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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 热爱读书 2、 虚心求教 3、 乐于接受新的教育教学理念，并用于进行教学实践。 4、 学校教研教改氛围浓厚，从教导处到办公室，都有经验丰富的老师无私地指导与帮助，教学难题能较快地解决。 欠缺教育学生的艺术性，特别是调皮的和学 习较差的孩子，没有特别有效的方法去引导和帮助他们。 外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）本次国培，便是机遇。特别是聆听了邱亮老师的思维导图课程，似有豁然开朗的感觉。1、 乡下教学条件艰苦。2、 学生基础差。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 积极参加教研活动，向老教师学习经验。2、 积极参加集体备课。3、 认真分析教材提高教学手段。 积累经验改变教学手段。通过集体备课提升教学质量。结合我校正在推进的课程改革。 珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教，向学友学习，多看视频，参加研讨活动，撰写反思，逐步形成自己的风格。 努力我校推进的“四环节”教学模式，克服一切困难，坚持学习。抓（机遇）御（威胁）珍惜学习机会，努力学习，提高自身教学素养，积极研讨，不断创新。 坚持课改，

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