写作中的细节描写lingel

1、-写作中的细节描写写作中的细节描写于细微处见精神于细微处见精神 当一切的结局都已准备就绪，一切情当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。唯有细节组成作品的价值。 巴尔扎克巴尔扎克 有时候，一个细节比千言万语生动得有时候，一个细节比千言万语生动得多，深刻得多，有力得多。多，深刻得多，有力得多。 穆青（著名记者）穆青（著名记者） 一个细节在揭示人物的性格特征的一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。我写人物，主要手段就是同样的作用。我写人物，主要

2、手段就是细节和语言。细节和语言。 李准（著名作家）李准（著名作家） 细节描写的作用：细节描写的作用： 刻画人物性格、深化主刻画人物性格、深化主题、推动情节的发展、渲染题、推动情节的发展、渲染气氛、暗示影射社会环境。气氛、暗示影射社会环境。细节描写要领：细节描写要领： 抓住特征绘抓住特征绘肖像肖像 锤炼锤炼动词动词绘造型绘造型 吻合个性绘吻合个性绘语言语言 烘托渲染绘烘托渲染绘环境环境 天下真有这样标致的人物，天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身我今儿才算见了！况且这通身的气派，的气派，竟不像老祖宗的外孙竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨怨不得老祖

3、宗天天口头心头一时不得老祖宗天天口头心头一时不忘。不忘。吻合个性绘语言吻合个性绘语言 动作动作细节描写细节描写，就是对人物细，就是对人物细小的动作的描写。小的动作的描写。 描写人物行动时，不仅要写出他描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，在做什么，更要写出他在怎样做，更要写出他在怎样做，特别是他特别是他“怎样做怎样做”时常常被人忽时常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作小动作”，以此来凸现人物的个，以此来凸现人物的个性特征性特征思想的、品格的、性格思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这的、心理的以及习惯的，等等，这就是就是“于细微处见精神于细

4、微处见精神” ” 动作细节描写的作用动作细节描写的作用1 1、表现人物心理方面的作用、表现人物心理方面的作用 2、刻画人物性格方面的作用3、表现人物情绪和揭示文章 主题的作用 表现人物心理的作用表现人物心理的作用不会描写的学生会这样写：屠户把银子递给范进，范进没有收。爸爸气极了，一把把我从床上爸爸气极了，一把把我从床上拖拖起起来，我被拽得生疼，眼泪忍不住来，我被拽得生疼，眼泪忍不住迸迸了出了出来来 。爸爸赤红着眼，左看右看，结果从。爸爸赤红着眼，左看右看，结果从桌上一把桌上一把抄起抄起鸡毛掸子倒转来鸡毛掸子倒转来拿拿，藤鞭，藤鞭子在空中子在空中一一抡抡，就发出咻咻的声音，我，就发出咻咻的声音，

5、我挨打了！我的号啕大哭丝毫没有激起爸挨打了！我的号啕大哭丝毫没有激起爸爸的怜悯，只有外面的雨声混合着我的爸的怜悯，只有外面的雨声混合着我的哭声。哭声。 不会描写的学生会这样写：爸爸气极了，把我狠狠地打了一顿，我哭得天昏地暗的。 他转身转身朝着黑 板 ， 拿拿 起一 只 粉 笔 ，使 出 全 身 的力 量 ， 写写 了两 个 大 字 ：“ 法 兰 西 万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了 一 个 手势不会描写的学生会这样写：韩麦尔先生转身在黑板上写下了两个大字：“法兰西万岁”。然后就叫我们走掉了。 “呆呆”、“靠着靠着”写出韩麦尔先写出韩麦尔先生陷入了极大的悲愤、痛苦之中，

6、生陷入了极大的悲愤、痛苦之中，不能自已，连说话的力气也没有了。不能自已，连说话的力气也没有了。但这些动作却永远定格在人们的心但这些动作却永远定格在人们的心中中,表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望以及和早日收复国土的强烈愿望以及对对祖国必胜的信念祖国必胜的信念,起到升华主题的作起到升华主题的作用用。表现人物情绪和揭示文章主题的作用表现人物情绪和揭示文章主题的作用. 我们上了轮船，离开栈桥，我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。面的海上驶向远处。 在我们面前，天边远处仿佛在我们面前，天边远处仿

