么，仿写当然要抓住夏天的一些重要特色来写。最后要注意仿写的句子与前后要构成排比句。故答案为： 惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照；五谷飘香；是生命的纯熟【点评】考生做仿写题时要审视句子的结构，注意仿写的句子在结构上要一致，其次要注意内容上要与主题有联系，同时要在修辞上与句子保持一致。4 托物言志是文人常用的方法，如爱莲说中 “出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，便是托“莲 ”言志，请从 “青山 ”“白云 ”“旭日 ”中任选一个用托物言志的方法造句。我选 造句 。【答案】 白云；看那天上的白云来去自由，无欲无求，闲适惬意，令人生羡。【解析】 【分析】此题解答，可首先读各词，然后找

6、出有创作灵感的词语构思，注意语意通顺，语句简洁。如，白云的闲适，体现了一种超然的人生态度。【点评】此题考查学生选择词造句能力，解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根据具体要求，展开联想作答。5 邻居小咏今年刚满18 岁，是第一批迈人成年的 00 后（ 2000 年 1 月 1 日至 2009 年 12月 31 日出生的人）。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。A.晴空一排云上，便引诗情到碧霄。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【示例】会当渡绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和

7、壮阔。【答案】 示例一：选A 句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例二：选 B 句。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选 C 句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。【解析】 【分析】本题考查的是仿写句子。仿写句子根据所给例句的结构、内容和句子特点（如所使用的修辞手法等）来造个新句子。本题的重点一是要写祝福的内容，二是要选定所给的诗句；所以要写对这道题，必须要理解这三句诗的内容。 “晴空一排云上，便引诗情到碧霄 ”的的意思是秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层 ,一飞冲天 ,把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。 “

8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是 莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁，经过清水的洗涤，显得纯净而不妖媚的本质。理解了三句诗的含义，再写答案就比较容易了。故答案为：示例一：选 A句。愿你像秋日晴 空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例二：选 B句。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直 刖。示例三：选 C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬 芳。【点评】仿写句子，找到的模拟点越多，句子的正确率就越高。但本题还要注意的是多诗句的理解

9、，所以题的难度增加了一层。学生平时对一些名句可多做一些理解。6 .小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。试着仿照 文中的例子描写一段有关环境的片段。【课文片段在线】 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上 驶向远处。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。【写法分析】句 是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。在运用环境描写的时候需要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情说得太杂，否则会有喧宾夺

10、主之嫌。另外 ，景物的色调与人物的心情最好形 成呼应。【答案】【参考例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。【解析】 【分析】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。景物描写注意事项：1抓住景物的特征，全面细致地观察，观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、 有动有静地写景，让人读来身临其境。2把握写景顺序，写出层次。可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。3展开合理的想象。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。4注意情景交融。写景的目的，不应为写景而写

11、景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。故答案为： 窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温 书复习，脸上满是轻松和愉悦。【点评】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。答题时应注意，景物描写主要有以下 几个作用。一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题 思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情7 .将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照示 例，自选两个形近字写一句有哲理的话。示例：土与下”：追求的方向不一样，也就决定了人生

12、境界的高低。【答案】 “人 ”与 “大 ” 承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。【解析】 【分析】本题很有趣味，也很有意义，让学生了解汉字，拟出一些道理，自我教育。如可选形象性强的文字，根据文字的结构，发挥想象力，比如 “旦 ”：温暖，从每天早晨开始，珍惜每一天。故答案为： “人 ”与 “大 ” 承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。【点评】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。8 参照示例，

13、请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。示例：讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。备选词语：窗台 操场 林荫小道【答案】操场；操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青春。【解析】 【分析】注意题干中要求选择一个词汇，同时使用修辞手法。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都围绕所选词汇，不要偏离。围绕“窗台、操场、林荫小道”仿造例句创设情境仿写。故答案为： 操场；操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青春。【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿句是按照题目已经给出的语句的

14、形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。9 .学校将开展以 人工智能（AI）能给我们带来什么”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。（1）（活动一：书写知AI）请分别用两种不同的书体练写本次活动主题中的智能”两个字。楷书：行书：（2）（活动二：畅想议 AI）如果让你策划本次活动，请你仿照示例，再为本次活动拟定两个合适的选题。示例：人工智能改变了我们的生活方式选题一： 选题二： （3）（活动三：漫画绘AI）下面这幅漫画讽刺了什么现象？请简要概括。(4)(活动四：新闻看 AI)有人认为，人工智

