七年级英语下册《Lifeinthefuture》教案1外研版

1、七年级英语下册Lifeinthefuture 教案 1 外研版 Unitl.Everyoneillstudyathoe. 一、 教学内容分析 本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生 活的各个方面，学生较为有兴趣，便于展开活动。Unitl的主 要内容是涉及一些有关于教室和科学方面的名词，一篇出现 了将来时的听力、一段有关未来教室的对话以及相关的几个 训练活动， 在这个过程中学习和掌握一般将来时 ILL+动词原 形的陈述，一般疑问句及问答，及否定句。 二、 学生情况分析 本模块以学生心目中的未来教室为话题，这与学生的现 实生活密切相关，他们有话可说，乐于参与课堂活动，而涉 及的语法项目是

2、一般将来时 ill的陈述句，否定句，一般疑 问句及回答，动词不用任何的变化，学生应该较为容易掌握。 三、 教学目标 .能够正确理解有关未来学校的对话。 .能够听懂有关未来生活的简单对话。 .能够用一般疑问句正确问答有关将来的信息。 四、 教学重点和难点 .词汇的正确运用。般将来时ill的陈述句，否定句，一般疑问句及回 五、 教学策略 任务型教学、自主学习、合作学习 六、 教学手段 磁带，图片 七、 教学过程 StepI.EverydayEnglish hatdayisittoday? hatdoyoudotoday? hatareyougoingtodotoorro? Step2.ar-up

3、T:hatillyoudoatthiseeend? S:lilldoyhoeoratthiseeend. T:illyouplaythepianothisafternoon? S:yes,lill/No,lillnot. Liethis,asthestudentstoorinpairstoreviethefutureten se. Step2.Presentation T:hatillyoudoatthiseeend? Helpthestudentsanser:lillplaygaesatthiseeend. Asthestudentstoorinpairstopracticeill+do.

4、Step3.Vocabular Usethepicturestoteachtheneords:cable,cellphone,pa per,ruler,satelliteTV. guessinggaes:hatdoyouusetolearnathandscience?calcul ator hatdolusetoteachEnglish?chalLetstudentsrepeattheord sloudly. ListentothetapeandchecthetruesentencesforDaingandBe tty. choosesoestudentstochectheansersoneb

5、yone. Trytoreadafterthetape. Step5.Reading Listentothetapeiththequestion:illtherebeschoolsinth efuture? Sithedialogueandchoosethebestanserstothequestions. Readthedialogueafterthetape. Readthedialogueinpartsandchoosesoepairstoactitout. Step6.GrouporTalabouttheclassrootenyearslaterparedt otheclassroon

6、oingroupsandtheneachgroupgivesareport. Step7.Hoeor1、copytheneordsfourtiesinthisunit. aeaposterofyourhoeinthefuture. 板书设计 odule4LifelntheFuture Unit1.Everyoneillstudyathoe. futurelife Everyoneillstudyathoeandilluseputers.cableTV ill+do.calculator illyoustudyathoeinthefuture?cellphone yes,eill./No,eon

7、 t.satelliteTV Unit2Everyoneillhaveasallcar 一、教学内容分析 本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生 活的各个方面，学生较为有兴趣，便于展开活动。Unit2的主 要内容是一篇有关于描述未来生活的阅读及相关习题。 二、 学生情况分析 本模块以学生心目中的未来为话题，这与学生的现实生 活密切相关，而涉及的语法项目是一般将来时 ill加Be 动词加形容词的用法以及有关于将来时的肯定否定句式。 三、 教学目标 .以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的 信息. 能运用一般将来时中出现形容词的句式。 四、 教学重点和难点 .词汇的正确运用。 .

8、一般将来时ill的陈述句，否定句，一般疑问句及回 答 五、 教学策略 任务型教学、自主学习、合作学习 六、 教学手段 TAPE 七、 教学过程 Stepl.Posterpetition Shotheirhoeor.Aposterabouttheirhoe.choosethebestone andputitontheall. Step2.Presentation Teachneordsithpictures. Readthroughtheneordsandhavethestudentsfolloandthenr epeat. Asandanser:hatcanyouseeinthepicture

9、s?lcansee Step3.Readandanserthequestions Readquiclyandatchthepicturesandheadings. Readcarefullyandfindtheadjectivesanditsoppositeeani ngs. Readonebyoneparagraphtofinishtherelativeexercisesan dchectheansers. Step4.Discussion Asstudentsingroupsoffouranddiscussthequestions:ille haveaneasyoradifficultyl

10、ifeinthefuture?hy? Step5.Hoeor1、Finishtheorbooexercise. Recitetheneordsintheunitandreadthepassageonpage22. Unit3Languageinuse 一、 教学内容分析 本堂课是练习课加复习课，训练本模块知识要点。 二、 学生情况分析 学生对于听力环节力不从心，要加强听前指导 三、 教学目标 .能灵活运用一般将来时ill的各种句式。 四、 教学重点和难点 .一般将来时ill的陈述句，否定句，一般疑问句及回 答 五、 教学策略 讲练结合，学生总结规则 六、 教学手段 TAPE 七、 教学过程 S

11、tepl.Presentation Useapictureofrobots.Teachtheordsandletthestudentsta labouthattherobotscandoforus? Step2.Listening Playthetapeticeandchecthetruesentences. choosesoeindividualstosaytheansers. Step3.Looatthepictureandritequestionsaboutthefuture Asthestudentstoritethequestions,correctithapartner. coll

12、ecttheansersfrotheholeclass. Step5.orinpairs,asandanserthequestions. Readthroughtheexapleiththeclass. Asthestudentstoorinpairs. Step6.Puttheordsandphrasesintothecorrectcoluns. Readthroughtheords Asthestudentstotabulatetheordsiththestress. Asthestudentschectheansers. Step6.Aroundtheorld Learntheaterialtogether As:hatillyourlifebelieinthefutu