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文档简介

1、科目数 学年级 九年级班级时间年 月 日 课题命题与证明测试题（二） 第 课时教学目标：1、了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件（题设）和结论。2、会判断一个命题的真假。通过实例，体会反证法的含义。了解反证法的基本步骤。3、了解证明的含义，理解证明的必要性，体会证明的过程要步步有据。4、会证明简单命题，初步会综合运用命题、证明以及相关知识解决简单的实际问题。重 点 ：了解证明的含义，理解证明的必要性，体会证明的过程要步步有据。 难 点 ：会证明简单命题，初步会综合运用命题、证明以及相关知识解决实际问题教学用具学习用具教学过程：一、选择题： 1、下列语句不是命题的是（ ） A、两点之间线

2、段最短 B、不平行的两条直线有一个交点C、x与y的和等于0吗？ D、对顶角不相等。2、命题：对顶角相等；垂直于同一条直线的两直线平行；相等的角是对顶角；同位角相等。其中假命题有（ ） A、1个B、2个C、3个D、4个3、如图，ABC中，,BE平分ABC，垂足为D，如果，那么的值为（ ）A、2 B、3 C、5 D、4 7、如图，已知ABAC，BECE，延长AE交BC于D，则图中全等三角形共有（ ）A、1对B、2对C 、3对D、4对8、在同一平面内,两条直线可能的位置关系是（ ）A、 平行 B、相交 C、平行或相交 D、 平行、相交或垂直9、等腰三角形的一个外角是80°，则其底角是（ ）

3、A、40° B、100°或40° C、100° D、80二、填空题：湘 潭 县 中/小 学 教 师 统 一 备 课 纸9、把命题：三角形的内角和等于180° 改写:如果 ，那么 ；10、命题的定义是： 。13、写出下列假命题的反例：相等的角是对顶角。 14,已知：如图12，ADBC于D，EFBC于F，交AB于G，交CA延长线于E，12求证：AD平分BAC，填写分析和证明中的空白证明：ADBC，EFBC（已知）_（ ）_（两直线平行，内错角相等），_ （两直线平行，同位角相等） （已知）_即AD平分BAC（ ）21、求证：等腰三角形两腰上的中线相等。22、在ABC中，ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且ADMN于D，BEMN于E.(1) 当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证： ADCCEB； DE=AD+BE；(2) 当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，求证：DE=AD-BE；ABCDEMN图2ACBEDNM图3(3) 当直线MN绕点C旋转到图3的位置时

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