7、佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。有一片紫色的阴影从海里钻出来。（莫泊桑（莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒 ）烘托渲染绘环境烘托渲染绘环境几种常用的方法几种常用的方法运用演示那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他他扫开扫开一块雪，露出地面，用一块雪，露出地面，用一枝短棒一枝短棒支起支起一面大的竹筛来，下一面大的竹筛来，下面面撒撒些秕谷，捧上些秕谷，捧上系系一条长绳，人一条长绳，人远远地远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便便罩罩住了。住了。把握动作描写的方法把握动作描写的方法【运用演示 1】具

8、体写出动作的过程具体写出动作的过程【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。 1. 1.步步追问步步追问“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？2.2.想像延伸、局部描写想像延伸、局部描写 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心穿一双草鞋。（冰心小橘灯小橘灯）把握外貌描写的方法把握外貌描写的方法她骂他混

9、蛋。她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力，将这句话的内尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、作、表情、神态、语言、心理、场景等。场景等。【运用演示3】添加添加“语言描写语言描写” 她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（11）添加添加“动作描写动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：

10、怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（37）添加添加“心理描写心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！但是要生气！不要失态！不要骂人！但是可忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，用可忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（70）添加添加“场景描写场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇。冤家怎么结下的？那是由于上次她发而遇。冤家怎么结下的？那是

11、由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他的下场就是被老师狠狠地批评了一顿。今天的下场就是被老师狠狠地批评了一顿。今天俩人狭路相逢，当着这么多同学的面，他竟俩人狭路相逢，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，怪声怪气地嚷嚷：然嬉皮笑脸地拦住她，怪声怪气地嚷嚷：“小报告、克格勃、小内奸小报告、克格勃、小内奸”她力求装作她力求装作漫不经心的样子，其实，却早已被气得浑身漫不经心的样子，其实，却早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！己：不要生气！不要失态！不要骂人！

12、但是但是可忍，孰不可忍，可忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，用手指着于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（180） 罗中立罗中立父亲父亲罗中立罗中立父亲父亲 父亲古铜色的脸记录着烈日的曝晒和风雨的父亲古铜色的脸记录着烈日的曝晒和风雨的吹打，条条车辙似的皱纹刻印着艰辛的劳作和吹打，条条车辙似的皱纹刻印着艰辛的劳作和岁月的沧桑，柴耙似的双手到底种出多少金灿岁月的沧桑，柴耙似的双手到底种出多少金灿灿的粮食，半碗浑浊的茶水映照出父亲干裂的灿的粮食，半碗浑浊的茶水映照出父亲干裂的嘴唇，仅剩一颗牙齿的嘴巴，这一辈子究竟吃嘴唇，仅剩一颗牙齿的嘴巴，这一辈子究竟吃了

13、些什么？是多少蜜糖了些什么？是多少蜜糖,还是多少黄莲？凹陷的还是多少黄莲？凹陷的眼睛里没有怨恨，没有悲伤；只有憨厚，只有眼睛里没有怨恨，没有悲伤；只有憨厚，只有慈祥，只有深深的企盼和对美好生活的憧憬。慈祥，只有深深的企盼和对美好生活的憧憬。我似乎能听到他沉重的喘息，看到他暴跳的青我似乎能听到他沉重的喘息，看到他暴跳的青筋、奔流的血液，嗅出他特有的烟叶味和汗腥筋、奔流的血液，嗅出他特有的烟叶味和汗腥味，感到他的皮肤的抖动。父亲，我们的父亲！味，感到他的皮肤的抖动。父亲，我们的父亲！注意一：服从文章主服从文章主 题的需要：题的需要：当细则当细则 细，细，当简则简当简则简;或用或用 墨如泼，墨如泼，或惜墨如或惜墨如 金。