《林中小溪》

1、二 林中小溪学习目标 课题学习目标双向细目表目标层次林中小溪积累字词，体会重点语句的含义。A理解文章由景生情，由情而悟，一气呵成的写作特色。B了解用白描和拟人手法表现小溪和森林之美的作用。B领略大自然的美和小溪所显示的力量，理解作者的人生信念。C基础导学1. 资料助学。米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文（又名普里希文，18731954）是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。1897年因参加马克思革命小组活动被捕入狱。刑满后，去德国莱比锡大学学习农艺，学成归国后，在莫斯科附近当农艺师

2、。1907年发表文学处女作在鸟不受惊的地方一举成名。他的作品主要通过对大自然的诗的感受，展示了人的精神生活，歌颂人的创造力。主要作品收入普里什文文集。丰富的林学知识，帮助他读懂自然界这本大书，有助于他准确把握物候变化的每个细节，书写了他对自然和祖国的热爱之情。苏联作家高尔基曾这样评价普里什文：普里什文有一支生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，一切都具有触摸到的可能性苏联作家巴乌斯托夫斯基说：普里什文的散文有充分的根据被称为俄罗斯的百草时而有芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟齐鸣，时而有如薄冰悄悄脆响2. 给加点字注音或根据拼音写汉字。干涸 潺潺 吝啬 簌簌 车

3、辙 和xù fá 味 qiè 意 梦魂yíng 绕 分道扬bio è 运 涟y 荡yàng 3. 仔细阅读文章，说说小溪在流经森林的过程中遇到了哪些障碍，又是如何克服的。 4. 在小溪流经森林的过程中，作者还描写了森林里的自然美景，摘录一段你最喜欢的景物描写，反复诵读。（并在书上划出） 第1课时学习要点 1. 交流“课前自学”部分练习，质疑、解惑。 2. 小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方？结合文中相关语句理解感悟。 语句 感悟 3. 在小溪流经森林的过程中，作者还描写了森林里的自然美景，说说这些描写

4、的作用 4. 仔细阅读文章，说说作者为什么要写化为水塘的洼地、漂在水中的树种、困在水湾中的小狗鱼、被瀑流冲歪的小白杨？ 拓展提升 太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。 这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。 水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤-这是所以来到一起又要分开的水流在打招呼呢。 水惹动着新結的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生

5、活中，就这样一会儿泡沫频起，一会在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。 有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但是小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃动着颤动的水影，发出潺潺的声音。 有些草早已从水下钻出来，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪奔流的回答。 就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活：要是没有的话，水会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。1.用简洁的语言概括以上文字的内容 2. 以上文字用溪水流淌的声音来表现它的流向和水情的变化，请根据下面提示，找出相关的语句。并说说溪水对花草和树木的态度有什么不同？ 流淌过

6、花和影子时 奔流过横堵的树木下时 区别 3. 体会划线句的深刻涵义 巩固反馈 1.你对“要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了”这句话怎样理解？ 2. 文段中多次出现“早晚”二字，请你体会这“早晚”二字的深刻含义。 第2时学习要点摘句赏读赏析角度:修辞、用词、表现手法、感官有感情朗读相关语段摘句1水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。 赏析 摘句2 这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有 赏析 摘句3 你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方。你会听见，一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声，竟会响遍整个树林。

7、 赏析 摘句4 赏析 拓展提升阅读下面两个段落，回答问题。（苏州市中考题）（一）山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快 站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮湿柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。 （谢大光鼎湖山听泉）（二）如果遇到大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。 1. 鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段