15、能发展到一定的程度会背叛人类。你的看 法呢？请结合以下材料，谈谈你的看法。材料：2019年大热的电影流浪地球中有一个人工智能机器人莫斯。在电影中，莫斯决定放弃地球，带着30万精英重新寻找适合人类生存的星球，看似莫斯背叛”，但随后的情节告诉观众，这一切是联合国的决定，并把火种计划”设置为最高权限。简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行火种计划”。而这一切，只是莫斯内部的一条执行程序，而不是其独立思考的结果。虽然这些都是电影里面的情节。但是却能引发我们的深思，毕竟我们距离未来的人工智 能可是越来越近。【答案】(1)示例：(楷书)智能；(行书)/能(2)人工智能改善了我们的医疗服务；人

16、工智能提升了我们的教育水平(3)讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长 对子女教育与关爱的责任。(4)示例：首先人工智能远远没有智能到有思想，它依旧由人控制，而且研究到这一步， 不是几十年、几百年就能够研究出来的，另外，人工智能的开发是为了更好地辅助人类， 既然是辅助，那么能发展到战胜人类几乎不可能。(言之有理即可)【解析】【分析】(1)考查汉字的书写。楷书也叫正楷、真书、正书。笔画横平竖直，形 体方正，笔画平直。行书是楷书的快写，是楷书的流动。往往在点画之间，字与字之间留 下了相互牵连，细若游丝的痕迹。按此书写即可。(2)给某个活动设计选题，所设计选题一定

17、要与这次主题人工智能”相关，形式上要简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意。据此可拟写即可。比如：人工智能让自动驾驶成 为现实；人工智能将促使传统制造业转型升级等。(3)观察图画，可见画面的中心主体是机器人在看孩子，孩子的妈妈则坐在椅子上悠闲 玩电脑。结合活动的主旨，可见其寓意为：尽管有了人工智能服务，父母也不能因为有了 人工智能，而不担负做父母的的责任。(4)根据材料 简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行火种计划”而这一切，只是莫斯内部的一条执行程序，而不是其独立思考的结果。”可知因为机器人归根结底是靠程序驱动的，而程序是机器的大脑。由人来操作的。科学家在人工智能发展到 一定程

18、度的时候，就会想办法给人工智能加上一些终极的底层程序，比如保障人类的生命 安全是最高任务指令，或者永远不可以伤害人类，保证人类的生存是第一原则等等。故答案为：示例：(楷书)号也；(行书)潴能人工智能改善了我们的医疗服务；人工智能提升了我们的教育水平讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长对 子女教育与关爱的责任。(4)示例：首先人工智能远远没有智能到有思想，它依旧由人控制，而且研究到这一步，不 是几十年、几百年就能够研究出来的，另外，人工智能的开发是为了更好地辅助人类，既 然是辅助，那么能发展到战胜人类几乎不可能。(言之有理即可)【点评】本题考查汉字书写，首先

19、要保证书写的正确，然后力求书写的美观，注意字的 大小，在田字格中位置和间架结构。明确 不同的书体的写法。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语 气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本道题考查学生的图文转换能力，要注意观察图中人物的言行和文字信息。本题考查材料的阅读感悟，注意明确材料内容，根据对材料内容的理解，谈谈自己的看法。10 .某班级开展 孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。(1)以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。(A)百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中孝”排在第一位。木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道(B

20、)从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。()C然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘 甚至淡化。(D) 一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱 心。让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。文段中有错别字，应将 改为“ (A)句用词不当，应将 “修改为“/(C)句画线处词序不当，应修改为 。(2)请仿照例句写一句话体现你对孝”的理解。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。(3)作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？【答案】(1)饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。(2)孝

21、是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的 坚持(3)尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长 辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己 所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。【解析】【分析】(1)“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和 惜别。践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。此处应取践行”之意。“望文生义”指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。含贬义，不合语境。此处应为 顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。“遗忘

