《永生的眼睛》片断赏析_第1页
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文档简介

1、?永生的眼睛?片断赏析教师：?触摸春天?中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双亮堂的眼睛呀！学生：轮读课文。教师：仔细阅读，边读边把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么？文章为什么以永生的眼睛为题？学生：一个人所能给予别人我们的死就是有意义的。我体会到他们有着为别人着想、无私奉献的精神。学生：妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。我体会到小姑娘对器官捐献有了正确认识。学生：在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我体会到这种品质已植根于后人心中，并世代相传。学生：这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！我体会到妈妈对女儿温迪美妙心愿很支持。教

2、师：课文到这里戛然而止，但故事本身并没有完毕。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。出示投影学生：大胆评议，深化感受教师：评价人物：文中的一家人你最喜欢谁，为什么？评价作品：你认为这篇文章哪些地方写得好，为什么？是否还有缺乏，应如何修改？学生：交流体会，延伸课外学完课文，你对器官捐献有什么新的体会？你打算做些什么？鼓励学生课后通过办板报、播送、写建议书等方式向家长及社会宣传器官捐献的意义。教学反思：?永生的眼睛?是一篇独立阅读课文，要求学生通过阅读课文，提出问题，讨论问题，解决问题。阅读教学在小学语文教学中的地位是不言而喻的,学生的阅读才能需要通过阅读教学进展训练。阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生在教师的指导下，学会阅读方法，掌握表达规律的过程，是教师教学生通过品读各类文章作品来学习语文知识、训练语文才能、开展智力、陶冶情操的教学活动，核心是教师教学生学会阅读，到达增强学生的阅读才能，所以阅读教学的好坏直接关系到学生的阅读程度的上下。本节课中，学生通过阅读课文，可以说出文中人物为别人着想，无私奉献的好品质，并发誓自己将来死后也要向他们一样，捐献自

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