高中音乐《一唱雄鸡天下白》优质教案、教学设计

1、音乐学科教学设计课题一唱雄鸡大卜白课时1学习目标通过欣赏、体验四首音乐作品，了解中国当代音乐发展的轨迹，感受歌曲表达的情 感。重点难点1 . 了解中国当代音乐的发展史。2 .代表作品的鉴赏与体验，如瑶族舞曲的节奏体验，在希望的田野上演 唱体验。核心素养内涵1 .审美感知： 安静、专注聆听 音乐作品，感受并说出其风格特点。2 .艺术表现：通过听赏感受、体验，加深学生对音乐作品的理解与音乐表现能力，能够小组合作完成瑶族舞曲的节奏体验，能够有感情的演唱在希望的田野 上，感受改革开放后中国喜气洋洋的新面貌。3 .文化理解： 优秀的声乐作品是对特定社会、文化和历史的理解，通过欣赏、体 验，能够从文化角度

2、关注音乐作品，认识音乐与社会生活的密切关系。教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、情景导入1、课前播放开国庆典片段。2、谈话导入同学们所熟悉的伟人。3、教师总结并引出课题一一一唱雄 鸡大卜白。4.解读学习目标请同学说出近现代史上自己最崇 拜的伟人。激发学生的学习兴趣。 . ?明确本课的学习目标围绕目标展开探究学习二、分时代赏析，探究学习：1 .结合历史等学科，开拓学生的视野，增加积累。2 .根据要求讨论。3 .师生共同对歌曲进行点评并小结 。认真聆听歌曲，结合当时的历史背景，感受 音乐与社会生活的密切 关系。1.20C50年代国际播放：全世界人民心一条(1)提问：第二次世界大战以后，亚洲的情

3、况？(2)老师总结旋律所表现的场景乐来黑考并回答老师提出的两个问题。识打，能够自主完成两(4)点评后小结。1 .让学生参与进来，用 歌声体验当时的社会面 貌，人民的生活状况。2 .鼓励学生大胆的演唱，增强他们的自信心(1)小组合作，完成两条节奏游 戏。(2)将练习的节奏型应用于乐曲 中。3.认真聆听歌曲我们走在大路 上，思考并回答相应问题。(情绪昂扬，催人奋进，富有号 召性。如同一支号角唤起了人们 的斗志。)1 .对施光南熟悉的作品哼唱几小段如打起手鼓唱起歌月光下的凤尾族吐鲁番的葡萄熟了等等2 .学唱并请同学上台演唱，最后全班演唱。体验艺术工作者用歌声记下了改革 开放深圳乃至整个中国的变化。2

4、.50年代一一国内播放视频：瑶族舞曲(1)思考：音乐情绪是怎样的？你从 中看到了哪些乐器？(2)音乐情绪对号入座播放三段旋律，请同学们选择相对应的 表现场景。1 .姑娘们的舞蹈2 .小伙子们的舞蹈3 .胡诉衷情，憧憬未来(3)节奏游戏6 33 6 2. j 7. 2 i 7 6. 5 36.7 1 23* 5 3 21 2 3 2 i6-|X - X-X - X-X - X - X - X 0XX0XX0XX0XX0XX0 XX0 XX0XX述 c ei e )L _ iz ?_s_ ) z ?z _z_Z zz - ) a2 a ? ) s2 e z ) l ?zz i )a ， )x )

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