22、与淡化顺序颠倒，改为 淡化甚至被全然遗忘(2)仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即 孝是仿写即可。如，孝是异地他乡的思念；孝是笔墨书信的倾诉；孝是煮 汤熬药的焦虑；孝是身体安康的欣慰。（ 3 ）开放性试题，答案不唯一。如体谅父母，不乱花父母的钱；不提无理的有求；不惹父母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外婆等。故答案为： 饯行 - 践行 ； 望文生义 - 顾名思义 ； 我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被

23、全然遗忘。 孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持 尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。【点评】 本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。 本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。 本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。 本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。 本题考查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目，没有固定答案。学生解答时，注意要用

24、生活中的实际例子来解答。11 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读， ；每次阅读， 。与书为伴，你的人生会更精彩。【答案】犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开【解析】 【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽 ”，句式结构为犹如使你：一定要符合神形兼备的要求。故答案为：犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开【

25、点评】解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。 定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。12 中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋等传统节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ， ； _。【答案】 清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定

26、要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题需要根据传统节日的习俗和象征意义来写，可以选 择自己熟悉的节日来写。故答案为：清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构， 看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上 下文的衔接。13 .从除例句以外的23个大写英文字母中任选 3个，发挥想象，仿写句

27、子。例句：A是一座金字塔，是进取。 B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺陷。【答案】D是一把竖琴，是快乐。 O是一轮太阳，是朝气。 S是一条曲线，是优美。【解析】 【分析】本题综合考查学生语言表达能力和比喻的修辞手法的掌握运用能力。原句中使用的暗喻，学生需要抓住本体的特点展开合理的想象。故答案为：D是一把竖琴，是快乐。 O是一轮太阳，是朝气。S是一条曲线，是优美。【点评】创作时要大胆想象，紧扣题目要求。14 .模仿例句画线部分内容造句，不得重复待人”的身份。例句：我应当怎样来歌颂我的故乡呢？假如我是诗人，我要用一首长诗，赞美她日新月异、蒸蒸日上的气象。【答案】 假如我是画家，

28、我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。【解析】 【分析】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点：一是注意句式；二是注意修辞；三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，总体为假如我是；我要用；（动词）口，所以我们写出来的句子要与例句结构一致，即把我”想象成其他身份的人，来表达对故乡的热爱之情。故答案为：假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。【点评】仿写句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想象和联想能力为基础。15 .初中语文教材

29、中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象的特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？备选词语：黄河百草园 泰山 晋祠【答案】黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？【解析】 【分析】此题考查仿写能力。首先分析例句，确定仿写的句式：然后根据自己对备选词语的熟悉程度选择其一；最后严格遵照题干中提出的三点要求进行仿写。语言要优美，语序要恰当，且符合生活逻辑、文学常识等。故答案为：黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎

30、湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。16 .仿照 为什么；因为句式特点造句。【答案】为什么我们的祖国能在贫穷和落后中奋起？因为我们的人民从来都没有失去信心。【解析】 【分析】仿写句子要先分析例句的特点，根据例句的内容以及特点来仿写句子即可。故答案为：为什么我们的祖国能在贫穷和落后中奋起？因为我们的人民从来都没有失去信心。【点评】此题考查学生句子的仿写能力。句子的仿写，要

31、从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。17 下面是写 “水 ”的词语，请展开联想，再写两对写 “水 ”的词语。水皆缥缈，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响。【答案】素湍绿潭，悬泉瀑布。【解析】 【分析】仿写词语，一般要根据例子，从形式（结构、修辞、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、结构一致、修辞一致。18 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。不管生活给我以什么，我都 报之 以 微笑 。 给我 以 崎岖 ， 我就 是 一条轻 盈活泼

32、 的 小 溪 ， 【答案】给我以严寒；我就是一朵清新俏丽的玫瑰；给我以风雨；我就是一道旖旎炫丽的彩虹【解析】 【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。注意本题中用到了拟物的修辞方法。故答案为：给我以严寒 我就是一朵清新俏丽的玫瑰 给我以风雨我就是一道旖旎炫丽的彩虹【点评】仿写句子就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，仿写句子，除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。19 教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，请你仿照下面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。你博古通今